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Unit 6 Happy birthday

发布时间:2014-01-15 09:02:29  

Unit 6 Happy birthday

教学目标与要求:

1. 能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you. How old are you?

I'm ______.How many _______?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。

2.能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll这些物品和单词。

3. 能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。

4.能听懂一些简单的指示语,如:bounce the ball, fly the kite, throw the plane, hold the doll, drive the car, blow up the balloons. 并能按照指令做出相应的动作。

A 部分

第一课时

一. 教学内容与分析:

1. Let's learn.

本部分主要呈现数字1-10的英语说法。

2. Let's do.

本部分是关于数字1-10的指令。

由于在A部分的Let's talk 中涉及了询问年龄,为了让学

生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄,我们就把数字的

教学安排在第一课时。

二.课前准备:

1. 教师准备数字1-10的卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。

2. 教师准备Let's do 中的有关动作的图卡。

3. Old MacDonald, duck, cat, pig 的头饰。

三.教学步骤

1. 热身/复习(Warm-up/ Revision)

(1) 教师播放“Old MacDonald ”的歌曲,将学生分成四组,一组唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作,其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。

(2) 做“Simon says"的游戏,复习Unit 3 A 部分的Let's do。

2. 新课展示(Presentation)

(1) 教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说:one, one。学生举起他们的手指,不跟读。教师用同样的方法教到数字10。

(2) 由Unit 3 A 部分的Let's do引出本部分的Let's do。 教师用手指做示范:Show me 1 and

2. 让学生跟着做。

(3) 让学生听录音,跟读Let's learn 部分的词汇,并要求学生用手指表示相应的数字,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3. 趣味操练 ( Practice)

(1) 教师用拍手表示数字,拍一下手,说:one, 让学生跟读。

(2) 让学生练习从1数到10, 再从10数到1。然后按1,3,5,7,9(基数)或2,4,6,8,10(偶数)来数,也可1,拍手,3,拍手,5,拍手,7,拍手,9 来练习,或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示,看谁说得又快又好。

(3) 教师将表示1-10的扑克牌(扑克牌的A表示1)举起,让学生读1- 10的数字,然后扑克牌面朝下放在讲台上,请学生上讲台,任意抽出一张扑克牌,并说出数字是什么,正确的同学可为本组赢一分。

(4) 游戏:划拳

学生两人一组, 分别用单只手出拳,伸出几个手指就代表是什么数字,要求必须伸出手指,谁先说出两人所出数字的和,即为胜利者。

(5) 让学生听录音,边说边做Let's do 部分的活动。

(6)教师使用Let's do 的动作图卡,请一个同学上讲台抽出一张图卡,然后根据图卡做动作,下面的同学要说出图卡上画的是

什么指令。说对的可为本组赢一分。

(7)游戏:耳语

把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如 Show me one and two. 每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,谁又快又正确将为他们组赢一分。然后,每组的第一个学生站到每组的队尾。

(8)游戏:再见

教师让学生从1数到10,然后打乱顺序,把这些数字写在黑板上。教师指哪个,学生读哪个。

4. 课堂评价 (Assessment)

5. 课外活动(Add- activities)

(1) 听录音,仿读句子。

(2) 将所学的数字1-10说给家长听。

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