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四年级英语(1~10)

发布时间:2014-01-02 10:36:49  

E N G L I S

H

注意E,F,N的笔顺,注意K的写法。

3、领读,注意区分G,J的读音,注意C,D的正确读法。顺读和倒读相结合。

4、学生领读。点名让学生读。 三、练习

1、教师指哪一个学生读出读音。

2、讲学生分成八组,教师出示卡片学生回答,回答对了加10分,看哪一组得分最多。

四、布置作业

五、小结:这节课我们学了什么?你们都会了吗?

Lesson Two

教学目的:

复习字母表。学习12个字母的笔顺、在四线格中的位置及读音。

教学准备:字母卡片 教学时间:一课时 教学过程:

一、组织教学 1、Glad to meet 师生问答Good morning !you!

2、集体唱字母歌。 二、复习

1、出示字母卡片学生读。

2、默写字母A—N,小组长检查。 三、教学新内容

1、出示字母O的卡片,问:What's this ? 学生回答:It's a O.问学生,O怎样写,教师在黑板上的四线格中写下.学生在练习本上临摹.

2、相同的方法学习其他字母

P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.注意R,t,X,Y的笔顺,注意Y,U,x的写法。

3、领读,注意Z,Y,Q,T的正确读法。顺读和倒读相结合。

4、学生领读。点名让学生读。 四、练习 三、练习

1、教师指哪一个学生读出读音。

2、讲学生分成八组,教师出示卡片学生回答,回答对了加10分,看哪一组得分最多。

四、布置作业

五、小结:这节课我们学了什么?你们都会了吗?

中心小学

韩湘娟

Lesson One

教学目的:

复习字母表。学习14个字母的笔顺、在四线格中的位置及读音。

教学准备:字母卡片 教学时间:一课时 教学过程:

一、组织教学

1、师生问答Good morning !Glad to meet you!

2、集体唱字母歌。 二、学习字母表。

1、出示字母A的卡片,问:What's this ? 学生回答:It's a A .问学生,A有几笔?先写哪一笔?教师在黑板上的四线格中写下.学生在练习本上临摹.

2、相同的方法学习其他字母B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N.

字母表教后记:

Module One Numbers

教学内容:

Unit one :Numbers13-20 Unit two

:I 've got ... points.

-1-

教学要求:

1、学生能掌握本课所学会话Here's pink\ blue \ red \ white... one. I've got ...points.能在生活中应用。

2、会唱歌曲 Zoo. 教学时间:四课时。 教学过程:

第一课时

一、组织教学 1、师生问答,Good morning. Glad to see you again. 2、唱字母歌曲. 二、复习导入 1、复习以前所学颜色。Red blue green white ... 教学新单词粉色pink 紫色 purple。 2、开火车复习数字1-12。 3、向学生讲述:很多时候,我们还需要使用12以上的数字。这些数字并不难,看过这个关于熊猫Panpan和Weiwei在搭积木,他们一边大一边数,玩的非常高兴。眼看就要完工了,谁知道一只鼹鼠从地下钻出来把他们辛辛苦苦打起来的“建筑”顶塌了。 三、教授新知识 1、学生看课文图片,猜测课文大体意思。教师找学生回答。 2、放录音,请学生们便听边看书,并注意听一听:盼盼和微微攻打了多少积木?他们分别是什么颜色?学生可以用笔在书上勾出了重点单词,一边弄明白以上问题。 3、讲解Here's a red one. And a green one. This is blue one.的意思及用法。

4、领读课文。

四、练习

1、看课本第三页,Here's a red one.

And a green one. This is blue one.的意思及用法。

2、开火车游戏数数字1-20。

五、作业

1、练习句子。

2、做课堂练习。

小结:这节课我们学了什么?你都学会了吗?

板书:

Here's a red one.

And a green one.

This is blue one.

第二课时

一、组织教学

1、师生问答,Good morning. Glad to see you again.

2、开火车游戏练习数数。 二、复习

1、说句子Here's a red one. And a

green one. This is blue one.

2、开火车游戏数数字1-20。 三、讲授新课

1、结合使用SB和AB帮助学生熟悉并强化数字13-20得朗读和拼写。首先,请学生借助相通的颜色把活动3种的阿拉伯数字与其英语拼写形式

搭配起来,并鼓励他们说出:Thirteen is red.等句子。等学生对数字的拼写有了初步的概念后,可以通过练习1得听音重复活动帮助学生练习发音。 2、打乱顺序练习数字。如:随意说出一个单

词让学生上前指出数字。 3、数字练习结束以后,可以请学生合上课本,再听一边录音,体会趣味性及对数字的使用。 4、领读课文句子。 四、练习 1、找几个学生表演课文。 2、指出教室里的物品的颜色。

五、布置作业 小结:这节课我们学了什么?你都会了吗?

第三课时 一、组织教学 1、师生问候

2、开火车游戏练习数数

二、复习

1、说句子Here's a red one. And a

green one. This is blue one.

2、开火车游戏数数字1-20。 3、开火车游戏口语过关考试。

三、教授新课 1、热身活动后,向学生出是一套动物牌,并向大家说明英国的一种游戏 ---动物牌,领学生做游戏。 2、引导学生尽可能多的说出所学过的动物的名称单词,并把他写在黑板上。

3、讲述故事,提醒学生们注意Weiwei和他的朋友分别的了多少分?谁胜利了? 4、将本课的挂图贴在黑板上,播放录音,听录音了解故事。 5、听录音,跟读课文。 四、做练习题,布置作业 五、小结 这节课我们学了什么?你都会了-2-

吗?

板书:

I've got twenty-six points.

twenty-two

第四课时

一、组织教学 1、师生问候

2、开火车游戏练习数数 二、复习

1、说句子Here's a red one. And a

green one. This is blue one.

2、开火车游戏数数字1-20。 3、开火车游戏口语过关考试。 三、教授新课

1、把数字“twenty-two”和twenty-six写在黑板上,看学生能否猜测出他是几?简单讲述“point”不是指是分。

2、放录音,向学生提出谁是胜利者?Who's the winner?How many points has he got ? 学生应该能够回答出“Weiwei is the winner. He's got twenty-six points.”

3、复习数字加法。小黑板出示一些数学式子,学生回答。

四、练习

1、小黑板出示一些数学式子,学生回答。 2、开火车游戏练习。 3、做课堂练习 五、小结

这节课我们学了什么?

第五课时

一、组织教学 1、师生问候

2、开火车游戏练习数数 二、复习

1、说句子Here's a red one. And a

green one. This is blue one.

2、开火车游戏数数字1-20。 3、开火车游戏口语过关考试。 三、学习歌曲

1、放录音,学生欣赏。让学生听一听慢速的诗句朗诵。向学生解释是举重的数次以及他们不认识的动物名称。在放带有音乐伴奏的录音,感受韵诗的节奏。让学生自编动作。

2、放录音,学生跟唱。 四、练习

1、针对自己感兴趣的主题做一套纸牌,例如:Food toy等等。进行纸牌游戏。

2、回家后向父母汇报学过的英文数字,用英语数一数本月的天数。

五、小结

这节课学了什么?

Module 2

Language:

She`s a nice teacher. Maybe I`ll be a farmer. This is a little girl.

第一课时

Warmer: 1.On

the

blackboard

,

friends Ms Mis teacher

Write the worlds:

Now point to the worlds, say them and have the students repeat them.

2.On the blackboard , Write the worlds:

Now point to the worlds, say them and have the students repeat them.

1.Listen and point:bit clever naughty parrot shy

1.Tell the students to open their books and look at the pictures. Point to the pictures and point the sentens.

2.Now play the cassette or read out the dialogue.Get the children to follow the story in their books.

Hello. These are my friends.

This is Maomao.She`s very nice. But she`s a bit shy.

This is Ms Smart. She`s a nice teacher. This is Xiaoyong. He`s a clever pupil. And this is Parrot.

