haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学英语小学英语

陕西旅游出版社三年级英语上册第二单元教案

发布时间:2013-09-22 18:28:55  

Unit2 How are you?

教学目标:

1、能够熟练掌握字母Hh, Ii, Jj, Kk,Ll,Mm,Nn的读音以及大小写的书写形式。

2、能够听说、认读并应用单词:how,are,you,fine,thank,this,nice,to,meet,me,too,hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night.

3、能熟练掌握对话,并会用该句型:How are you? I’m fine, thank you. Nice to meet you. This is?? 进行问答操练,能在不同场合正确地运用不同的问候语。

4、培养学生进行口语交际时注意运用文明礼貌语言的良好习惯以及学生的合作学习能力。

第一课时

教学内容:

Part A :Let,s talk

Let,s say

,Lets play

Listen and number

教学目标:

1、能听懂、会说:How are you? I’m fine, thank you. Nice to meet you. This is??并能在日常生活中灵活运用。

2、积极参与课堂活动,并能在活动中灵活运用所学词汇和句型。

教学过程:

一、情境激趣,揭示课题

二、学习新课,导学达标

1、Let,s talk(让我们会话)。

(1)展示情境图(P9):说一说,你看到了些什么?

(2)引导释义,泛读对话。

(3)结合情景,教学对话。

1)生1: Hello,Liu Zhaoyang!How are you?

生2: I,m fine.Thank you.

2)生1:Kitty,this is Lin Lin. Lin Lin,this is Kitty.

生2:Hello,Lin Lin.Nice to meet you.

生3:Me,too!

当我们想要表达“你好吗?”的意思时,我们可以使用“How are you?”句型,并学会使用I’m fine.来回答。但是在此教师要注意给学生强调How are you?是用于熟人之间有一段时间没有见面,或是对方身体欠佳,或是较为正式地向别人打招呼等场合。因此,要告诉学生, 不是每次见面都必须问此话。每天见面时,只要说Hello/Hi!就行了。

(4)教学单词:how,are,you,fine,thank,this,nice,to,meet,me,too.(会读、会写、理解词义)。

(5)放录音,跟读练习。

(6)模拟情景,学生表演。(练习对话)

,2、Lets say(让我们说一说).

1

(1)创设情境,教师示范对话并译文。

A:This is?

B:Hi,?Nice to meet you!

(2)学生分组练习。

3、Let,s play(让我们玩一玩).

(1)故事引入,口语交流(教师范读、译文)。

(2)学生自由练习。

(3)课堂表演。比一比,谁表演的好?谁说的好?

4、Listen and number(听一听,写序号).

(1)引导理解题意、图意。

(2)放录音(学生细心听)。

(3)学生试着想象,口述图片故事情境。

(4)给图片填出序号(3、1、2、4)。

(5)试着用英文练习对话。

三、课堂练习,巩固提高

1、听录音(本节课所学内容),跟着读。

2、学生自由练习(口语交际)。

(1)Hello!? How are you

(2)I,m fine.Thank you.

(3)this is? Nice to meet you. Me,too!

3、练习读、写本节课所学单词。

四、指导看书,全课小结

五、布置作业

1、熟读课文。

2、熟练掌握本课新学的单词(读、写、义)。

3、创设情境,练习对话。

4、《练习册》P8-10。

第二课时

教学内容:

Part B:

Let,s learn(字母Hh, Ii, Jj, Kk及词汇hair,ice-cream,juice,key) Say and match

Let,s chant

教学目标:

1、能正确认读、书写字母Hh, Ii, Jj, Kk,并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2、能听、说、读、写单词hair,ice-cream,juice,key,并能在日常会话中熟练运用。

教学过程:

一、复习引入

1、复习对话:

(1)Hello!? How are you

(2)I,m fine.Thank you.

(3)this is? Nice to meet you. Me,too!

2

2、认读单词:how,are,you,fine,thank,this,nice,to,meet,me,too.

二、教学新课

1、Let,s learn(让我们学一学).

(1)认读字母:Hh, Ii, Jj, Kk

(2)指导字母发音(范读、教读)。

(3)指导字母的写法(四线三格)。

(4)教学单词(单词的发音、汉语意思、书写等):hair,ice-cream,juice,key.

(5)读写练习。

2、Say and match(说一说,连一连).

(1)理解题意,学生试做(师巡视,个别指导)。

(2)多媒体演示。

(3)练读、练写这些单词。

3、Let,s chant(让我们唱歌谣).

