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warm-up(改)

发布时间:2014-01-04 16:50:02  

Warming up

课堂流程
? greeting warm-up presentation

production

practice

目录
? ? ? ? 定义 形式 操作 注意事项

定义: 以调整学生状态为目的的3—5分钟的互动活 动。

目录
? ? ? ? 定义 形式 操作 注意事项

? 动态: 歌曲、律动

? 静态: 故事、绕口令、广告语、IQ题、字 谜等

? 游戏

目录
? ? ? ? 定义 形式 操作 注意事项

时机:课前、中

动态(示范---分解---跟做)
? 步骤: 静态 游戏

? ? ? ?

I am a singer, O lei lei. O lei lei~ I am a dancer, bong ca ca, bong ca ca~ I am a farmer, hei xiu xiu, hei xiu xiu~ I am a boxer, huo ha ha, huo ha ha~

时机:课前、课中

动态(示范---分解---跟做)
? 步骤: 静态(问、答、猜、推测) 游戏

IQ question
1、what has teeth but cannot eat? comb 2、what letter is neither I nor he? u

Story

Pied Piper

Word Puzzle

时机:课前、中

动态(示范---分解---跟做)
? 步骤: 静态(问答) 游戏(释---示---试)

Words in words
Rules:教师给出一个单词,根据该单词中 的字母,组成新单词,看谁组成的单词多, 如: late(5):a, at, ate, let, tea Try: team(5),table(10),woman(10)answer(1 0),strong(10),mountain(20),honest(15), nothing(15),father(20),cart(5).

action

Shake shake up Shake shake down Shake shake shake shake Let’s turn around Shake shake up Shake shake down Shake shake shake shake Let’s sing a song

Walking walking walking walking Jump jump jump Running running running Running running running Turn around turn around

(Please sit down ; Now we stop)

Clap,clap, clap your hands,As slowly as you can. Clap,clap, clap your hands as quickly as you can. (roll you hands; wiggle your fingers; pound your fist)

静态
? 请设计1至2个适合四至六年级学员的,静 态的warming-up ? 小组讨论10分钟

注意事项
1、适合学生年龄及英语水平 2、warming-up中的词不必完全掌握 3、操作时注意时间控制在3-5分钟 4、内容可与新授内容有关,也可只是为了活 跃课堂气氛

Thanks


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