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The days of the week教学案例

发布时间:2014-01-13 12:54:58  

《The days of the week》教学案例

一、 教材分析

本节课是学习Join in 小学三年级英语下册第二单元The days of the week 的 Part 8 部分,主要内容是复习认读有关一周七天的单词,另外掌握句型What’s your favourite ......? My favourite ...... is ...... .并完成教材第八部分的练习。

1. 教学目标:

(1)、学生能听、说、认、读一周的星期单词。

(2)、学生能够听、说句子:What’s your favourite ......?

My favourite ...... is...... .并能用这些句子进行交流。

(3)、学生能用所学句型及知识进行简单的自我介绍。

2.教学重难点:

学生能够听、说句子:What’s your favourite ......?

My favourite ...... is...... .并能用这些句子进行交流。

二、 学情分析

本节课授课的对象是小学三年级的学生,他们对英语有一定的了解,在学习这节课之前,他们已初步掌握了关于动物、颜色、数字、食物、星期等单词,他们对英语的学习有着极高的兴致,模仿能力也很强。

三、 教学设计

一、 Warming up

1. Say the chant alltogether.

2. Look and read the words.

3. A guessing game: What day is it ?

二、 Presentation

Step 1

T points her coat,asks: What colour is it ? Ss answer. T says: I like green very much.

My favourite colour is green.

Show the new word :favourite

and sentence: My favourite colour is green.

Step 2 Drills

1. Read the word.

2. Read the sentence.

Step 3

T says: My favourite colour is green.

Then asks: What’s your favourite colour?

Show the senten on the board.

Step 4 Drills

1. T reads, Ss read.

2. Read it one by one .

Step 5

T shows a card, Ss read the colour word.

Then use the word to say the sentence:

My favourite colour is __________.

Step 6

Coninue in this way to show the other questions:

1. What’s your favourite day?

2. What’s your favourite number?

3. What’s your favorite pet?

4. What’s your favourite food?

Step 7

Use the word card to answer the questions:

My favourite _______is_________.

1. T asks, Ss answer.

2. Work in pairs.

3. Ask and answer in class.

三、 Do the exercise

Step 1

Open the books turn to page 17. Ss look at part 8, read and complete the sentences.

Step 2

Check the answers.

Ss read the sentences out.

四、 Practice

Introduce yourself

Hello, I’m ________.

My favourite day is________.

My favourite food is________.

My favourite colour is_______.

My favourite pet is__________.

My favourite number is______.

五、 Homework

Write about yourself.

四、教学反思

本堂课的重点是学习有关星期的词汇及句型 What’s your favourite day ? My favourite day is .... 的认读及掌握,在设计整堂课的教学时,我是这样做的:

1.本课时话题的功能性强,在学习了星期单词及句型后What’s your favourite day ? My favourite day is .... .之后,教师先给学生做一个示范,并逐步由教师与学生之间的问答过渡到生生问答,最终将不同类别的句子归纳起来,进行一个简短的自我介绍。

2.根据教材本身的安排,我把星期单词和和句型相结合,训练学生的用语能力。在说句子时,让学生把以前学过的知识滚动复习,丰富学生的语言,而不单单局限于本单元所学的新词汇。

3.除教材本来的安排把星期单词和句型相结合外,我还设计了一个练习,让学生说说自己最喜爱的事物,如:My favourite day is Sunday. My favourite colour is green..... 让学生把接受的知识转化为自己的知识,学以致用。

在整堂课的教学中,自己比较满意的有以下几个方面:

1、体现了学生的主体地位。

纵观这节课,我设计了一些活动,学生参与面较广,充分调动了学生学习英语的积极性。整节课充分体现了以生为本的教育理念,安排了多样的学生活动,其中有个人、两人、小组的,有教师指导性的,也有需学生独立或合作完成的。让他们通过小组合作,学会与他人交流,从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受,协作和创新精神等综合素质得到发展。

2、模拟情景,实现了学以致用的教学目标。

我通过创设情景,将学习内容与学生的实际生活相结合,使学生身临其境,从而达到了学以致用的目的。在教授完对话后,让学生自由练说,然后根据自己的实际情况组织新对话,充分把学生的现实生活与教学内容相结合,达到学以致用之目的。

3、使用激励性评价

“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,”学生在英语方面树立的自信心很脆弱,需要老师的细心呵护,不是没有优秀的学生,而是教师缺少一双善于发现的眼睛。教师要善于发现学生的优点,更要善待学生的不足,及时给予鼓励,帮助学生树立自信。我发现,在课堂上,那些得到鼓励的学生,信心十足,学起来更有劲,更轻松了。

当然在本堂课中也存在一些不足的地方,我利用了活动式的教学方法,倡导了任务型教学,但在整个的教学过程中,还对学生这头放手得不够“松”,还没达到真正去体现了放手,由学生自主学习的效果。特别是在最后一环节中的自我介绍中,如果再花多一点时间让学生去交际,面向全体,让更多的学生都有机会去表演,那也许会更好些。

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