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五年级三班家长会材料

发布时间:2014-01-09 14:53:23  

家庭教育刻不容缓

——五年级三班家长会材料

影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

一、 阅读问题。 苏霍姆林斯基说过这样一句狠毒的话:一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。

众所周知,学习好的孩子都是思维品质好的孩子。而我们还常说,思维清晰,语言才能清晰。其实,在教育实践中,只有语言清晰才能逐渐使得思维清晰。表达是思维发展的推进器,而表达的基础是对于文字、句子的体验,玩味、提炼,此为“阅读”的意义之一。

如何让孩子爱读书,会读书?

据调查,只有12%的人是天生就爱读书的,还有88%的人并非天生爱读书,需要后天激发兴趣(不爱读)、培养习惯(不会读)、推荐导读(没东西读)。

我想说的是“兴趣的一切事情的方向盘”,犹太人在书上涂上蜂蜜、激发孩子的兴趣,给我们的启发是:通过期待、机会、评价三个元素的不断让孩子尝到阅读的甜头,从无兴趣到兴趣,再到热爱、酷爱甚至痴迷……

二、 家庭辅导

检查签字、督促读书、帮助自学

三、 劳动问题。

一切变坏都是从不劳动开始。

四、三屏问题

看的太久容易造成近视,有辐射,我们的眼睛长时间受到辐射会对我们的发育和健康有许多坏处。现在电视上的节目有很多暴力和色情的节目,杀人和抢劫,这些不好的节目长时间接触,对于我们来说有许多坏处,给近似白纸的幼小心灵上抹上阴影,幼小的孩子并没有判断对错的能力,极易产生心理畸形或行为模仿,甚至发展为暴力和自私倾向。

五、父母的教育

. 成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

平庸的家长在说教,良好的家长在解惑,优秀的家长在示范,卓越的家长在启迪,不称职的家长在批评、指责、讽刺、打骂。 (转载)专家建议 父亲至少每天陪孩子半小时

北京青少年法律与心理咨询服务中心主任、北京家庭教育研究会副会长宗春山认为,父亲在孩子成长过程中有三个意义。第一,父亲是站在孩子和母亲之间的那个人,要经常保持对孩子的关注和影响,不能把育儿的任务都推给母亲,这样对孩子未来的独立会有负面影响。第二,父亲应该是家庭中的道德警察,要对孩子的学习及品格的发展起到约束

的作用。第三,父亲对孩子后天智力的发展有很大影响。父亲喜欢带孩子运动,在教育中也比较偏爱给孩子一个宽松的空间,不像母亲管教得比较细致。而这个空间恰巧给孩子提供了一个探索的空间,所以一般与父亲接触多的孩子会比较聪明,活动半径会更大,社会化程度相对高一些,比如知识面会比较宽,社交能力比较强,也比较自信。

宗春山建议,父亲在教育过程中可以少说话,多办事,要多以行动影响孩子。另外,无论工作多忙,父亲一定要抽出时间来陪伴孩子,每天最少半小时。在孩子进入青春期以后,父亲更要多抽时间陪伴。尤其对于女孩子,父亲不要觉得“女儿大了,管不了了”,就把教育责任都推给母亲,而要转换角色,以哥儿们的方式和女儿相处,防止女儿因突然缺少父爱,而缺乏安全感,出现早恋的情况。对于男孩子,宗春山则建议,父亲应多带儿子进行户外运动,比如远足、骑车、爬山等有挑战性的运动,让孩子从中获得成就感和信心,变得勇敢,同时也可以预防孩子网络成瘾。

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