Parrot is a very naughty bird! Ha,ha,ha!

2.Listen and say.

Read out the dialogue in the first six pictures and tellthe students to repeat them.

3.Point and say. A:This is Xiao youg. B:He`s very clever. 4.Notes:pilot plane driver train farmer rain work out builder drive a crane

-3-

第二课时

Warmer:

1.Write the following stucture on the board: Maybe I`ll be ?? A:Will she be ??

B:No,she wo`t/Yes, she will.

2.On the blackboard , Write the worlds:

1.Sing and do the actions

1.Get the students to look at pictures and ask them in Chinese what is happening.

2.Now play the song and have the students listento the melody.

3.Read out the words of the song and get the students to repeat them.

2.Act it out.

1.Have the students read the three dialogues in pairs . Explain that you will read out the first part of each dialogue and the class reads out the response. Don`t read the dialogues in order so that the students must listen carefully.

2.Write the following structure on the board. Maybe I`ll be a farmer.

Will she be a doctor? No, she won`t. Will she be a farmer? Yes, she will.

3.Tell the students that you are going to invite two students to stand up. The students must conduct the dialogue writte on the board and insert their own names.

3.notes:

第三课时

warmer:

1.On the blackboard , Write the worlds:

teacher docture nurse farmer policman driver

Now point to the worlds, say them and have the students repeat them.

1.Say the poen and do the actions.

This is a little girl,and she has a little curl. And when she is good,she is very ,very gook.And when she is bad, she is very,very bad!

2.Listen and point.

1.nurse 2.farmer 3.docture 4.driver 5.teacher 6.policman

3.Ask and answer. A:What is number 1?

B:She`s a nurse. 4.Notes:

第四课时

Warmer:

On the blackboard , Write the worlds:

look about London from capital of English very big very veautiful very nice

Now point to the worlds, say them and have the students repeat them.

1.Listen and point.

1.Tell the students to open their books and look at the pictures. Point to the pictures and point the sentens.

2.Now play the cassette or read out the dialogue.Get the children to follow the story in their books.

A:What`s this ? B:It`s a bood about London. A:It`s very nice!

B:I`m from London. A:London is the capital of England. B:Yes! And it`s very big!

A:Ooooh!What`s this? B:It`s Buckinghamm Palace.

A:It`s very big and very beautiful. B:Yes, it is!

A:Is that your house? B:No, it`s the Queen`s house.

A:This is my house! It`s small. B:But it`s very beautiful,too.

2.Listen and say.

Read out the dialogue in the first six pictures and tellthe students to repeat them.

3.Point and say.

A:This is a book about London.

B:It`s very nice.

a map about London/a house about school 4.Notes:

第五课时

Warmer:

Write the following stucture on the board: What`s this ? It`s very nice!

1.Listen point and say .

long wide old tall famous beautiful

River Thames Big Ben Hyde Park

-4-

Tower Bridge

2.buessing game.

A:Is it tall?

B:Yes , it is.

A:Is it Big Ben?

B:Yes , it is.

3.Notes:

A:Now, hammer the nails in the chair. C:Hey, you`re great! C:Please let me have a try.A:Okay.Here you are ! C:Ouch,my hand! 2.Listen and say. Read out the dialogue in the first seven pictures and tellthe students to repeat them. 3.Point and say.

第六课时 First... Then.... Now....

1.Sing and do the actions. 4.Notes:

1.Get the students to look at pictures and ask

them in Chinese what is happening.

第二课时 2.Now play the song and have the students

listento the melody. Warmer:

3.Read out the words of the song and get the 1.On the blackboard , Write the worlds: students to repeat them.(sing:)

Lon-don Bridge is fall-ing down,fall-ing

down,fall-ing down. Lon-don Bridge is fall-ing down, my fair la-dy. 2.Liste and point. 1.Listen,point and say. Now point to the worlds, say them and have Now point to the worlds, say them and have the students repeat them. the students repeat them. door window computer tree bus school desk. Let`s make tea! 3.Point and say. First, put some tea in a cup. Then,put The desk is very old. some boiling water in the cup. After five 4.Notes: minutes.... You can drink your tea. 2.Point and say. First, put some tea in a noodls. Module 3 Then,put some boiling water in the noodls . After five minutes.... You can drink your 第一课时 noodls. Warmer: 3.Act it out. On the blackboard , Write the worlds: First,point to the blue book. Now point to the worlds, say them and have Then, point to the.... the students repair chair Okay first find hammer nails floor great try ouch

repeat them. 1.Listen and point: 第三课时 1.Tell the students to open their books and Warmer: look at the pictures. Point to the pictures and point the 1.On the blackboard , Write the worlds: sentens. 1.Say and do the actions. 2.Now play the cassette or read out the 1.Tell the students to open their books and dialogue.Get the children to follow the story in their look at the pictures. Point to the pictures and point the books. sentens. A:What are you doing, Dad?B:I`m going to 2.Now play the cassette or read out the repair this chair. dialogue.Get the children to follow the story in their A:Oh! Can I do it?B:Okay.First,find a hammer books: and some nails. I have two little nice chairs. A:Then,put the chair on the floor.

-5-

Come here and sit with me. We cam make some tea.

Come here and have it with me. 2.Game.

A:I`m hungry and I want to have some.... B:I`m very hungry and I want to have some...and...

C:I`m very, very hungry and I want to have some...and....and...

3.Notes:

第四课时

1.Listen and point.

1.Tell the students to open their books and look at the pictures. Point to the pictures and point the sentens.

2.Now play the cassette or read out the dialogue.Get the children to follow the story in their books:

Bye-bye,Sam.

Sam is going to see a film with Amy and Lingling tonight.

Oh! That will be fun!

But I have to do my homework. What homework?

My English homework. It`s hard. Can you help me,please?

Let me see.Ah! Ican do it. Let me do it for you. No, Dad. Just help me.But let me do it by myself.

What a goodboy!

Hooray! Now I can go to see the film with my friends!

Hello, Daming! Hi!

2.Listen and say.

Read out the dialogue in the first eight pictures and tellthe students to repeat them

3.Listen and find. My English homework. It`s hard. 4.Notes:

第五课时

1. Listen and repeat.

1.Tell the students to open their books and look at the pictures. Point to the pictures and point the sentens.

2.Now play the cassette or read out the

dialogue.Get the children to follow the story in their books:

Okay!

Thank you!

hard hot high 2.Point and say.

Read out the dialogue in the first six pictures and tellthe students to repeat them.

3.Act it out.

The maths homework is hard. Let me help you. Thank you. 3.Notes:

第六课时

1.Listen, sing and do the actions.

Tell the students to open their books and look at the pictures. Point to the pictures and point the sentens.

I can`t do it, I can`d do it. Can I help you? Can I help you? We can do it to-ge-ther. We can do it to-ge-ther. 2.Ask and answer.

Can I help you? Yes, please!

Can I help you? No, thank you. I can do it by myself.

3.Notes:

Module 4

教学内容:

Unit one :What are you doing ? Unit two : Row,row,row your boat .

教学要求:

1、学生能掌握本课所学会话What are you doing ?They are doing....能在生活中应用。

2、会唱歌曲 Row,row,row your boat .

教学时间:三课时 教学过程:

第一课时

一、组织教学

-6-

1、师生问答,Good morning. Glad to see you again.

2、开火车游戏练习数数。 二、复习 1、教师问What are you doing? 学生回答

I'm reading a book...

2、复习I'm watching TV . She's reading a

book....。

三、讲授新课

1、教师问:What are you doing ? 告诉学生

它的答语是I'm watching TV. I'm playing

football.等等.要求学生猜测它的意思.Then 将

you换成they,板书What are they doing ? 他们正在干什么?他们正在看电视.即They are

----yes,watching TV.

2、学习课文。First,look at the

picture .Then,猜测课文意思.找学生说一下课文

内容.

