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卷面分析档

发布时间:2013-12-30 10:49:32  

本次试卷从基础知识、日常用语、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题型灵活,覆盖面较广。下面就试题的基本情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法:

一、基本情况

本次参考人数20人,平均84分,及格率100%,优秀率45%。

从总体情况来看,这班学生的学习兴趣并不浓,整个班级学习风气一般,虽然大部分同学都能遵守学校的纪律,但同学之间在学习上能相互团结互助的不多,学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面,有部分学生练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面,有学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力,力争教学质量有所上升。

一、 成功之处

1、学中,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性,使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的意识和习惯,为学生创造了良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,进行了启发式、讨论式教学。

3、重视了情感、态度、价值观的正确导向,把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,当作语文教学的重要内容,并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。

4、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中,注重了语言的积累、感悟和运用,注重了基本技能的训练,给学生打下了扎实的语文基础。

5、在教学中,遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律,适当选择教学策略,促进了学生语文素养的整体提高。

二、存在的问题

1、在学习语文的过程中,,还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫,使学生尽早掌握科学的思想方法。

2、进一步引导学生主动进行探究性学习,在实践中学语文。

3、学生的学习方法还需要进一步改进。

4、还需进一步扩展学生的阅读面,借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。

5、学生的综合性学习能力还需进一步提高,能使学生就感兴趣的问题,展开讨论,发表自己的意见。

6、加强写作训练,提高作文水平。

(二)今后教学改进措施

综合学生答题情况,给我们今后的教学指明了改进的方向:

1、狠抓字词教学不放松,巩固语文基础知识,强化基本技能

(1)要在教学中将语文知识和能力训练有机地结合起来,同时对于前面的知识不断复习、巩固。

2汉字教学中,要加强“字义”的教学。通过选义项、解释加点字的意思,根据不同义项来组词等多种形式,来突破“字义”这一教学重难点。

2、强化阅读训练,提高阅读能力

从试卷上来看,部分学生阅读理解能力还不强,需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。

3、培养学生作文兴趣,加强写作训练

小学生学语文,作文最棘手,很多学生不愿意提笔。学生习作时常常无事可写,无话可说。所以,培养学生的写作能力,激发学生的写作欲望很重要。

4、培养学生良好的书写、检查习惯。

在阅卷时发现不少学生书写不够认真,学生没有写好字的意识。我们应特别重视学生的书写态度和习惯,坚持长抓不懈。

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