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PEP book3 Unit3 A Read and Write教学设计论文

发布时间:2014-01-06 12:39:12  

PEP book3 Unit3 A Read and Write教学设计

教材分析:

本课要求学生能听、说、读、写四个字母ss, tt, uu, vv的大小写,学习两个拼写单词:teacher, student,以及认读字母相关的单词。在教学中,它紧紧抓住丰富的小学生想象力和创造力的特点,引导他们发现读音规律,进行归纳总结。

教学设计说明:

本节课致力于培养学生良好的听说读写习惯,在课堂上创设情景进行灵活多样的口语训练,尽量给每位学生练习口语的机会。让学生学会专心地听,大胆地说,自如地运用,培养学生创新思维的能力。最后,落实到写,进行写的训练。在整个教学过程中,抓住学生的兴趣点,设计学生喜欢的情景、歌谣等方式,调动学生学习的积极性,激发学习兴趣。

学情分析:

本课中read and write部分中字母例词中的部分单词为第一次出现,在教学中要予以特别关注。teacher,student这两个四会单词和字母ss\tt\uu\vv,要求教师在四线格中引导学生正确书写。 教学内容:

学习四个四会掌握字母单词ss, tt, uu, vv,两个四会单词teacher, student,以及四个字母相对应的单词。

教学目标:

能听、说、读、写四会掌握字母ss, tt, uu, vv的大小写和

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