3、教师讲解课文句子the people, in the

park. on the lake. t'ai chi . They are doing taijiquan. They are rowing a boat.

4、领读课文句子。

四、练习

1、找几个学生表演,教师问What are you

doing ? 学生回答They are *ing....

2、学生小组为单位,一个组做动作,另一个

组问What are you doing ? 其他小组竞答。

五、布置作业

小结:这节课我们学了什么?你都会了吗?

板书:

What are they doing ?

the people . t'ai chi .

in the park. on the lake. They are doing taijiquan. They are rowing a boat.

第二课时

一、组织教学 1、师生问答,Good morning. Glad to see you again. 2、开火车游戏练习数数。

二、复习

教师问What are they doing? 学生回答

They are reading a book...等等。

三、讲授新课

1、听录音,学生跟读课文。

2、要求学生合上书听,要求学生注意听对话

中的问题What are they doing? What are they

drinking?

3、老师再放录音,请学生试着找出上述问题

的答案。They are doing taijiquan. They are drinking a dragon boat. They are playing chess. They are drinking soybean milk. 4、再放录音,每句话后停顿,请学生跟读。两人分角色朗读。 四、练习 1、找几个学生表演,教师问What are you doing ? 学生回答They are *ing.... 2、学生小组为单位,一个组做动作,另一个组问What are you doing ? 其他小组竞答。

五、布置作业

小结:这节课我们学了什么?你都会了吗?

第三课时

一、组织教学

1、师生问候

2、开火车游戏练习数数

二、复习 1、教师提问What are they doing ?Do

you want some rice ?学生回答。

2、小组比赛,学生小组为单位,一个组做动

作,另一个组问What are you doing ? 其他小组竞

答。

3、开火车游戏口语过关考试。

三、学习歌曲

Row,row,row your boat . 四、做练习题,布置作业 五、小结 这节课我们学了什么?你都会了吗?

板书:

Row,row,row your boat .

Module 5 Food

教学内容: Unit one :Do you want some rice ? Unit two :I'm making dumping. 教学要求:

1、学生能掌握本课所学会话Do you

want some rice ? Yes, please.\No , thankyou.

能在生活中应用。

2、会唱歌曲Make a cake.

教学时间:三课时 教学过程:

-7-

1、复习以前所学食物rice,noodles,meat,vegetables。 第一课时

2、Have you got a kite ?引导学生了解意思,一、组织教学

1、师生问答,Good morning. Glad to see you 想出答案。Yes,I have .\ No, I haven't .解释you

的意思,你\你们,当用作你们时,回答是:是的,我们again.

有.即Yes, we have. No, we haven't. 2、唱字母歌曲.

3、开火车游戏Do you want some...? 二、复习导入

1、复习以前所学食物rice,noodles,meat,Yes, please.\No , thank you.

三、讲授新课 vegetables。

1、放录音,请学生边听边看书,提问:Amy2、Have you got a kite ?引导学生了解意思,

想出答案。Yes,I have .\ No, I haven't .解释you的意思,你\你们,当用作你们时,回答是:是的,我们

有.即Yes, we have. No, we haven't.

三、教授新知识

1、学生看课文图片,猜测课文大体意思。教师找学生回答。

2、教师按图讲解I'm hungry. Chinese fast

food . chopsticks

diffcult. It's nice .的意思.

3、讲解Do you want some rice ?的意思

及其回答 Yes, please.\No , thank you.板书

句子,学生认读。

4、领读课文。

四、练习

1、看课本第三页,先问:

What's this in English ? 学生回答It's rice.\cholkly\noodles\milk\fish.引导

学生用句子Do you want some...? Yes,

please.\No , thank you.练习。

2、开火车游戏一问一答,first大组问大组,then小组问小组,前一个人问后一个人。

五、作业

1、练习句子。

2、做课堂练习。

小结:这节课我们学了什么?你都学会了吗?

板书:

FOOD

Do you want some rice ?

Yes, please. No , thank you.

Have you got a kite ?

Yes,I have .\ No, I haven't .

hungry. Chinese fast food . chopsticks .

diffcult.

第二课时

一、组织教学

1、师生问答,Good morning. Glad to see you again.

2、唱字母歌曲.

二、复习导入

想吃拉面吗?会用筷子吗?

2、背诵新单词difficult chopsticks. 3、把全班分成两组,进行分角色朗读。练习完之后再请学生两人一组进行对话,然后请几组比较好的学生上台表演。

4、练习结束后,请学生和上课本再听一边录音,体会故事的趣味性及语言用法。 四、练习 1、看课本第三页,先问:What's this in English ? 学生回答It's rice.\cholkly\noodles\milk\fish.引导学生用句子Do you want some...? Yes, please.\No , thank you.练习。 2、开火车游戏一问一答,first大组问大组,then小组问小组,前一个人问后一个人。 五、作业 1、练习句子。 2、做课堂练习。 小结:这节课我们学了什么?你都学会了吗?

第三课时 一、组织教学 1、师生问答,Good morning. Glad to see you again.

2、唱字母歌曲. 二、复习导入 1、Have you got a kite ?Yes,I have .\ No, I haven't .Yes, we have. No, we haven't. 3、开火车游戏Do you want some...? Yes, please.\No , thank you.

三、讲授新课

1、热身活动后,老师和学生说明:我们平时还吃过很多食物,在这节客商我们要继续食物的话

题,学完这节课我们要开展“今天吃什么”的游戏。 2、看书,听录音,了解课文的大体内容。 3、讲授新单词,跟大家介绍make cook得区别。

4、告诉学生:你将说出四个单词,其中三个是食物的名称,剩下的一个不是。他们必须认真听,说出答案。 -8-

5、放录音,学生指出相应的图。 6、听录音,跟读课文。 四、小结

这节课我们学了什么?你都学会了吗?

第四课时

一、组织教学

1、师生问答,Good morning. Glad to see you again.

2、唱字母歌曲. 二、复习导入

1、Have you got a kite ?Yes,I have .\ No, I haven't .Yes, we have. No, we haven't.

3、开火车游戏Do you want some...? Yes, please.\No , thank you.

三、讲授新课

1、听录音,跟读课文。 2、将课本合上,听录音。

3、老师可以通过提问带领学生复习一下助动词“do”引导的一般疑问句的回答。如:

Do you like vegetables? Yes, I do. No, I don't.

四、活动

1、开展游戏“今天吃什么?”这是以小组为单位开展的接龙游戏。第一个问,第二个选择一种食物来回答,第三个人回答第二个人的答案,然后在选择一种食物。以此类推。

2、学习Chant.讲授单词pan fast slow等词的意思。

五、小结

这节课学了什么?大家都会了吗?

Module 6 Abilities

教学内容:

Unit One : Can you run fast ? Unit Two : Yes, I can . Unit Three : Make a cake . 教学目的:

1、学生能掌握本课所学会话Can you run fast \ jump high \ jump far\ ride fast? Yes,I can.\No , I can't.能在生活中应用。

2、会说Make a cake 。 教学时间:三课时

-9-

教学过程:

第一课时

板书:

Yes, I can . make a cake wash clothes

一、组织教学

1、师生问答,Good morning. Glad to see you again. 第三课时

2、开火车游戏练习数数。 一、组织教学 二、学习新内容 1、师生问候 1、Look at the picture .What are they doing?2、开火车游戏练习数数 学生猜测课文内容. 二、复习

2、教师讲解句型Can you run fast ?\ jump 1、Can you run fast ?\ jump high \ high \ jump far\ ride fast? 及回答Yes,I can.\No , I can't. 3、讲解新句子I'm\You're the winner .I can jump high. Can you? 三、练习 1、学生小组练习,一小组问Can you run

fast ?\ jump high \ jump far\ ride fast? 另一小

组回答Yes,I can.\No , I can't. 2、两个学生表演,一个问Can you run fast ?\ jump high \ jump far\ ride fast? 另一个学生回答Yes,I can.\No , I can't.学生做动作,胜利的学生说I'm the winner. 四、做课堂练习及布置作业。 小结:这节课学了什么?你都会了吗? 板书: Can you run fast ? Yes,I can.\No , I can't. jump high jump far run fast ride fast

第二课时

一、组织教学 1、师生问候 2、开火车练习数数 二、复习 1、Can you run fast ?\ jump high \ jump far\ ride fast? 及回答Yes,I can.\No , I can't. 2、复习画龙、吹长笛。 三、教授新课

1、同学们喜欢吃蛋糕吗?蛋糕是cake ,做

蛋糕是make a cake。衣服是clothes,洗衣服是

wash clothes。

2、要求学生用Can you ...句式练习wash

clothes\make a cake.

