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三年级阅读题

发布时间:2013-12-21 10:50:20  

___________________

新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。 这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。

1.请你按短文内容填空。(8分)

(1)这幅国画画的是( )、( )、( )、( ),主要画的是( )。

(2)妈妈买这幅画的目的是 ,

2.请你用横线画出写“我”观画时联想的句子。(2分)

3.给短文加标题,写在短文前的横线上。(2分)

我的家乡有一个美丽的(de dé)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生

活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)

柳,在微风吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。

哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!

(1) 请你在横线上给短文加个题目 。(2分)

(2)请你给带点字选择正确的读音,打“√” 。(2分)

(3)请你写出能说明水清的词语:__________________ ___(2分)

(4) 第二自然段先写了湖水的清可见底,碧得发亮,再写湖的四周有 ,接着写树

下有 和 ,最后写湖上有 。(4分)

(5) 请你把短文中的感叹句写在横线上。(1分)

(6)上面的短文你最喜欢哪一句?请抄下来。(1分)

香山的红叶

秋天,香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。颜色也不相同,青的嫩青,黄的鲜红,有的已经是褐色,姿态万千,徇丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下,显得更加惹人喜爱。凉爽的的秋风吹过,叶子发出阵阵柔和的"沙沙"声。树木轻轻摇晃,好像在向人们招手、点头:“欢迎,欢迎。”游人们仰头凝视着山上,不由赞叹到:"多美呀!香山的红叶。"

1、短文一共有,第三句写红叶的。(3分)

2、从短文中找出下列词语的近义词。(4分)

凉快( ) 凝望( ) 赞扬( ) 五彩缤纷( )

3、这些红叶的外形有的,还有的;颜色有 (3分)

4、用“(2分)

。 比目鱼

鱼国里没有秩序,鱼们早已不满意了。没有一条鱼关怀别的鱼,它左右游泳,想怎样就怎样。有些鱼想聚在一起,有的鱼就从中间闯过去,或者挡住它们的路,力气大的鱼用尾巴打击力气小的鱼,要它们游开,或者把它们打伤。它们说:"如果我们有个鱼王,在我们这里执行法律,那就好了。"于是大家商量.选一个游得最快,能够帮助弱者的鱼来做鱼王。

它们在岸边排队,鲸鱼用尾巴做一个记号,大家一看到信号就一起用力游。鲸鱼像箭一样地去了,同它一起的有青鱼、海底鱼、鲈鱼、鲤鱼以及其他各种各样的鱼。比目鱼也跟在一起游着,希望最先达到目的。

忽然有鱼叫唤道:"青鱼上了前!青鱼上了前!"那扁平的、猜忌的比目鱼落在后面很远,急躁地喊道:"谁在前面?谁在前面?"回答是:"青鱼,青鱼。"那妒忌的比目鱼叫道:"是赤条条的青鱼吗?是赤条条的青鱼吗?"从此,比目鱼就受到惩罚,口是歪的。

1、写近义词。(2分)

关怀( ) 如果( )

2、写反义词。(2分)

弱者( ) 急躁( )

3、从短文中找出用了拟人、比喻的句子,分别抄在下面。(4分)

拟人: 比喻:

4、比目鱼为什么会受到惩罚?(2分)

5、读了短文,你有什么感受?

鲁班造伞

很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。 可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。

扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。 好啦 好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。

1、给第4自然段最后一句话加上标点。(4分)

2、文中画“ (3分)

3、找出文中一个比喻句,抄下来: 这句话是把_________比作了__________。(3分)

4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________。你还能再写出与它相近的表示心情的 词语吗?试写一个:_____________(2分)

5、根据短文内容填空。(5分)

很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。一天,他看见_______________________________,受到了启发。回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。鲁班造的_____,既____________又____________。

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。

第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要?出人头地?,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。

第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。

2、在( )里填上合适的词。

( )的泥土 ( )的茎叶 ( )的春天

3、写出下列词语的反义词。

脆弱( ) 危险( ) 胆怯( )

4、文中谁冒险?它为什么要冒险?

5、第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?

海港

海轮在海港里静静地航行。船长邀我们到驾驶室瞭望。只见海港两岸,钢铁巨人一般的装卸吊

车有如将军,挥动着两臂,指挥着来来往往的货柜机箱。飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。

1、这段话共有句。第2句到第4句写( )在( )看见海港两岸的景物有( ) 和( )

2、文中描写装卸吊车“大”的词是( ),写它工作很忙的词是( )。“密密层层” 说明( )。

3、用“在文中画出一个拟人句,并自己写一个拟人句:

4、用“密密层层”写一句话:

5、读了这段话,你对海港有什么感受?

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!

1、短文一共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?

