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小学生课外阅读习惯培养论文

发布时间:2013-12-23 16:44:57  

浅谈小学生课外阅读习惯的培养

吕淑湘先生曾说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验。异口同声说得益于课外。”说明语文学习的特点,不能局限在课堂里,要构建校内外沟通的语文教育体系,给学生创造一个广阔的语文学习空间,才能有效地提高语文学习的效率。由此可见,课外阅读在形成学生语文能力方面,起着多么巨大的作用。要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读习惯,使课外阅读成为学生终身发展的需求。下面结合自己的教学实践,谈一些如何培养小学生课外阅读习惯的浅显看法:

一、传授学生课外阅读的方法

首先,注重学生读的方法指导。我从每周的语文课中抽出一节课作为课外阅读讲授课,对学生进行系统的、有计划的课外阅读指导,逐渐使他们不仅在老师的指导下会阅读,在课外自己也会阅读。在指导中,我传授了学生一些读法,如对于阅读水平较高的学生,教给他们速读法、略读法,精读法、抄读法等;对于阅读能力稍差的学生,教给他们慢读法、细读法、反复读法等,并经常设计了一些阅读训练,考查他们的阅读能力提高情况,及时总结。在课外阅读中,学生先根据自己的兴趣爱好以及自己的知识需要,选择阅读内容,然后确定相应的阅读方法。在读课外书籍的同时,指导学生去写读书笔记来积累知识。这样一来,教学生学会了摘抄、剪裁、编写读书卡、编写阅读提纲等方法,还鼓励一些学习好的学生写读后

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