3、听录音,做练习

四、口语测试 挨个学生检查,记录。 五、做练习册,布置作业。 小结:这节课我们学了什么?你都会了吗? jump far\ ride fast\ ash clothes\make a cake?及回答Yes,I can.\No , I can't.

2、复习write a letter 、read a book、do Taijiquan、row a boat.

三、教授新知识

1、听录音机做练习题 2、I can row a boat.是什么意思?引导学生说I can write a letter 、read a book、do

Taijiquan、row a boat. 3、学习Chant : Make a cake. 四、练习 一个学生说I can row a boat. Can you?进

行练习. 五、做练习册和布置课后作业。 小结:这节课我们学了什么?你都学会了吗?

板书: Make a cake.

I can ...

write a letter read a book do Taijiquan

Module 7 Trainan 教学内容: Unit One : We're going to go to Hainan. Unit Two : There are 24 stone animals. Unit Three : You can come , too.

教学目的: 1、学生能掌握本课所学会话What are

you going to do?We're going to go to

Hainan.\go by plane.\get up\swim.There

are 24 stone animals....能在生活中应用。 2、会说You can come , too.。 教学时间:四课时 教学过程: 第一课时 一、组织教学 1、师生问答 Good Morning ,boys and girls. 2、开火车游戏练习数数

-10-

二、复习 第三课时 1、 起床教师提问短语:睡觉(go to bed)(get 一、组织教学 up) 坐飞机去(go by plane)游泳(swim) 1、师生问答 Good Morning ,boys and girls.

2、What are you doing ?引导学生回答教师2、开火车游戏练习数数

板书,为了和What are you going to do?区分。二、复习

三、学习新知识 1、What are you going to do?引导学生回1、板书:What are you going to do?讲解答。 这个句子,重点是going to 将要干某事.领读. 2、There are ——

2、教师讲解回答方式:我们将要——举例出三、讲授新课 示We're going to go to Hainan.,解释意思,1、学习歌曲,教师讲授单词zoo。

Shanghai、领读,学生跟读。将Hainan换成Beijing、2、教师读句子,解释句意。教师领读,学生

Zhucheng,引导学生练习。 3、将复习过的短语用上,引导学生回答。 4、看书分析每副图的意思,教师领读,学生跟读。重点I'm from China 四、活动三: This is Xiaoyong's ...教授所有格。 1、先领学生认识物品名称。 2、套用句型This is **'s.... 五、小结 这节课我们学了什么?你都学会了吗? 板书: We're going to go to Hainan. What are you going to do?

go to bed get up go by plane swim I'm from China

第二课时 一、组织教学 1、师生问答 Good Morning ,boys and girls. 2、开火车游戏练习数数 二、复习 1、What are you going to do?引导学生回答。 2、举起学生的书说:This is ——引导学生回答。 三、教授新课 1、教授动物Lion、camel、elephant,用传词游戏练习,引起学生兴趣。 2、教授 There are ——解释意思“有”,用There are 组句,如There are four book. 3、看图,理解本课内容,教师领学生参观明

王陵,有24个石头动物。教师领读课文,学生跟

读。注意:stone animals、scary、monster

四、小结

这节课我们学了什么?你都会了吗?

板书:

There are 24 stone animals.

stone animals、scary、monster Lion、camel、elephant

跟读。

3、听录音,学生学唱。 四、Game 1、教师领学生认识动物。

2、We are going to visit the lions.用不同的动物替换,学习句型We are going to visit.... 五、小结 这节课我们学了什么?你学会了吗? 板书: You can come , too. We are going to visit.... Revision

教学目的:

复习Module One、Module Two、Module Three中的所有句子、歌曲、单词。

教学时间:一课时

教学过程:

一、组织教学 1、师生问答 Good Morning ,boys and girls. 2、听唱歌曲 二、复习 1、教师说明这节课的教学内容、要求、教学计划。

2、复习三个模块所学的重点句型。 1)教师说汉语,学生回答英语句子。如:你

想要些米饭吗?学生回答:Do you want some rice ?教师板书,怎样回答 Yes, please.\No , thankyou.

2)相同的方法复习What are they doing ?They are doing.

Can you run fast ?Yes,I can.\No , I

can't.

What are you going to do?We're going

to go to Hainan.

There are 24 stone animals. 重点区分:

What are they doing ? What are you going to do?

-11-

3)学生同桌自由练习

4)教师英语提问,学生回答。

5)开火车游戏。前一行学生随便想一个句子问第二行学生,第二行学生回答。以此类推。

3、复习新单词、非句型句。

1)教师说汉语,学生说单词,并拼读单词。 2)教师说汉语学生说英语。复习I'm from China. I'm hungry.go to bed get up go by plane swim stone animals、scary、monster Lion、camel、elephant.....

四、小结

这节课我们学了什么?你都会了吗? 板书:

Do you want some rice ? Yes, please.\No ,

thankyou.

What are they doing ?They are doing. Can you run fast ?Yes,I can.\No , I can't. What are you going to do?We're going to go to Hainan.

There are 24 stone animals.

I'm from China. I'm hungry.

go to bed get up go by plane swim stone animals、scary、monster Lion、camel、elephant

Module 8 Sports Day 教学内容:

Unit One What are you going to do ? Unit Two I'm going to do high jump . Unit Three I'm training every day . Teaching Aims and Demands

1、学会用What are you going to do ?问

并回答。

2、学会一些关于运动的词。 3、学会第三单元韵诗。

Teaching Time : Three Lessons Teaching Procedure :

第一课时

一、组织教学。 1、师生问候。Hello! How are you ? Fine , thank you . 2、练习be going to do sth .句型。

二、准备导入。

1、教师问一些关于开运动会的问题。

2、问一些关于运动会的项目导入。

三、新授。

1、学生看课本,听录音。根据图片猜课文意思。 2、教师提问题,学生回答。

3、教师讲解课文中短语及句子意思。 have a sport day ( 开运动会)

next week ( 下周)

Train every day ! ( 每天都训练。) run 100 meters ( 跑100米) in the park ( 在公园里) Gook luck ! ( 祝你幸运!) Come on .( 快点。)

4、教师领读课文,学生跟读。 5、放录音,学生反复跟读。 6、Act in roles . 四、练习。

课本15页第三部分。(Ask and answer .) 1) 教师领读单词。

play football / play tabletennis / go swimming /

play basketball / run 2、教师举例练习。

What are you going to do for Sports Day ?

I'm going to play football . 3、同桌练习。

What are you going to do for Sports Day ? I'm going to .....

4、教师检查练习情况。 五、作业。

1、读会本单元所有内容。 2、做课堂练习。

板书设计:

Module 8 Sports Day

Unit 1 What are you going to do ? have a Sports Day next week

run 100 meters train every day Gook luck ! Come on .

第二课时 一、组织教学。

1、找学生读第一单元内容,看学生是否

读得熟练。 2、找学生练习说 关于运动的短语及 句子。 二、准备导入。 1、练习说上一单元短语及句子。

What are you going to do ?

-12-

I'm going to run 100 meters . I'm going to train every day . Good luck . Come on .

2、听一遍上一单元录音。 三、新授 。

1、学生看课本,根据图片内容,听会话

5、小组比赛。

(二)表演。(课本17页第二部分) 1、找四个人举例练习。 I can run fast .

