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lina人教版小学英语四年级上册教学工作总结

发布时间:2014-01-05 14:38:51  

三、四年级英语教学总结

任课教师:李丽娜

冀教版小学英语从三年级上册开始,就要求学生掌握一些单词,能听、说、认读,并且能在四线格中进行拼写。

这个要求使三年级的学生一下子觉得有点不大适应,有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力,现在要求他们掌握单词的拼写,的确有点累。所以,怎么样帮助他们掌握这些单词,便成了老师的重要任务。

一、 工作回顾

我在教学四会要求单词时,先通过日常谈话引出要学的四会单词,然后把它写到黑板上的四线格中,边写边让学生一起拼写,让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写,并告诉学生一些单词的发音规则,告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音,以便于他们对单词的记忆。之后,让他们跟读并用手书空然后再作业本上进行适量的抄写,及时批改,对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导,努力做到人人都能掌握。 对一些相似或者有相似部分的单词,我会把它们写在黑板上进行对比教学。比如在教shirt skirt T-shirt这三个单词时,我让学生找到它们的相同部分,进行比较记忆。这样,就比较方便。

二、存在的问题:

对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分,可以得到一个带有good的小标贴,极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

(一)个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地背诵单词对话,还有个别学生字迹潦草;还有的学生

作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

(二)学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

三、努力方向:

在教学新的四会单词前,会对前面学过的四会单词进行复习,然后再教学新的单词,帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行集体默写,让学生对自己的复习情况进行检查。

教学设计贴近学生的实际生活,激发了学生内在学习动机,使学生很快地进入了学习状态。同时,又通过丰富多彩的情景设计,调动学生学习积极性,为学生创造了运用语言进行交际的机会,使学生有话可说,从而也提高了学生的语言实践能力。

总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

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