haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学英语小学英语

Recycle 1 第一课时

发布时间:2013-12-26 09:47:47  

Recycle 1 第一课时

【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

【教学难点】新出现的句型:What’s in your box? Guess. Let’s share.

供学生表演用的人物头饰和实物道具:小盒子、1.【教具准备】

巧克力、曲奇饼干等。2.教材相配套的教学课件3.教材相配套的教学录音带

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1. 师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。 2. 播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girll”,把歌词改为:I’m…You are… Do you want to be my friends? (人名可更换)

3. 师生进行对话练习。

T: Hello, I’m…

A: Hello, I’m…

T: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: Who’s that boy/girl?

A: He/She is …

T: Where are you from?

B: I’m from…

T: Welcom.

4. 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

5. 教师出示事先准备的图画,教师提问:How many… can you see? 让学生用完整句子回答:I can see…

(二)呈现新课 (Presentation)

1. 教师出示一个盒子说:Look! I have a box.(教读box)教师把盒子打开对学生说:Look, it’s empty.Who want to put something in it?

2.让其他学生闭上眼睛。 教师找一名学生往盒子里放东西,

当这名学生把东西放好后,在让大家把眼睛睁开,引导学生去问:What’s in your box? 再引导那名学生说:Guess.学生每猜一次,

教师便和拿着盒子的学生说:Let’s open it and see.学生猜对了,要及时给与表扬。

3. 教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。

4. 教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:Here is a box, too. But it isn’t empty. There are something in it. Guess. What’s in my box?(教师一边摇盒子一边问)

5. 学生猜不到,教师就把盒子递给一名学生,并带领全班一起说:open it and see, please. 学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说:Oh, chocolates and cookies.并教读这两个词。

6. 教师手拿一袋巧克力问学生:How many chocolate? Guess.

7. 不论学生回答的对不对,教师说:OK. Let’s count together.全班一起数。

8. 教师说:Oh, so many chocolates! Let’s share! OK? 引导学生说:Good idea!

9. 看对话录像。

10. 让学生对课文内容回答问题: Who’s that boy?

Who’s that girl?

What’s in the box?

How many chocolates?

11. 播放动画课件Let’s act 的内容,模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate, cookie, Let’s share 和good idea的发音。

(三)趣味操练 (Practice)

1. Let’s act.

3人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

2.Play a game.

3人一组做guess的游戏。内容如下: A: Look! I have a bag.

B: What’s in your bag?

A: Guess.

B: Books.

C: Pencils.

A: Pencils. You are right. How many pencils?

B: 12.

C: 17.

B: 15.

A: Open it and see.

B,C: Let’s count. Oh, … pencils.

注:划线部分可替换。

3. 传话。每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听,看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。

(四)扩展性活动(Add-activities)

运用1-3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。

【板书设计】

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com