You're going to run 200 meters . I can jump high . 猜意思。

2、教师提问题,学生回答。 3、教师讲解课文短语及句子。 1) do high jump ( 跳高)

2)run 200 meters (跑200 米) 3) do long jump (跳远)

4、教师放录音,学生跟读并模仿。 5、学生分组练习。 6、Act in roles .

7、练习。(课本16页第二部分) What are you going to do ? High jump ?

Yes , I'm going to do high jump . 四、作业。

1、复习本课所学内容。 2、做课堂练习。

板书设计:

Unit 2 I'm going to do high

jump .

do high jump do long jump run 200 meters run 100 meters

第三课时

一、组织教学。 1、师生问候。

2、检查上节课所学内容。 二、准备导入。

1、复习关于运动的短语及句型。 2、复习上课所学运动词。 do high jump / do long jump / run 200 meters / run 100meters 三、新授。 (一)韵诗。

1、投影出示韵诗。

2、放录音,学生听韵诗。 3、教师领读练习。 3、学生跟录音学读。 4、学生齐说。

You're going to ...... 2、分组练习。 3、检查。 4、评价。

板书设计:

Unit 3 I'm training

every day .

win run fast jump high You're going to ......

第四课时

教学目的:

复习Unit Four 中的所有新单词,句型What

are you going to do ?have a Sports Day next week .run 100 meters .train every day Gook luck ! Come

on .driver.policeman.nurse.farmer.he.she

教学准备: 录音机、磁带、 教学过程:

一、组织教学

1、师生问答:.Good morning!How are

you ?

2、听唱歌曲 二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。 2、听录音,整体复习这一模块所学内容。 3、教师领学生口答复习句型:What are you

going to do ?have a Sports Day next week .run 100 meters .train every day Gook luck ! Come on .driver.policeman.nurse.farmer.he.she I'm

going to do high jump . do high jump do long jump run 200 meters

4、教师单个学生提问。 三、游戏

1、教师讲解游戏规则:一名学生做运动,其他学生回答。学生谈论自己将要干的事情.自己喜欢的运动项目.

2、小组练习。

4、做Bingo 游戏。

五、小结: 这节课学了什么?

Module Nine Happy

-13-

Birthday

教学内容:

Unit 1 Can I have some sweets ? Unit 2 There's some birthday cake .

Unit 3 They're all very nice . Teaching Aims and Demands 1、学会句型can I have some ....? Yes , I can . No, I can't . 2、学会祝贺生日用语。 3、学会用There's / There are .......句型。4、学会第三单元韵诗。 Teaching Time : Three Lessons Teaching Procedure : 第一课时

一、组织教学。

1、师生问答练习。

1) Can I have some ...... ? Yes , you can . No, I can't .

2)齐说上一课韵诗 . 2、齐唱歌曲。 二、准备导入:

复习前面学过的短语及单词。

I'm hungry have some soup have some sweets

Happy birthday . 三、新授 。

1、学生看课本,听录音,根据图片猜课文意思。

2、教师提问题,学生回答。

3、教师讲解课文中短语及句子意思。 1) Can I have some sweets ?(我可以吃一些糖果吗?)

2)I'm hungry .(我太饿了。)

3)Sorry , you can't .(很抱歉, 你不能。) 4)There isn't any bread .( 没有一些面包。) 5)It's very dark .(天太暗了。)

6)Happy birthday to you .(祝你生日快乐。) 4、教师领读课文,学生跟读。 5、放录音,学生反复跟读。 6、Act in roles . 四、练习。

课本19页第三部分。(Ask and answer .) 1、教师举例练习。 Can I have some bread ? Yes , I can . Sorry , I can't . 2、出示物品。

bread pear cake

3、同桌练习。

4、教师检查练习情况。 五、作业。

1、读会本单元所有内容。 2、做课堂练习。

板书设计:

Module 9 Happy Birthday Unit 1 Can I have some sweets ?

have some soup Sorry , you can't . have some sweets 第二课时 一、组织教学。 1、找学生读第一单元内容,看学生是否读得熟练。

2、找学生练习说Can I have some ... 句子。 二、准备导入。

听一遍上一单元录音。 三、新授 。

1、学生看课本,根据图片内容,听会话猜意思。

2、教师提问题,学生回答。 3、教师讲解课文短语及句子。 1) birthday cake (生日蛋糕) 2)There isn't any ....... There aren't any ......

4、教师放录音,学生跟读并模仿。 5、学生分组练习。 6、Act in roles . 7、练习。

(课本20页第二部分) There is / are some ..... There isn't / aren't any ....

biscuit / peanuts/ sweets /cake / pear / ice cream /

四、作业。

1、复习本课所学内容。 2、做课堂练习。

板书设计:

Unit 2 There's some birthday cake .

There's some birthday cake .

There aren't biscuit . There isn't any ice cream .

第三课时

一、组织教学。 1、师生问候。

-14-

2、检查上节课所学内容。 二、准备导入。

复习关于水果及食品的短语及句型。 三、新授。 (一)韵诗。

1、投影出示韵诗。

2、放录音,学生听韵诗。 3、教师领读练习。 3、学生跟录音学读。 4、学生齐说。 5、小组比赛。

(二)表演。(课本17页第二部分) 1、找两个人举例练习。

Can I have some sweets , please ? Sorry . There aren't any sweets . 2、分组练习。 3、检查。 4、评价。

板书设计:

They're all very nice .

Can I have some soup ?

Can I have some fruit ?

Can I have some sweets ?

第四课时

教学目的:

复习Unit Nine 中的所有新单词,句型:There's

some birthday cake .There aren't biscuit .

There isn't any ice cream . Can I have some

Sorry , you can't .

教学准备: 录音机、磁带 教学过程: 一、组织教学 1、师生问答:.Good morning!How are you ? 2、听唱歌曲 二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音,整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习There's some

birthday cake .There aren't biscuit . There isn't

any ice cream . Can I have some sweets ?Yes,

you can. Sorry , you can't . Come here.

4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则:将一名学生蒙上眼睛,

让另一名学生向他打招呼,这名学生猜测说话的是谁?对他的提问进行回答。

2、小组练习。

3、学生介绍自己的家庭。学生手拿照片,向学生介绍自己的亲人及他们的工作。

4、做Bingo 游戏。

五、小结: 这节课学了什么?

Module 10 Months

教学内容:

Unit 1 There is one birthday in May .

Unit 2 We have lots of fun in winter .

Unit 3 We like September . Teaching Aims and Demands 1、学生学会一年中的十二月。 2、学会How many 提问及回答。 3、学会天气提问及回答方法。 Teaching Time : Three Lessons Teaching Procedure :

第一课时

一、组织教学。

1、师生问答练习。 Can I have some ......? Yes , you can . No , you can't .

2、齐说上模块的韵诗。

二、准备导入:

教师问学生一年有几个月?分别是那几个月? 用英语怎么说呢?下面我们将学习。 三、新授 。

1、学生看课本,听录音,根据图片猜课文意思。 2、教师提问题,学生回答。 3、教师讲解课文中短语及句子意思。 1) January (一月) February(二月) March(三月) April (四月)May(五月)

June(六月) 2)There is ...... / There are ....... 3)What are you doing ?

4)How many birthdays are there ?

There are 33 .

5) party ( 聚会) 4、教师领读课文,学生跟读。 5、放录音,学生反复跟读。 6、Act in roles . 四、练习。

-15-

课本23页第三部分。 1) 教师领读单词。

January Febrary March April May June

2、教师举例练习。

How many birthdays are there in January ?

There are three . 3、同桌练习。

4、教师检查练习情况。 五、作业。

1、读会本单元所有内容。 2、做课堂练习。 板书设计:

Module 10 Months Unit 1 There is one birthday

in May .

January (一月) February(二月) March(三月) April (四月)May(五

月)

June(六月)

There is ...... / There are .......

