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四年级英语期末试卷分析

发布时间:2014-01-14 15:56:08  

一、试题的特点

从试卷分布情况看,全卷覆盖面广,强化对基础知识、基本技能的考核,又重视学生综合语言运用能力的考察,难易适度。

试卷分听力、笔试两个部分,各占60%和40%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面,基本符合小学英语教学的大纲要求,学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识,又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力,基本能对学生的听、读、写水平做出比较客观的评价。

二、答题情况简要分析:

1、听力部分主要问题分析:

听力部分听音选择听到的单词、听音选择听到的句子属简单题,学生答得比较理想。失误较多的是听录音标序号,考察学生对几个易混淆单词的掌握,部分学生在几个小题上失分较多。这说明了学生对单词的掌握不够熟练,不能正确区分单词。

2、笔试部分主要问题分析:

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、句型的正确运用和读写能力的考查。现分述如下:

选择与图片一致的单词,抄写在四线三格上,个别学生出现失分现象。学生抄写单词时写错单词,这说明四年级的学生在书写方面训练较少,还需要在日后多加训练。

根据问句选答语,部分学生存在失分现象。这说明学生对句子的

掌握还不够熟练,今后教学中要重视对句子的训练。

三、对今后教学的几点思考及改进措施:

1、狠抓基础,培养能力。打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句,这样学生在学会单词的同时,也学会了词的一些基本用法,同时加强对单词,句型的检查力度;强化阅读训练。

2、钻研教材,把握课程标准,加强听、说、读、写四会的能力训练的同时,加强学生综合能力训练,全面培养学生的英语应用能力。尤其加强写的训练,逐渐在课堂教学中养成学生认真学习英语的习惯,并注重学困生的辅导工作。

3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。

4、深钻教材,充分利用教材,把握教学内容的深度与广度,培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识,及时巩固,强化训练,有效提高成绩,在积累知识的基础上提高学生能力。

5、教学中尊重学生的个体差异,不放弃任何一个学生,实行分层次教学,根据不同的学情因材施教,在抓两头带中间,使成绩差的学生有信心能“吃好”,尖子生有提升能“吃饱”。

总之,在今后的工作中作为教师要不断学习,积累经验,运用到教学中去,使学生的成绩有所提高。

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