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第二单元复习课件1

发布时间:2014-01-11 17:00:43  

第二单元复习

掌握词语 无与伦比 怒不可遏 化为乌有 一抔黄土 勃然大怒 重蹈覆辙 廓然无累 涕泗横流 气吞斗牛 大惊小怪 自知之明 日以继夜 刻骨铭心 恪尽职守 恼羞成怒 黎民百姓 孤军奋战 兼而有之 媚上欺下 弥留之际 佝偻承蜩 肃然起敬 浩瀚无际 登峰造极 强聒不舍 言行相顾 断章取义 敬业乐群 不二法门 旁骛 亵渎 陨落 灵柩 凌驾 睿智 谀词 扶掖 凭吊 垂手 忐忑 繁衍 谦卑 骈进 诅咒 曙光 赋予 深邃
怜悯 鞠躬

演讲

以口语表达的方式面对听众,就某一问题 发表自己的观点,阐述某一事理的活动。。
要求:

认清对象,确立主旨 思路清晰,节奏明快 感情充沛,说理充分

1. 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么? 演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么 ? 如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?
伏尔泰用“笔”战斗,并且战胜敌人,这轻如和风, 猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说,从事文学 创作。 演讲开头,伏尔泰完成的使命是“培育良知,教化 人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自 由”。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通 过著书立说和文学创作,作出思想贡献:“培育良知, 教化人类”;二是以一个知识分子的良知和社会责任感, 为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。

伏尔泰的微笑表现他哪三个方 面的特点?
明确:对权贵与压迫者的嘲笑。 表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不 移的优秀品质;对弱者与被压迫者的 微笑,表现他的善良、仁慈、博爱的 宽广胸怀;微笑体现了伏尔泰讽刺幽 默的战斗性格。

提问:雨果为什么把伏尔泰生活 的时代看作是“一个新的纪元”的开 始?

明确:因为从那时起,“人类最高的统治 权力将是思想”。思想取代武力,一切都要放 到“理性”法官面前受审.人们再也不会盲目 地臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基 于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨 果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元” 的开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义 的高度评价。

赏读课文,揣摩语言,探究文句的哲理内蕴
(1)他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过 去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣 誉的两种美好的形式。 (2)我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明 的曙光。 (3)我们感到。从今以后人类最高的统治权 力将是思想。 (4)既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!

苦心孤诣的教子篇
如何做人、 如何对待生 活。

艺术的修养

? 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人?

抓住文眼,领悟主旨

胜不骄,败不



三、结合上下文,品味下面两句话的意思,回 答括号中的问题,并从课文中再摘抄几句含义 深刻的语句。 1.我以前在信中和你提到过感情的ruin, 就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时 候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害 自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心 怀。 (“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀” 是怎样一种情绪?) 2.赤子孤独了,会创造一个世界,创造许 多心灵的朋友! (孤独的赤子创造的是什么样的世界?)

1.这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤,要“当 做心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。 凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉 厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨,苍凉而平静,沉 郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。

2.赤子之心是最纯洁的,它剔除私心杂念,远 离欲望纷争,只容纳人间最美好、最真挚的感情, 所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相 抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音, 身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最美好的感 情与思想,是相通而永存的,普天下的赤子都将 成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美 好的情感,成为赤子创造的博大宽广的精神世界。

4.故事中为何要把这对男女的爱情放在 五十多年的时间历程中去表现?这说明了 什么? 真正的爱情能够经历时间的考验。

5.五十多年里是什么维系了他们的爱 情? 是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠 ……)

6.文中的上帝面对人的爱情有何表现? 为何多次写到上帝的态度? 表明爱情是人类独有的,是人类文明的产物, 只有人才能够爱。 7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对 待爱情?

善待爱情:以人的方式去爱。 (人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代,还要给 对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力 量,是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)


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