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三年级课题复习

发布时间:2013-12-25 12:48:46  

1.第六单元有古人赞颂长江雄伟气势《 》 、西湖迷人风采的古诗《 》;有反映南疆风景优美、物产丰富的《 》;有描绘北国各个季节不同景色的《 》,展示现代都市风采的课文《 》。 2. 假期里,我们去旅游,和一位白发苍苍的老爷爷一起《 》,在峰顶矗立着《 》,我赶紧让旁边的《 》给我留影。 3.既有描写生活中的人物故事《 》,也有神话故事《 》,既有对古代建筑的介绍《 》,也有对古代绘画艺术的描述《 》 4.描写了小学生欢乐幸福的学校生活,体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《 》;讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《 》;通过记叙儿童攀登黄山天都峰,反映了儿童对人生的思考和感悟《 》;有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质《 》。

5.表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念《 》;记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐《 》;有的描写了秋天美好的景色《 .》。 6. 有的讲对植物有趣观察和发现《 》;有的讲对动物的细心观察和试验《 》;有的讲在玩耍中对物品的观察与发现《 》。故事改编自阿拉伯民间故事《 》

7. 讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过《 》;有的记叙了外国的一位小朋友,小时候从家门口数了十步埋下的木匣,四年后只数了五步就挖出了木匣的故事,悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理《 》;有的用童话故事的形式,告诉人们不要自以为是,人各有所长,不要拿自己的长处奚落别人的短处,看问题要全面,物有长短,不要因为它的长处而看不见它的短处《 》《 》。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题,想问题,要学会善于动脑筋,用科学的思想方法思考问题。

8. 课文围绕“献出我们的爱”来组织单元:同学们友爱的《 》改变了一个自卑的残疾女孩的命运;《 》教育家的“逃生”实验,在同学们的合作下获得了成功;《 》圣诞节前夕,金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃,也给予了她同情与爱;《 》自称“好汉”的小男孩查理,在帮助一位残疾小女孩的同时,也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文,课文的字里行间处处洋溢着人间真情。

1.第六单元有古人赞颂长江雄伟气势《 》 、西湖迷人风采的古诗《 》;有反映南疆风景优美、物产丰富的《 》;有描绘北国各个季节不同景色的《 》,展示现代都市风采的课文《 》。 2. 假期里,我们去旅游,和一位白发苍苍的老爷爷一起《 》,在峰顶矗立着《 》,我赶紧让旁边的《 》给我留影。 3.既有描写生活中的人物故事《 》,也有神话故事《 》,既有对古代建筑的介绍《 》,也有对古代绘画艺术的描述《 》 4.描写了小学生欢乐幸福的学校生活,体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《 》;讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《 》;通过记叙儿童攀登黄山天都峰,反映了儿童对人生的思考和感悟《 》;有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质《 》。

5.表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念《 》;记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐《 》;有的描写了秋天美好的景色《 .》。 6. 有的讲对植物有趣观察和发现《 》;有的讲对动物的细心观察和试验《 》;有的讲在玩耍中对物品的观察与发现《 》。故事改编自阿拉伯民间故事《 》

7. 讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过《 》;有的记叙了外国的一位小朋友,小时候从家门口数了十步埋下的木匣,四年后只数了五步就挖出了木匣的故事,悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理《 》;有的用童话故事的形式,告诉人们不要自以为是,人各有所长,不要拿自己的长处奚落别人的短处,看问题要全面,物有长短,不要因为它的长处而看不见它的短处《 》《 》。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题,想问题,要学会善于动脑筋,用科学的思想方法思考问题。

8. 课文围绕“献出我们的爱”来组织单元:同学们友爱的《 》改变了一个自卑的残疾女孩的命运;《 》教育家的“逃生”实验,在同学们的合作下获得了成功;《 》圣诞节前夕,金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃,也给予了她同情与爱;《 》自称“好汉”的小男孩查理,在帮助一位残疾小女孩的同时,也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文,课文的字里行间处处洋溢着人间真情。

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