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Uncle Jack's farm 朱蕾

发布时间:2013-12-24 11:40:12  

Unit 11 uncle Jack’s farm

一、教材分析:

本单元讲述Ken的一家在拜访Uncle Jack的农场时发生的有趣的故事。属于难度较高,覆盖内容较广的综合单元。故事部分词汇量增大,语言点增多,出现“fine/sunny”表示天气类的词汇以及“be going to do…”表示将来时的句型知识点,教学内容输出量增多对学生来讲是个难点。但经过将近一年的学习,学生对于故事教学模式已经非常熟悉,自身积累的词汇量和句型结构已经初步具备一定基础。总体来看,本课时的内容虽然多且新,但对于学生目前的素质来说理解故事内容的难度不是很大,但需要在余下课时的教学中强化记忆和掌握天气类词汇和询问及回答表示将来时的功能句式。

二、学生分析:

五年级学生已经基本具备看图和文字朗读故事、听录音跟读故事以及角色扮演故事;并对一般现在时使用算是比较熟悉,但是本单元是学生初次正式学习用进行时表将来,所以对这种语法结构的理解和使用会有些许生疏;五年级学生有强烈的表现欲,教师应注意使用适当教学手段去激发学生的学习兴趣。

三、教学内容:

1、故事:Uncle Jack’s farm

2、主要句型:What are you/we going to do?

I am going to……/ We are going to……

What is he/she going to do?

He/She is going to……

3、主要单词和词组:

ride horses listen to the weather report black clouds stay at home

四、教学目标

1.知识与技能:

能够听懂会说并认读故事中的新单词和词组;

能够理解并初步朗读故事;

能够根据提示转述故事内容。

2.过程与方法:

通过学习句型和课文内容,理解有关计划打算的英语表达;

通过小组合作填写表格、对话表演理解故事大意。

3.情感态度价值观:

通过小组合作探究等学习活动,提高和激发学生学习兴趣。

通过本课时的学习,了解有关天气的自然常识,培养对大自然的兴趣。

五、教学重、难点:

教学重点:将来时态的表达;能够正确理解故事大意。

教学难点:理解课文意思,掌握课文对话。

六、教具准备:

教材、教学光盘、多媒体课件、图片、录音机

七、教学过程

(一)复习铺垫

Step1: Sing a song (P5)

Step2: Review

snowy sunny rainy windy cloudy (看图识读)

Let’s go swimming/play football/watch TV/read a book/ride horses,

(伴随动作复习Let’s……句型)

(二)故事学习

Step1:情境导入:Today a new friend comes here.

(教师拿出Uncle Jack面具并扮演Uncle Jack)

T: Hello!boys and girls. Ss:Hello!Uncle Jack.

T:How are you? Ss:I am fine.Thank you.

T:What does Uncle Jack do? Ss:He is a farmer.

T:I have a big farm

(贴图并板书课题:Unit11 Uncle Jack’s farm 领读课题)

T:Today Ann and Ken are going to visit Uncle Jack.

Do you want to visit Uncle Jack with Ann and Ken?

Ss:Yes.

T:OK! Let’s go!

Step2:整体视听故事,初步感知故事大意。(不带文字播放课文) Step3:图文视听故事,判断。

Questions:1.It’s going to be fine this afternoon. ( )

2.It’s going to be rainy tomorrow. ( )

Step3:录音磁带跟读,详细学习。

(Read after the tape ,underline the words and phrases that you can’t understand.) 生生讨论不明白之处,师生共同解决学习。

Step4:老师师范读,学生跟读。

Questions:What are they going to do today?

What is Ann going to do tomorrow? Step5:学生自由读。

Questions:What is Ken going to do tomorrow? Step6:同伴读

Now,read the story with your partners,and fill in the blanks.

(三)复习故事

1、全班齐读故事,个别读故事。

2、What are you going to do on Children’s Day? I am going to ……

(四)Homework

1.Choose the right answer

( )1.They are going to A .visit Uncle Jack B. visit Uncle Booky C. visit Mocky

( )2.Uncle Jack has A.a big car B.a big school C.a big farm

( )3.It’s going to ’this afternoon.

A. rain B.cloudy C.fine

( )4.They are going to A. ride a bike B.ride horses C.have fun

( )5.Ken is going to tomorrow.

A.ride horses B.visit Uncle Booky C.stay at home

2.Read the text and tell the story to your parents.

八、板书设计

Unit11 Uncle Jack’s farm

九、教学反思:

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