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小学英语写作教学[论文]

发布时间:2013-12-20 11:43:03  

小学英语写作教学初探

【摘要】学生英语写作能力的发展提高,需要教师有计划地组织、有序地训练和耐心帮助、正确引导,也需要通过学生自主、积极密切的配合。从培养与激发学生的写作兴趣、注重写作策略的指导两个方面,对小学英语写作教学进行了探讨。

【关键词】英语写作教学 写作兴趣 写作策略

写是书面表达和一种传递信息的交际能力,是小学英语学习中的重点,也是一个难点。在《新课标》环境下,如何在起步阶段抓好学生的写作水平、培养并提高他们的写作能力,值得我们不断探索和总结。

一、培养、激发学生的写作兴趣

谁都知道,兴趣是最好的老师,可兴趣却不是与生俱来的,它是靠发现、培养、激发一步步而成的。小学生的写作兴趣更需要得到培养和激发。怎样去培养激发学生的写作兴趣呢?

1.学生写作应该从易到难循序渐进

学习语言有一定的阶段性,每个人都是先学会听和理解身边的语言,适用周围的语言环境后才慢慢地学习如何表达自己。从说到写是儿童认知能力的一个重大飞跃,不可能一蹴而就,它需要老师的耐心,针对学生不同的年龄阶段和学生写作能力的现状,设计难易适当而又充满童趣的写作任务。我在英语写作教学中通常采用以下由易到难的步骤指导学生写作。

(1)仿照例文填空的写作方式

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