What are you doing ?

How many birthdays are there ?

There are 33 .

How many birthdays are there in

January ?

There are three .

第二课时

一、组织教学。

1、找学生读第一单元内容,看学生是否读得熟练。

2、找学生练习说一至六月的单词句子。 二、准备导入。

1、练习说上一单元短语及句子。 There is .... There are .... How many ...... I'm going to .....

2、听一遍上一单元录音。 三、新授 。

1、学生看课本,根据图片内容,听会话猜意思。

2、教师提问题,学生回答。

3、教师讲解课文短语及句子。

1) July ( 七月) August(八月) September(九月) October(十月) November(十一月) December(十二月)

4、教师放录音,学生跟读并模仿。 5、学生分组练习。 6、Act in roles . 7、Listen and sing . 1)投影出示歌曲。

2)放录音,学生听歌曲。 3)学生跟录音学唱。 4)学生齐唱。 5)小组比赛。 四、作业。

1、复习本课所学内容。 2、做课堂练习。

板书设计:

Unit 2 We have lots of

fun in winter .

There are five birthdays in winter .

July August September

October November December

第三课时

一、组织教学。 1、师生问候。

2、检查上节课所学内容。 二、准备导入。

1、复习第一、二单元 句型。 2、复习上两课所学月份词。 三、新授。

1、Look . Then ask and answer . 1) 教师讲解。

snowy (有雪的) cold(寒冷的) cloudy(多云的) rainy (有雨的) warm (热的) hot( 炎热的) windy (有风的) sunny (阳光明媚的) 2)教师举例问答。

What's the weather like in December ? It's cold .

3)学生之间练习。

4)教师检查练习情况。 2、韵诗。

1)投影出示韵诗。

-16-

2)放录音,学生听韵诗。 3)教师领读练习。 4)学生跟录音学读。 5)学生齐说。 6)小组比赛。 四、作业。

1、复习本课所学内容。 2、做课堂练习。

板书设计:

Unit 3 We like September .

This is about the weather in England . What's the weather like in December ?

snowy cold cloudy rainy warm sunny hot

windy

第四课时

教学目的:

复习Unit Ten 中的所有新单词,句型:What's

the weather like in December ?snowy cold cloudy .rainy warm sunny hot windy There are five birthdays in winter .January Febrary March April May JuneJuly August

September October November December 教学准备: 录音机、磁带

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答:.Good morning!How are

you ?

2、听唱歌曲 二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。 2、听录音,整体复习这一模块所学内容。 3、教师领学生口答复习What's the weather like

in December ?snowy cold cloudy .rainy warm sunny hot windy There are five

birthdays in winter .January Febrary March April May JuneJuly August September October November December

4、教师单个学生提问。 三、游戏

1、教师讲解游戏规则:教师说英语学生说汉语,教师说汉语学生说英语;教师说英语学生做动作。

2、小组练习。

3、学生介绍自己的家庭。学生手拿照片,向学生介绍自己的亲人及他们的工作。

4、做Bingo 游戏。

五、小结: 这节课学了什么?

Notes:

复习模块

第1课时

一、准备导入:

1、与学生们一起复习形容词。帮助他们回忆一些学过的形容词。如:poor, rich, sell, buy.说明你说出一个形容词,由他们来说出反义词。

举例: 老师:poor 学生:rich

2、多举一些例子。

3、让学生两人一组继续练习。 二、活动1:听音指图

1、让学生看书。告诉他们将会听到一个英文传统故事。

2、让学生看图。教授单词beanstalk和

cow,magic bean, naughty,climb,giant, chicken, buy, sell, market, poor, rich.。读单词让学生重复。

3、读这些单词,让学生指故事里相应的图。多举些例子。

4、用汉语就故事提问。如:

Jack的家境怎样?Jack到市场上做什么?故事的结果怎样了?

5、放录音,让学生边听边指出相应的图片。 三、活动2:听音说话

1、再放录音,每句后暂停,让学生重复。上述重复一遍。然后朗读故事,你读一句让学生读下一句。

2、将学生分为六人一组朗读故事。一个学生念旁白,另外三个念Jack,老人、爸爸、妈妈和巨人。

四、小结:

第2课时

一、复习

听音看书,回想故事情节。 二、活动3:听音表演

1、说明由你来念故事,学生则把故事表演出来。

2、将学生分为六人一组。

3、帮助学生准备,教他们如何模仿角色。 4、挑一组同学上来给全班表演。 5、再请别的组上来表演。 三、游戏:

1、让学生说出一些动物的英文名字,你把这些名字写在黑板。

2、将学生四或五人一组分组。让第一个学声说出一种动物的名字,下一位同学重复一次然后再说出另一种动物名,继续,直到每位同学都说了一次。

四、练习

-17-

1、听音重复 的速度指出来,可以抢答。 2、读,看,写。 3、让学生两人一组继续练习。

4、把月份改成星期再练几次。 帮助学生回忆学生用书里Jack和豆茎的故事。

让学生看每一幅图并说出故事。学生两人一组三、活动2:问答

1、让学生指图说出各种食品的名称。 做这个活动。轮流谈论每幅图。

2、教师示范: 五、小结

A:Can I have an apple/some peanuts? 第三课时

B: Yes, you can./ Sorry, you can't. 一、准备导入:

3、学生两人一组练习。 1、指着班上几位同学,对全班同学说:"The

boy is very naughty."或"The girl is very clever."

2、多举几个例子。

3、让学生与他们的搭档互相介绍。

4、让一位学生告诉全班他搭档的性格。

举例:

学生1:The boy is very naughty.

学生2:The girl is very clever.

5、再让其他同学做几次练习。

二、教授新课 活动1:听音指图

1、让学生看书,读例句。

2、让学生两人一组练习,一人指,一人说。举例: 学生1:The girl is very clever.

学生2、(指着女孩)。

活动2、看图说话 1、让学生看书,帮助他们回亿图中这些科目

的英文。

5、让学生两人一组练习。 三、练习: 1、写单词

让学生写出图中的六门课程(Maths, English,

Chinese, Morning, Exercises, Science)

2、根据练习一的内容,练习对话,让学生看两幅图,并用汉语说出是什么。

让学生两人一组读例句。 让学生继续练习。练习时应交换模仿。 四、小结: 第四课时

一、准备导入: 1、复习发指令。

2、让学生照你的指令做。提醒他们你会向男孩,或向女孩或是全班发指令。

举例:

老师:Girls, point to the window. 老师:Boys, point to the door. 老师: Stand up, class. 二、做游戏

1、教师把十二个月的名称写在黑板上。然后找一名同学发指令,喊出其中一个月。

2、让一组学生站到讲台前,听到之后用最快

四、游戏 1、学生看图,并且读出图中对话。 2、学生两人一组练习。 五、课堂活动用书 1、制作一个大日历,各组准备一个月。 2、在你生日的月份上写上你的名字。 3、展出并且谈论各自的生日。 4、写出你的计划。 总 复 习 第一单元 教学内容:

复习第一单元.做练习题、练习口语。 教学准备:录音机、磁带、圆珠笔

教学时间:二课时 第1课时 做试题 一、听音、连线、写单词。12

1. r_ ce 面条 2. c_ _ _ _ _ _ _ _ _ 米饭 3. n_ _ _ _ _ _ 筷子 4. f_ _ _ f_ _ _ 快餐 二、听音写数字14

划船 打太极拳 吃面条 游泳 ( ) ( ) ( ) ( ) 骑自行车 踢足球 读书 ( ) ( ) ( ) 三、将正确答案的序号写在题前的括号里10 1( )Do you ____ some apples? A have B want C hungry

-18-

2( )Have you got some cake ? No,____ _____.

A I haven't B I have C you haven't 3( )They are ___ a boat. A doing B row C rowing

4( )Look at this people ___ the park. A in B on C under 5( )当你饿了的时候你怎样说?

