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4小学四年级下第四单元复习题

发布时间:2013-12-27 11:40:58  

小学四年级下第四单元复习题(一)

班级 姓名

★ 第四单元提示:

本单元的课文洋溢着浓浓的爱国情感。

1.《我站在祖国地图前》

体裁:诗歌。作者看祖国地图时,展开了丰富的想象,赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽,展望了祖国的美好前景,表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。

2.《陈嘉庚办学》

主人公:陈嘉庚,伟大的爱国主义者、杰出的华侨领袖、著名实业家、教育家和社会活动家。陈嘉庚十七岁往新加坡从父经商,后来成为驰名海内外的大实业家。陈嘉庚身居异邦,心怀祖国,经营实业不谋私利,立志报效祖国,故倾资兴办教育等公益事业,以尽国民天资。

3.《舞动的北京》

课文采用了记叙与说明相结合的方法,来介绍2008年北京奥运会会徽的图案和图.....

案的象征意义,以及会徽面世后,得到了全世界的肯定和赞扬。

奥林匹克运动会每四年在会员国轮替举行,两次世界大战时曾中断三届。第一届现代奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典举行。

奥运会五环:天蓝色代表欧洲,黄色代表亚洲,黑色代表非洲,草绿色代表澳洲,红色代表美洲。

2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”。奥林匹克运动会的主旨是“更快、更高、更强”。

★ 背诵内容提示:

1.《我站在祖国地图前》第二小节。

2.语文百花园四的“读读背背”:《凉州词》。

背诵签字:

★ 基础知识

一、看拼音写词语。

shā m? hǎi wān jiàn kānɡ xiá ɡǔ dìnɡ lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

1

tài shān dǒnɡ d? h?nɡ wěi lǐnɡ xiù

( ) ( ) ( ) ( ) sha jí xīnɡ l?nɡ xiǎo zhan zhuàn qián

( ) ( ) ( ) ( ) y?u yù shī fàn wǔ d?nɡ huì huī

( ) ( ) ( ) ( ) jiē xiǎo tōnɡ xùn miàn shā xi? tiáo

( ) ( ) ( ) ( ) zhǔ zhǐ nǎi zhì bi? zhì qī wǔ

( ) ( ) ( ) ( )

二、给下列带点的字选择正确的读音。

沼(zhǎo zǎo)泽 摩(m? mā)天 诸(zhū zhě)位 五岳(yua yào) ....

华侨(qiáo jiāo ) 耽(dāng dān)误 乃(lǎi nǎi)至 媒(m?i mǒu)体 ....

韵(yùn jūn)味 鞠(jú jū)躬 远涉(sha bù)重洋 ...

三、多音字组词。

ǎn( ) ang( ) sǎ( ) 攒 挣 撒

cuán( ) zhēng ( ) sā( ) xīng( ) xīāng ( ) m?( ) 兴 相 摩

xìng( ) xīàng ( ) mā( )

四、根据意思写词语。

形容色彩复杂或花样繁多。 ( ) 远大的设想,宏伟的计划。 ( ) 2

与天接触,形容极高。 ( )

欺负,侮辱。 ( )

融合成一个整体。形容完整不可分割。 ( )

事先没有约定,彼此的言论或行动却完全一致。 ( )

形容只身在外,十分孤单。 ( )

出于内心。 ( )

五、四字词语填空并造句。

( )( )无亲 五( )六( ) 远涉( )( )

( )( )不断 ( )( )一体 不( )而( )

不约而同—— 出色——

六、加部首变新字,再组词。

)( ) )( ) )( ) 今 令 尤 )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) 氐 氏 每 )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) 隹 莫 旁 )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) 立 帛 半 )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) 昆 仓 申 )( ) )( ) )( )

3

七、照样子写词语。

甘甜 好歹

名著—著名 — — —

八、修改病句,在原句上修改。

(1)在联欢会上,李强演唱了非常动听的歌声。

(2)我估计他这道题肯定做错了。

(3)虽然她有很大的进步,但是老师表扬了他。

(4)我穿好外套和帽子就出门了。

(5)这封信看完,使馆工作人员由衷地笑了。

(6)粮食来之不易,我们要爱护粮食。

(7)外婆经常给我们讲过去的往事。

(8)骏马在宽阔的草原上奔跑。

(9)看电视和广播也能增长不少见识。

(10)菜市场上有黄瓜、白菜、冬瓜、西瓜等许多蔬菜。

(11)北京的秋天是美丽的地方。

(12)院子里充满了复杂的声音。

九、按要求写句子。

1.小溪从山谷中流出来。 改成拟人句:2.湖面很平静。 改成比喻句:

3.山林中传来鸟鸣声。 写的更具体:

4

小学四年级下第四单元复习题(二)

班级: 姓名:

★ 积累运用

一、按原文填空。

1.珠穆朗玛峰, 。南沙诸海岛, 。五岳竟雄奇, 。沿江而下 。登上泰山, 。祖国呀,妈妈,你的怀抱, 。 2. ,欲饮琵琶马上催。 ,古来征战几人回?诗的题目是《 》,作者是 代诗人 。 ★ 阅读平台。

(一)

从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。他在集美先后办起了小学□中学□师范□还办起了水产学校□航海学校□农林学校□商科学校□□1921年,他又用自己的全部积蓄,创办了福建省第一所大学――厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬,两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须 。”

1、给下面的词语换一个意思相近的词。

欺侮――( ) 兴办――( ) 常常――( )

2、用“”在文中画出陈嘉庚办学的原因。

3、陈嘉庚是如何办学的?

