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五年级上册英语期末考试质量分析

发布时间:2014-01-11 10:48:10  

2013-2014学年度第一学期五年级英语期末质量分析

一、命题分析

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,突出考查了学生的语用能力和交流能力,并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查,又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

二、答题情况分析

1.个别学生对四会单词的掌握不够扎实,失分较严重。

2.学生的阅读能力太差,失分严重。

3.思维不够灵活,独立解决问题的能力较弱。

4.学生对所学知识掌握得太死,运用不灵活。

三、改进策略

1、抓基础,培养能力,打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、语法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。适当增加语言的输入量,拓展学生的知识面。在教学中,不仅要学好书本知识,还要适当增加一些语言材料,加强阅读训练。

2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等,把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

3、要加强自我完善,更新教育理念,提高专业水平,充分利用

好课堂教学时间,利用好一切可以利用的校本资源,想方设法提高课堂教学的效率。

4、加强读写训练,包括正确模仿录音朗读,按句子的意群读,有感情地读,熟练读出所学的课文,对于每课中的重点句子不仅要求会朗读,而且要求会背诵或默写。

5、加强阅读训练。篇章是由简单的句子组合成的,而不是一个个的单词。在平时的教学中,应注重撮句子进行教学,让学生多读书、多读课文、多背课文,甚至把课文内容演一演。培养学生正确的、地道的英语朗读语音、语气和音调,从中体会英语的语言运用规则。

6、相当一部分学生的英语学习习惯不好,学习兴趣也不浓,教师要利用课余时间,做好差生的辅导工作,帮助他们树立学习英语的信心。

7、加强与家长的沟通,争取与家长多配合。

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