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关于鲁迅的课件

发布时间:2013-12-23 15:43:06  

第二章 鲁迅
?中国现代文学的

奠基人
?半个世纪以前,

发出了来自铁屋 的呐喊,开辟了 我国小说发展的 新时代。

第一节 鲁迅的精神历程
一、鲁迅的生平 (1881~1936)
?

原名周樟寿、字豫 山,后改为豫才。

(一)早期(1881——1917)
鲁迅生平大体分为三个阶段 1、1881——1898年是第一阶段, 为成长时期。

(1)家庭变故
?

家庭的败落,世态的炎 凉,给涉世未深的鲁迅

心灵以重创,看到了
“世人的真面目”,即

社会的冷酷、世人的虚
伪。

(2)与农民子女的接触
?

发现了农民的不幸,也拓展了他的经验, 为以后的创作提供了素材。

(3)民间文艺的熏陶
?

接触了各种民间文艺:如民间故事、传 说、民间戏曲等,尤其喜欢知识类书籍, 如野史、杂记 等。

2、1898——1917年是第二阶段。
? 鲁迅走出家门,走

出国门,广泛接触 了西方各种新思想, 对进化论产生浓厚 的兴趣。

鲁迅的心路历程
? 绍兴

为父病 四处忙

看透世态

想投异路

? 南京

求新知

抉择学医 报效祖国

开眼界
? 仙台

攻医学

领悟要著 弃医从文

欲救民

? 东京

搞文艺

悲哀寂寞 深刻反省

唤民众
? 北京

抄古碑 泻忧闷

苦闷沉默

思索追寻

? 北京

应索稿 挥战笔

看到希望 作文呐喊

(二)中期(1918——1927)
鲁迅投入到新文化运动中,以小说 《呐喊》来表明自己的战斗精神。 在反封建的文化斗争中,他仍然是 以人的个性解放和立人作为变革社 会的主要途径。

(三)后期(1927——1936)

1、促使鲁迅思想进一步发展和转变
的第一个巨大推动力是中国社会的

现实变动。
2、促使鲁迅思想进一步发展变化的 第二个巨大推动力是1928年的革命 文学论争。

二、鲁迅的思想
1.对国民的看法和对国民性的批判 (1)基本观点
?

中国群众永远是戏剧的看客和示众的材料。

(2)问题的形成及来源
?

鲁迅以自己的切身体验和严峻思考,审视传 统文化,对国民性的批判是其对民族更新改 造思考的切入点。

(3)行动方式:文化批评

? ?

通过各种途径,一针见血,不留情面。 批判国民性试图达到对国民精神的改造, 是鲁迅创作中一以贯之的主题。

3、虚无、绝望的生命意识
? ?

鲁迅的生命悲剧意识源于两个方面: 黑暗现实的压迫和个人境遇的坎坷

?
?

独特的生命体验,形而上的“悟”。
思想的矛盾性,如对社会批判、对启蒙 的作用,一方面热情倡导,内心深处却 产生根本怀疑。

?

虚无、绝望,不是终点,是起点。

4、 “中间物”意识
? ?

“在进化的链子上,一切都是中间物。” 即处在历史进程中的每个人不是

起点, 也不是终点。

?

关于历史,鲁迅认为中国的历史是吃人 的历史,被吃、吃别人,人自食。


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