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5Bunit 1-unit 4讨论记录

发布时间:2014-01-14 15:56:12  

讨论记录

时间:2013年3月6日

地点:大办公室

参与人:时国玲 耿素琴

讨论内容:

时国玲:本单元要求学生能够正确地听、说、读、写单词 a headache, bad , a cough ,got, a fever , a cold,而且能正确地听、说、读单词 a toothache , an earache , a backache , a stomach ache 并且正确地理解并运用句型 What’s wrong with you? I’ve got… 学生能初步熟悉歌谣,通过歌谣巩固所学句型。 耿素琴:在教学过程中,教师可以安排学生整体听录音。模仿正确的语音语调学说对话。 也可以通过情境表演,用玩具电话设置与课文内容相仿的情境。这样学生熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇,熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语,小组可以比赛,看看哪一组表演得自然、流畅、正确。

讨论记录

时间:2013年3月18日

地点:大办公室

参与人:时国玲 耿素琴

讨论内容:

时国玲:本单元教学目标为学生能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。能正确地听、说、读、写单词:collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal。 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语:take photos, Show us his stamps, please. Here they are. 能正确地理解并运用句型Do you have any hobbies? Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes… 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 初步熟悉歌曲:Hobbies。 耿素琴:本单元教学重点在于使学生能够能正确地听、说、读、写单词a coin和词组take photos, go shopping. 能正确地听、说、读词组make model ships, collect stamps collect coins, grow flowers, keep goldfish, make clothes. 本单元教学难点在于能正确地听、说、读、写单词a coin 和词组take photos,go shopping. 能熟练运用本课所学的词组。

讨论记录

时间:2013年3月29日

地点:大办公室

参与人:时国玲 耿素琴

讨论内容:

时国玲:本单元教学目标通过复习,要求学生能熟练地掌握本单元所学的动词词组 ,能熟练地在情景中运用本单元所学的句型及日常交际用语。能进一步掌握句型Does…? Yes,…does./No,…doesn´t.并能用What does …usually do…?询问他人日常生活规律

耿素琴:本单元教学重点在于使学生掌握本单元所学的动词词组 ,掌握句型“What does…usually do…?” “He/She usually…”能用该句型询问他人日常生活规律 通过本课学习能灵活区别运用Do…? Yes,…do./No,…don’t. Does…?

Yes,…does./No,…doesn’t.本单元教学难点在于能正确地听、说、读、写单词a coin 和词组take photos,go shopping. 能熟练运用本课所学的词组。

讨论记录

时间:2013年4月11日

地点:大办公室

参与人:时国玲 耿素琴

讨论内容:

时国玲:本单元教学目标及重难点在于 复习及巩固动词与副词的搭配.复习问句oes he/she…?yes, he /she does. No, he/she doesn’t. 学生能熟练运用“打电话”及课程的日常用语 能正确掌握like + doing的形式。能熟练运用“打电话”及课程的日常用语

耿素琴:本单元 通过复习,能熟练地掌握1-4单元所学的单词。能教熟练地在情景中运用1-4单元所学的句型和日常交际用语。学生能熟练地掌握1-4单元所学单词 。能综合运用1-4单元所学的句型和日常交际用语。 能初步改编或扩充1-4单元所学的对话。 本单元教学难点 在于培养学生综合运用语言的能力。

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