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《汉语乐园》课堂游戏活动设计

发布时间:2014-01-13 12:55:07  

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《汉语乐园》课堂游戏活动设计

一、汉语课堂游戏活动设计
?课堂游戏活动的价值 丰富教学手段、优化教学效果 使课堂动静结合、充满趣味性 辅助操练、巩固学习内容 学生能真实体验语言学习的语用价值 缓解学习过程中的压力

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二、游戏活动与汉语教学结合
?与文化教学相结合 儿歌、古诗、谜语、、绕口令、文化体验活动、中 国文化赏析、手工制作、看动画片 ?与语言本体知识相结合 语音、语义、词汇、语法、语用 ?与技能训练方式相结合 在听、说、读、写四个方面花样翻新 ?与课堂教学环节相结合 从热身、课文到复习都可用游戏方式进行

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三、游戏活动设计的途径(种类)
?1.表演类 ?2.猜测类 ?3.动作类 ?4.记忆类 ?5.调查类 ?6.传统游戏

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四、课堂游戏的评估标准
?对语言有益的游戏一定有以下特点:1、紧密结 合课堂学习内容;2、调动多种的智慧,全面进 行听、说、读、写的技能训练;3、有竞争性, 互动,让学生感兴趣,能激发全面参与热情。 ?应该避免三种游戏:1、只玩不学;2程序太复 杂,如需要太多设备;3、不能让所有学生有公 平参加的机会。

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五、课堂游戏推介
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.数“三”游戏(三或三的倍数等) 2.补缺笔 3.做动作猜词 4.互读词语 5.话题问答 6. 滚雪球 7.计时快说 8.抢椅子 9.快速抓词 10.互助写字比赛 11.趣味组句 12.重新组词成句 13.击鼓传花 14.摸鼻子 15.掷色子 16.找部件拼字(找字拼词) 17.传信息 18.扑克牌 19。看图猜词 20。凭记忆填词
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七、讨论题

?1.您有哪些好的课堂教学游戏? ?2.您有哪些调动课堂气氛的技巧?

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