A I'm hungry. B What are they doing? 小组口语练习 四、口语题14

1.你想要一些.....吗? Do you want some...? Do you want some rice?

Yes, please . No, thank you.(有礼貌) Yes , I do. No, I don't.

England ? Yes, I have . No, I haven't. 3.他们正在干什么?

What are taijiquan. 小结

第2课时

发试卷、讲试题

一、听音、连线、写单词。12

面条 米饭

筷子

快餐

二、听音写数字14

划船 打太极拳 吃面条 游泳 ( 5 ) ( 3 ) ( 1 ) ( 7 ) 骑自行车 踢足球 读书 ( 6 ) ( 2 ) ( 4 ) 三、将正确答案的序号写在题前的括号里10 1( )Do you ____ some apples? A have C hungry 2( )Have you got some cake ? No,____ _____.

I haven't B I have C you haven't 3( )They are ___ a boat.

A doing B row rowing

4( )Look at this people ___ the park. B on C under 5( )当你饿了的时候你怎样说?

I'm hungry. B What are they doing?

教师检查口语

1.你想要一些.....吗? Do you want some...? Do you want some rice?

Yes, please . No, thank you.(有礼貌) Yes , I do. No, I don't.

England ? Yes, I have . No, I haven't. 3.他们正在干什么?

What are taijiquan. 小结

第二单元

教学内容:

复习第二单元.做练习题、练习口语。 教学准备:录音机、磁带、圆珠笔 教学时间:二课时

第3课时

做试题

一、听音,排序号,写单词.21

笛子( ) 信( ) 蛋糕( ) f_ _ _ _ l_ _ _ _ _ c_ _ _ 龙 ( ) 自行车( ) 衣服( ) 船( )d_ _ _ _ _ b_ _ _ _ _ _ _ c_ _ _ _ _ _ b_ _ _

二、根据课文填空8

Can Amy run fast?___ ____________ Can Daming jump high? ______________ Can Sam jump far ? ________________ Can Sam ride fast ?__________________ 三、口语21

Can she\he?她\他 能吗? Can I ? 我能吗?

you ? 你能吗?(疑问句) Yes, I No, I can't. 是的,我 能 不, 我 不能 你能跑得快吗?

-19-

I can run fast. 我能跑得快. (肯定句) 我 能

He can run fast. 他能跑得快. 他 能

I can't run fast.我不能跑得快.(否定句我 不能

She can't run fast. 她不能跑得快.

她 不能 听懂会说短语 洗衣服 画龙 做蛋糕 吃一棵树 eat 吹长笛 小结:

第4课时 讲试题: 考口语: Can she\he?她\他 能吗?

Can I ? 我能吗?

you ? 你能吗?(疑问句)

Yes, I No, I can't.

是的,我 能 不, 我 不能 你能跑得快吗? I can run fast. 我能跑得快. (肯定句) 我 能 He can run fast. 他能跑得快.

他 能

I can't run fast.我不能跑得快.(否定句我 不能

She can't run fast. 她不能跑得快.

她 不能 听懂会说短语

洗衣服 画龙 做蛋糕 吃一棵树 eat

吹长

第三单元

教学内容:

复习第三单元.做练习题、练习口语。 教学准备:录音机、磁带、圆珠笔 教学时间:二课时

第5课时

做试题

一听录音,根据课文回答问题.14

go tomorrow? They are 2.What time are they get up ? get up ___________在五点 No,_____ ____. They're ________

4.Where is Xiaoyong from? He's ________________.

He's _________.

7.Whose swimsuit is this ?

It's __________ ________. 二听录音,填空.12

1.Tomorrow, Daming is going to get up at________.(七点钟) 2.Then,he is going to go to ________(学校)

3.Then,he is going to play _________(足球)

4.Then,Daming is going to go________( 家)

5.Then,he is going to watch ______.( 电视) 6.Then,he is going to go to _______.(床) 三听音,标号,写单词12 大象( ) 熊猫( ) 狮子 ( ) _l_ph_ _ t pand_ l_on 猴子 ( ) 老虎 ( ) 鸟 ( ) m_ _key t_ger b_ _d

四口语12

be going to 打算 be ( am is are ) 1、 (am只用在I后) 2、(he .she. it 以及单数用is) 3、 (we they

you 以及复数用are)

4、We are going to visit .....

(拜访 参观)

小结

第6课时

讲试题: 考口语:

be going to 打算 be ( am is are )

1、 (am只用在I后) 2、-20-

(he .she. it 以及单数用is) 3、(we they you 以及复数用are) 4、We are going to visit .....

(拜访 参观)

第四单元

教学内容:

复习第四单元.做练习题、练习口语。 教学准备:录音机、磁带、圆珠笔 教学时间:二课时

第7课时

做试题

一、听音连线

Amy 200 metres Daming long jump Sam 100 metres Lingling high jump 二、听音写数字 running( ) training ( ) swimming( )high jump( )long jump( ) 三、根据课文选择正确答案,圈圈。

1.We're going to have a Sports Day next week. Sam Amy Lingling PE teacher 2.What are you going to do for Sports Day? Sam Amy Lingling PE teacher 3.I'm going to train every day.

Sam Amy Daming PE teacher 4.Where are you going , Daming?

Sam Mum Lingling PE teacher 5.Goodbye. Good luck!

Sam Mum Lingling Dad 6.Yes, I'm the winner!

Sam Mum Lingling Dad

四选择正确答案的序号写在题前括号里. ( )1.你的朋友要参加比赛,你对她说 A. Good luck B. Goodbye.

( )2.你的朋友正在比赛,你为她加油说 A. Run ! B. Come on.

( )3.当别人对你说Good luck.你回答 A Thank you. B. Train every day! ( )4. I'm going to ___ 100 metres. A go B do C run

( )5. I'm going to ___ high jump. A go B do C run 五、口语

What are you going to do ?你打算干什么?

在运动日,你打算干什么? I'm going to play football.

踢足球、打乒乓球、游泳、篮球、跑步

小结:

第8课时

讲解试题 考口语

What are you going to do ?你打算干什么? 在运动日,你打算干什么? I'm going to play football.

踢足球、打乒乓球、游泳、篮球、跑步

小结:

第五单元

教学内容:

复习第五单元.做练习题、练习口语。 教学准备:录音机、磁带、圆珠笔 教学时间:二课时

第9课时

做试题

一、听音、排序、写单词

水果( ) 糖果( ) 面包( ) fr_ _t sw_ _t br_ _d 蛋糕( ) 饼干( ) 汤( ) c_ke b_c_ _t s_ _p 二、听音答对错

1水果 2糖果 3面包 4蛋糕

5汤 6饼干 7花生 8冰淇淋 9女孩 10男孩 三根据课文内容选择

( )1.Can I ___ some 汤? A have B has C do ( )2.Sorry, you ____.

A can B can't C haven't ( )3.There ____ any 汤.

A are B isn't C aren't ( )4.There ____ some noodles. A are B isn't C aren't ( )5.There _____ some rice. A are B is C aren't ( )6.There _____ any peanuts. A are B is C aren't ( )7._____ here , Amy.

A go B can C come

-21-

( )8._____ on the light.(打开灯) A turn B come C go ( )9.生日快乐

A Happy New Year . B Happy birthday. 四口语

Can I?我能吗? Yes, you can.\ No,you can't. warm 四、听音,标号

November( ) December( ) July ( ) September( ) August ( ) October( ) 五选择

Can I have some rice?

There is + 单数或不可数名词 There are + 复数 小结:

第10课时

讲解试题 考口语

Can I?我能吗? Yes, you can.\ No,you can't.

Can I have some rice?

There is + 单数或不可数名词 There are + 复数 小结:

第六单元

教学内容:

复习第六单元.做练习题、练习口语。 教学准备:录音机、磁带、圆珠笔 教学时间:二课时

第11课时

做试题

一、听音写单词

1. M_ _c_ 2. J_ _u_r_ 3. _pr_ _ 4. M_ _ 5. F_br_ _ _ y 6. _une 二、听音写数字

There are three birthdays in 一月.

