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小学英语单词教学有效方法[论文]

发布时间:2013-12-23 09:35:07  

小学英语单词教学有效方法初探

单词教学一直是小学英语教学中的重点,小学阶段的英语学习是一个单词的积累过程。小学英语教学中,我们要改变以教为主、以讲为主、以领读为主的单词教学方法,让学生在听、说、唱、玩、笑、做中学习单词,这样学生学习单词的兴趣会更加强烈,英语教学也会更加符合《英语课程标准》的要求。在单词教学中,我认为以下几种教学方法学生比较喜欢,教学效果比较明显。

一、形象直观法

1.利用实物来教学单词。如在学习数词(one、two、three?),水果类(apple、pear、banana?),文具类(book、pen、ruler?)和身体部位(head、shoulders、arms?)等单词和短语时,教师可以利用实物来教学,这样学生很快能明白意思,掌握单词的用法。

2.通过图片展示新单词。如一些名词(职业、房间、四季、地点名词),描述天气状况的形容词(sunny、rainy、windy)以及对人的称谓语(grandpa、grandma、uncle?)等可以通过图片展示来学习。如陕西旅游出版社教材四年级上册是以family为主题的,在教学lesson 1- lesson 3这几课的内容时,全家福照片就派上了大用场。仅用一张照片学生就可以将所有family tree中的单词学会,同时理清每一个人物之间的关系。

3.利用体态语来组织教学。如学习动词(walk、jump、run?)、形容词(fat、thin、tall?)以及表示身体病痛的词(headache、toothache、stomachache?)时,教师可以用身体语言来演绎,令

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