4、语段中省略号表示 ,破折号表示

5、你认为陈嘉庚是一个怎样的人?

5

6、将这段话中的标点符号补填完整。

7、把横线上的内容补充完整。

(二)

2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章,上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案, 刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景, 象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型是一个用篆体书写的新“京”字,寓意新北京、新奥运;这个“京”字又酷似(sì shì)汉字的“文”字,了取意中国悠久的传统文化,蕴含了浓浓的中国韵味。下部分是用手笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志,将奥林匹克与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。两部分安排位置合理,比例协调(tiáo diào),给人以浑然一体的感觉。会徽的主体图案为红色, 表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行, 充满了浓烈的喜庆气氛。

1、解释下列词语。

蕴含: 韵味: 浑然一体:

2、作者对会徽组成部分的介绍是按的顺序,既介绍了会徽的 ,又揭示了它们的 。

3、请用简洁的语言来介绍会徽的组成。

会徽由两部分组成:上部分是 下部分是

4、从哪些地方可以看出会徽体现了灿烂的文明?用“

5、从哪些地方可以看出会徽充满了动感和活力?用“

6、给加点字选择正确的读音,并用“”标出。

7、在横线上填上合适的关联词语,并用这个关联词语造句。

6

(三)

珠穆朗玛峰,举手能摩天。

南沙诸海岛,撒开珍珠串。

五月竞雄奇,江河扬征帆。

沿江而下,看三峡之险。

登上泰山,望日出壮观。

祖国呀,妈妈,您的怀抱,

这么宽阔而温暖。

1.用“”画出文中的一个夸张句。

2.“南沙诸海岛,撒开珍珠串。”这一句运用了把 比作 ,一方面说 ,另一方面说 。

3.这一小节一共写到了哪些雄伟壮丽的景色?

4.你还知道我国的哪些景色?写下来。

1.什么是中心思想?

任何人写文章总有一个目的:或是为了宣传某一种思想,或是为了表扬某一个人物,或是为了介绍某一件事情,或是为了传播一个什么观点,表明自己提倡什么,反对什么,赞扬什么,批判什么的思想倾向,就叫文章的思想感情,也叫中心思想。体会文章的思想感情,不仅能使我们透彻地理解文章,提高阅读能力,还能从中受到思想教育。

7 阅读讲座:归纳中心思想

2.概括中心思想的一般方法有哪些?

①根据文章的主要内容,体会文章的思想感情。先概括出课文的主要内容,再想一想作者为什么要写这些内容,然后领会文章的思想感情。

②从课文的反复部分找文章的思想感情。一些课文为了强调,往往使某个句子在文中出现多次,它一般就是中心句。如《地震中的父与子》中“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起!”文中3次出现类似的话。为什么反复出现?因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖,这就是作者要表达的思想感情。

③分析课文的重点段,从中体会文章的思想感情。如《钓鱼》课文最后一部分写34年后的感悟。“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”(“是”:对,正确,应该,“非”:错,不对,不该。)理解这句话首先要与课文内容结合起来。捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的;而把鲈鱼放回湖里,就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,放掉到手中的鱼,就需放弃个人利益。

④从文题体会思想感情,有些课文题目本身就在一定程度上显露出作者的写作目的,只要我们围绕课文题目进行分析、揣摩,就能体会出作者表达的思想感情。如《大使馆妈妈》。

⑤抓住重点句体会思想感情。有些课文,往往在文章中出现一些富有哲理的话,只要抓住这些重点句,就能体会作者表达的思想感情。

当然,还有其他方法可以体会出课文的思想感情。其实,无论采用哪一种方法,都只有在熟读课文、理解课文、掌握课文的主要内容的基础上,才能准确地体会课文表达的思想感情。

一般的说明文,只要把文章的要点加以概括就是中心思想了。寓言是用一个简短的故事说明一个道理,说明的道理,就是中心思想。

3.概括中心思想的一般步骤是什么?

①逐段读懂文章,掌握全文的主要内容;②找出文章重点段落或词句,考虑他们与中心思想的关系;③边读边想,反复琢磨,体会文章表达的思想感情或说明的问题;④用简练的语言概括中心思想,力求正确、集中、深刻。

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