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如何解决高年级两极分化问题论文

发布时间:2013-12-24 09:01:12  

如何解决高年级两极分化的问题

在整个的小学教育教学中,高年级是最容易出现两极分化问题的,而且很严重。高年级是小学教育的一个重要阶段,这种两极分化直接影响着学生在整个小学阶段乃至中学的学习成绩。越学越有劲和逐渐丧失信心,越学越没劲.也往往使我们当教师的悲喜交加。解决好这方面的问题是高年级教育教学中不可忽视的方面。也是整个小学教育教学的关键。通过我平时的观察和摸索,认为造成两极分化的原因主要来自下列几个方面:

一、上五年级后学生的学习负担明显加重了。学生缺乏学习的兴趣和坚强的意志。课程多,老师也跟的紧,学习负担比中年级重了很多,在教材的内容方面也广泛、复杂得多了,要求相应地有了提高。再加上低年级的时候有些学生根本就没有打好基础,面对更深一些的内容,他们也理解不深入,导致成绩不断下滑,从而逐渐丧失了学习的信心。

二、学生的心理变化迅速。到了高年级,学生在心理上表现出了半幼稚、半成熟的状态,在性格上,儿童和成人的成分都有,极不稳定。他们不再唯老师之命是听,对老师的教育时违时从,开始去理解和接触社会,认识能力也有所加强,同时对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣,同时,他们的注意力也比较难于集中到学习上来。

三、教师的教学方法有些不当。特别是对新教材既缺乏教学方法,又缺乏教学经验,大部分教师把采取一味领读,叫学生背诵、默写、

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