(1)范读,理解句意。

(2)播放录音,学生跟唱。

(3)逐句教唱。

(4)全班齐唱。

(5)个别范唱。

三、巩固提高

1、指导看书。

2、听录音,跟读练习。

3、读、写本节课所学的字母及单词。

4、口语交际,对话练习。

四、布置作业

1、本课学习的4个字母,每个字母(大小写)写一行。

2、读、写本课所学单词:hair,ice-cream,juice,key.

3、熟读课文。

第三课时

教学内容:

Part B:Let,s learn(字母Ll,Mm,Nn及词汇lion,milk,night) Part C:Read and match

Look and complete

Point and say

教学目标:

1、能正确认读、书写字母Ll,Mm,Nn,并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2、能听、说、读、写单词lion,milk,night,并能在日常会话中熟练运用。

教学过程:

一、复习旧知

1、复习学过的4个字母(指名板演):Hh, Ii, Jj, Kk.

2、认读单词:hair,ice-cream,juice,key.

3

3、对话练习:

1)Hello?

2)Good afternoon,?

3)How are you,?

4)How nice!

二、学习新课

1、Let,s learn(让我们学一学).

(1)认读字母:Ll,Mm,Nn

(2)指导字母发音(范读、教读)。

(3)指导字母的写法(四线三格)。

(4)教学单词(单词的发音、汉语意思、书写等):lion,milk,night.

(5)读写练习。

2、Read and match(读一读,连一连).

(1)理解题意,启发引导。

(2)学生试做,教师巡视,个别指导。

(3)集体评价。

3、Look and complete(看一看,补全单词).

(1)指导做题方法(根据图片认识物品,补充完整英语单词)。

(2)学生独立完成。

(3)集体对照,正确填写。 Key hair milk juice ice-cream night.

(4)读、写练习。

4、Point and say(指一指,说一说).

(1)情境展示,指导操作(指出图片中的物品,用英语说出来)。

(2)分组练习。

三、指导看书

四、巩固练习

1、大小写字母(对应)练习。

2、练习读、写单词:Key hair milk juice ice-cream night.

3、熟读课文。

五、布置作业

1、继续练写Hh, Ii, Jj, Kk,Ll,Mm,Nn这7个字母和本课所学单词:hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night.

2、熟读课文,练习对话(创设模拟真实的生活场景,在模拟的场景中去使用语言,感知语言,真正做到学以致用)。

3、填《练习册》P11-13。

第四课时

教学内容:

Part B:Read a story

Part C:Look,read and choose

教学目标:

1、能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事,且能流利跟读录音,要求模仿正确、读音语调自然。

2、学生能两人一组表演本故事。

4

教学过程:

一、复习旧知

1、复习学过的7个字母(指名板演):Hh, Ii, Jj, Kk,Ll,Mm,Nn

2、认读单词:hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night.

3、对话练习:

1)Hello?

2)Good afternoon,?

3)How are you,?

4)How nice!

二、创设情境,导入新课

三、合作交流,导学达标

1、Read a story(读个小故事).

(1)出示情景,展开想象,试编故事。

(2)引导理解句意。

(3)逐幅图、逐句教学认读、理解(抓住重点词句理解认读)。

1)Hello,dear!

2)Good afternoon,Madam!

3)How are you,pretty girl?

4)How nice!

(4)播放录音,听、说、跟读故事。

(5)学生自由练习读对话。

(6)学生两人一组表演本故事。

2、Look,read and choose(看一看,读一读并选择).

(1)教师示范情景对话(范读、释义)。

(2)指导学生进行对话练习:

A. Hello!?

Nice to meet you. Me,too!

B. this is?

Nice to meet you,?

Nice to meet you,Me,too!

C. Hi,I,m?

What,s your name?

My name is ?

D. Goodbey,?

Bye-bye,?

(3)指导做题:将符合图片的相应对话内容的序号填在该图片左上角的圆圈内。(学生试做,师巡视,个别指导)

(4)集体核对答案:B、A、D、C.

四、课堂练习,巩固提高

1、通读全课,认读理解(个别辅导)。

2、熟练掌握本课所学的字母、单词、短语等。(能认读、能书写、能会话)

五、全课总结

六、布置作业

1、熟读课文。

5

2、练习本课所学的字母、单词、短语等(读、写、说)。

3、《练习册》P14.

6

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com