夏天的时候,它想: 冬天的时候,它想:

3、读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有( )个自然段,是按( )的顺序描写我家的菜园的。(2分)

2、用“”画出一个比喻句。(2分)

3、照样子写词语。(4分)

绿油油:( )( ) 叽叽喳喳:( ) ( )

4、根据文章内容填表。(6分)

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”

结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。

大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮(guā guō)着 大雪纷纷地飘【扬、 落】 乌鸦兄弟都蜷(quán juǎn)缩(suō sōu)在破窝里哆嗦地叫着 冷啊 冷啊

大乌鸦想:“ ” 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。”可是谁也没有动手,只(zhī zhǐ)是把身子蜷缩得更【近 、紧】些。

风越刮越【大、凶】,雪越下越【大 、凶】。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

1、划去文中带点字的错误读音。(2分)

2、保留文中【 】里用得合适的词,划掉另一个。(2分)

3、从短文中找出下列词的反义词。(3分)

小( ) 松( ) 热( ) 新( ) 开始( ) 温暖( )

4、“窝”字是_______结构的字,共_____笔,用部首查字法应查_______部,再查______画;用音序查字法,先查大写字母______;“耐”字是________结构的字,用部首查字法应查________部,再查________画。在“耐得住”这个词中,“耐”的意思应选( )①忍受; ②厌烦; ③麻烦 (5分)

5、请给文中第7自然段加标点。(3分)

6、在原文的两处横线上分别填上合适的语句,使文章完整。(4分)

7、读了短文,你想对乌鸦兄弟说什么?(3分)

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还( huán hái )童……” .

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量( liàng liang )一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假.

如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào )学的人!”“好吧!”时光老人说.

完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背( bēi bèi )着书包呢。 .

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

例如:冷笑 ( ) ( )

4、联系上下文,理解下列词语的意思。

懊悔:

返老还童: 5后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?

6、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?

菜市场

星期天的早上,我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄,让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺,有的 头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的,有长的。油莱新鲜极了,有的叶片上还有露珠呢!还有雪白 的萝卜,细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆,我走上前去问 阿姨 您的扁豆少 钱一斤呀 阿姨笑着说 小姑娘 一块六一斤 你买多少 “太贵了,一块五吧!”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫,(yù)了一下,和和气气地说:“行,您买多少?”见阿姨答应了,妈妈就挑了一些,一过秤,刚好2斤,妈妈付了钱,我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着,我又看见了爸爸爱吃的土豆,赶紧跑过去,挑了几个个大的,叫妈妈买了下来。最后,我们又来到了

一个小伙子的摊(tān)位上,买了一大块冬瓜。

回家的路上,我和妈妈有说有笑,因为满载而归。

1、照样子写词语。(4分)

例:兴冲冲 ( ) ( ) 和和气气 ( )( )

2、读第2自然段,想一想,这段话是围绕哪句话写的?用“——”画下来。(2分)

3、第3自然段中,表示先后顺序的词语是( )。(1分)

4、给文中第3 自然段空白处加上标点符号。(4分)

5、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。(2分)

标点符号练习

【人说的话用双引号引住】

一、提示语在前,用冒号。[人+话]。

如:老人问:“姑娘,你是气象员吗?”

二、提示语在后,用句号。[话+人]。

如:“姑娘,你是气象员吗?”老人问。

三、提示语在中间,用逗号。[话+人+话]

如:“嗯,”姑娘老老实实地回答,“我是乡里气象站的气象员。”

练习:

一、给下面的句子加标点:

1、小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家

我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说

我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家

2、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西

3、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

4、萨沙问道 妈妈 现在我还是最弱小的吗

5、爷爷走过来 说 孩子 你看得很仔细

6、老师高兴地对我们说 明天去春游

7、动物园的动物真多啊 有狮子 老虎 猴子 骆驼 海狮

8、她睁开眼睛一看 啊 多么明亮 多么美丽的世界呀

9、她站在山冈上 自豪地喊着 我长大啦

_____________________

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶

( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋

2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)

(1) 形状:

(2) 颜色:开始呈,后来 (3) 气味:

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“画出来。 (2分)

4。(3分)

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)

6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)

蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密。 织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。

这时,蚕也向大家作了说明:“我吐出的丝( )很多,( )我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她

1、给文中最后一个自然段加上标点。(2分)

2、在文中找出适当的词语填空。(2分)

( )的彩绸 ( )地爬 ( )的奖状 ( )地织着

3、在文中的括号里填上关联词语。(1分)

4、查字典。(2分)

“绕”查用音序查字法应查音序“绕”在字典中的解释:1、缠绕2、围着转动3、不从正面通过。“绕着”的“绕”应选( )的解释。

5、照样子写词语。(1分)

光溜溜 : 、 、

6、给短文加上恰当的题目。(1分)7、蚕和蜘蛛,你喜欢谁?为什么?(2分)

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