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外研社五年级英语教案Module3 unit1

发布时间:2014-01-01 10:43:24  

Module 3 English food

Unite 1 She had eggs and sausages.

黑里寨中学 五年级英语 郑秀菊 马亮功

一、教学目标:

(一)、认识目标:

1. 巩固复习食品、水果、饮料、一日三餐的单词。

2. 掌握不规则动词的过去式have—had。

3. 运用句型What did she/he have for breakfast/lunch/dinner yesterday?She/he had?谈论饮食习惯。

(二)、能力目标:用英语谈论饮食习惯。

(三)、情感目标:初步了解英语国家的饮食习惯,食品名称及中西方饮食文化的不同。

二、教学重点、难点:

重点: She had eggs and sausages for breakfast

She had sandwiches for lunch.

She had fish and chips for dinner.

难点: What did she had for breakfast?

She had eggs and sausages for breakfast.

三、运用任务: 1.SB Unit 1 任务3。

2.英语配套练习1.2题。

四、教学过程:

1. 情景交际:

(1).教师带领学生演唱前面学过的歌曲,并做相应的动作以活跃课堂气氛。

(2).教师引导学生用“Do you like ?”来回答问题时纠正错误.同时引导学生说出与课本内容有关的食物。

(3).练习句型Do you like…? Does she/he like…?

2. 集中识词:

教师告诉学生:“I’ve got an email from Lingling她告诉我她在英国吃了一些美味的English Food(板书) Do you want to know ? 让我们一起来看看吧!” 学习食物及饮料(出示幻灯片3,5,6,7)。

3. 呈现新知:

(1).请学生翻开SB Unite 1 活动1.观察插图.并询问Who are they? 他们在干什么?

(2).教师请学生完整的听一遍课文录音,让他们找出文中不明白的地方

画出来,然后以小组为单位学习单词。(出示幻灯片2)

4. 模仿操练:

(1).全班完成SB Unit 1 任务3。

(2). (再出示幻灯片3.4.5.6.7)教师边请学生看图,边指图中的食物,分别问;What are they? Do you like them ? 然后让两位学生分角色进行问答练习。

5. 综合运用:

(1).带着问题听课文录音,整体感知理解课文。(出示幻灯片8)然后 小组讨论后让学生回答玲玲三餐分别吃了什么? (出示幻灯片9)

(2)让学生了解这些是英国的 tradition food (传统食物)。

再放一遍课文录音,每句一停顿,请学生跟读并模仿其语音,语调。分角色表演对话,可适当的加入一些动作,语言.表演结束后,教师及时表扬。

(3).完成配套练习1。

Homework:(出示幻灯片10)

(1).个别完成.尽可能多的搜集你所知道的食物名称。

(2) Listen and read the text.

(3) Ask your parents “What did you have for breakfast/ lunch /dinner?”

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