一月 二月 三月 四月 五月 六月 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听音、连线

snowy cold cloudy hot windy sunny rainy

( )1.There___three.

A.is B. are C.aren't D. isn't

( )2.There ___ one.

A.is B. are C.aren't D. isn't

( )3.There ___ any.

A.is B. are C.aren't D. isn't

( )4.How ___ birthdays are there ?

A.much B. many C. old ( )5.I'm counting my ____ birthday. A.friend B.friends C. friends' D.friend's 六口语

1、 多少个 生日 有 在十月

There are three birthdays in October. 在十月有三个生日.

2、What's the weather like .....? 什么 天气 What's the weather like in October? It's warm.

3、 (8种天气)(十二个月) 小结:

第12课时

讲解试题 考口语:

1、 多少个 生日 有 在十月

There are three birthdays in October. 在十月有三个生日.

2、What's the weather like .....? 什么 天气 What's the weather like in October? It's warm.

3、 (8种天气)(十二个月) 小结:

复习13

一、组织教学。 1、师生问答练习。

-22-

1) Have you got ...... ? Yes , I have .No, I haven't .

2)Can you ....... ? Yes , I can . No, I can't . 2、齐唱歌曲。Row , row , row your boat . 二、复习前面内容:

1、复习前面学过的短语及单词。

plane get up What's your name ? I'm from ... swim This is ...

2、利用上面的单词和短语练习。 I get up at 5 o'clock . My name is ... I like swimming . This is a pen . 三、复习本课内容

1、学生看课本,听录音,根据图片猜课文意思。

2、教师提问题,学生回答。

3、教师讲解课文中短语及句子意思。 1)be going to go to somewhere .(打算去某地。)

For example : I am going to go to Hainan .

We are going to go to Taishan .

2)It's time to do sth .( 到了干某事的时间了。)

For example : It's time to get up .

It's time to go to school . 3) by plane / bike / car .( 坐飞机/ 自行车 / 小汽车)

4) I'm from ... (我来自××。) For example : I'm from China . I'm from England .

5) be going to do sth.( 打算干某事。) For example : I'm going to swim tomorrow .

4、教师领读课文,学生跟读。 5、放录音,学生反复跟读。

复习14 一、组织教学。

1、找学生读第一单元内容,看学生是否读得熟练。

2、找学生练习说This is Xiaoyong's ... 句子。二、复习前面内容 1、练习说上一单元短语及句子。 We're going to go to Hainan .

I'm going to swim tomorrow .

It's time to have our class . 2、听一遍上一单元录音。 三、复习本课内容

1、学生看课本,根据图片内容,听会话猜意思。

2、教师提问题,学生回答。 3、教师讲解课文短语及句子。

1) There is / are something somewhere .(某地有某物。)

For example : There are a lot of students in our classroom .

There are 24 stone animals .

2) Ming Toms (明十三陵) camels (骆驼) elephant (大象) monster (怪兽) 4、教师放录音,学生跟读并模仿。 5、学生分组练习。 四.游戏。 1、出示duck / tiger / panda / camel / elephant / lion /monkey 的图片。

2、教师指图,学生练习说。

3、利用We're going to go to ........ 练习。 We're going to go to the zoo . We're going to visit the lions . We 're going to visit the tigers . We're going to ...... 4、分组练习。 5、检查

复习15

一、组织教学。

1、师生问候。Hello! How are you ? Fine , thank you .

2、练习be going to do sth .句型。 二、复习前面内容。

1、教师问一些关于开运动会的问题。 2、问一些关于运动会的项目导入。 三、复习本课内容

1、学生看课本,听录音。根据图片猜课文

意思。

2、教师提问题,学生回答。 3、教师讲解课文中短语及句子意思。

have a sport day ( 开运动会) next week ( 下周) Train every day ! ( 每天都训练。) run 100 meters ( 跑100米) -23-

in the park ( 在公园里) Gook luck ! ( 祝你幸运!) Come on .( 快点。)

4、教师领读课文,学生跟读。 5、放录音,学生反复跟读。 6、Act in rol

复习16

复习内容:

复习Unit Four 中的所有新单词,句型What are you going to do ?have a Sports Day next week .run 100 meters .train every day Gook luck ! Come

on .driver.policeman.nurse.farmer.he.she 教学准备: 录音机、磁带、 复习过程

一、组织教学 1、师生问答:.Good morning!How are you ?2、听唱歌曲 二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音,整体复习这一模块所学内容。 3、教师领学生口答复习句型:What are you going to do ?have a Sports Day next week .run 100 meters .train every day Gook luck ! Come on .driver.policeman.nurse.farmer.he.she I'm going to do high jump . do high jump do long jump run 200 meters 4、教师单个学生提问。 三、游戏

1、教师讲解游戏规则:一名学生做运动,其他学生回答。学生谈论自己将要干的事情.自己喜欢的运动项目. 2、小组练习。

4、做Bingo 游戏。

五、小结: 这节课学了什么?

第17课时

一、组织教学。 1、师生问答练习。

1) Can I have some ...... ? Yes , you can . No, I can't .

2)齐说上一课韵诗 . 2、齐唱歌曲。 二、复习前面内容

复习前面学过的短语及单词。

I'm hungry have some soup have some sweets

Happy birthday .

三、复习本课内容

1、学生看课本,听录音,根据图片猜课文意思。

2、教师提问题,学生回答。

3、教师讲解课文中短语及句子意思。 1) Can I have some sweets ?(我可以吃一些糖果吗?)

2)I'm hungry .(我太饿了。)

3)Sorry , you can't .(很抱歉, 你不能。) 4)There isn't any bread .( 没有一些面包。) 5)It's very dark .(天太暗了。)

6)Happy birthday to you .(祝你生日快乐。) 4、教师领读课文,学生跟读。 5、放录音,学生反复跟读。

第18课时

一、组织教学。

1、找学生读第一单元内容,看学生是否读得熟练。

2、找学生练习说Can I have some ... 句子。 二、复习前面内容

听一遍上一单元录音。 三、复习本课内容

1、学生看课本,根据图片内容,听会话猜意思。

2、教师提问题,学生回答。 3、教师讲解课文短语及句子。 1) birthday cake (生日蛋糕) 2)There isn't any ....... There aren't any ......

4、教师放录音,学生跟读并模仿。 5、学生分组练习。

第19课时

一、组织教学。 1、师生问候。

2、检查上节课所学内容。 二、复习前面内容

复习关于水果及食品的短语及句型。 三、复习本课内容 (一)韵诗。

1、投影出示韵诗。

2、放录音,学生听韵诗。 3、教师领读练习。 3、学生跟录音学读。 4、学生齐说。

-24-

5、小组比赛。

(二)表演。(课本17页第二部分) 1、找两个人举例练习。

Can I have some sweets , please ?

Sorry . There aren't any sweets .

2、分组练习。

3、检查。

4、评价。

第20课时

综合复习

复习内容

复习Unit Five 中的所有新单词,句型:There's some birthday cake .There aren't biscuit . There isn't any ice cream . Can I have some sweets ?Yes, you can. Sorry , you can't . Come here

教学准备: 录音机、磁带

复习过程:

一、组织教学

1、师生问答:.Good morning!How are you ?2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。 2、听录音,整体复习这一模块所学内容。 3、教师领学生口答复习There's some

birthday cake .There aren't biscuit . There isn't any ice cream . Can I have some sweets ?Yes, you can. Sorry , you can't . Come here. 4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则:将一名学生蒙上眼睛,让另一名学生向他打招呼,这名学生猜测说话的是谁?对他的提问进行回答。 2、小组练习。

3、学生介绍自己的家庭。学生手拿照片,向学生介绍自己的亲人及他们的工作。 4、做Bingo 游戏。

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