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凑十准备课教案

发布时间:2014-01-16 17:04:24  

第八单元20以内的进位加法

第1节 9加几

【第一课时】 凑十准备课

一、 教学目标

1.使学生明确给9、8、7、6凑十各需要几,为学习20以内进位加法打基础,分散教学难点。

2.培养学生的动手操作能力和口头表达能力。

3.鼓励学生积极动脑,大胆发言。

二、教学重点

给9、8、7、6凑十。

三、教学难点

区分给9、8、7、6凑十需要几。

四、教学具准备

课件、口算卡片、圆片。

五、教学过程

(一)游戏导入

教师:咱们来玩一个闯关游戏吧!

演示课件,师生共同玩游戏。

提问:那么,10的组成有几组?记几组就可以了?

(二)探究新知

1.给9凑十

(1)请同学们拿出方格纸:

提问:数一数上面一共有几个格?(10个)

学生操作:摆上9个圆片。

提问:想一想给9个圆凑成10个圆,需要添上几个?

学生操作:

(2)提问:给9凑十需要几?9加几等于10?

(3)板书:9+( )=10

9+(1)=10

2.给8凑十

(1)学生在方格纸里摆上8

个圆片。

学生操作:

(210?

(3)板书:8+( )=10

8+(2)=10

3.同上环节给7、6凑十

4.小结:刚才我们学习了给9、8、7、6凑十各需要几,下面我们一起拍手说一说。

师生拍手齐说:给9凑十需要1,9加1等于10;给8凑十需要2,8加2等于10;给7凑十需要3,7加3等于10;给6凑十需要4,6加4等于10。

提问:刚才我们研究了什么新知识?

板书:凑十

(三)巩固练习

1.圈十练习

小组合作:摆一摆,圈一圈。

先仔细数数左边有几个蘑菇?(9个)右边有几个蘑菇?(5个)你能提一个什么问题?(一共有多少个蘑菇?)

请同学们拿出圆片,左边摆9个,右边摆5个。你能用刚才学到的知识,用你手里的学具,动手摆一摆,圈一圈,看看有什么好办法,很快知道一共有多少个蘑菇吗?(学生操作)

2.小组动手拼摆,复习凑十(充分利用方格纸)

(1)在第一排摆10个圆,第二排摆2个圆,一共有几个圆?

学生动手拼摆?你怎么数得那么快?

(2)在第一排摆9个圆,第二排摆3个圆,一共有几个圆?

学生动手拼摆?你怎么数得那么快?为什么挪1个圆就可以了?

(3)在第一排摆8个圆,第二排摆4个圆,一共有几个圆?

学生动手拼摆?你怎么数得那么快?为什么挪2个圆?

(4)在第一排摆7个圆,第二排摆5个圆,一共有几个圆?

学生动手拼摆?你怎么数得那么快?为什么?

3.对手指,对口令

师生用手指表示数,师生齐说:给9凑十需要1,9加1等于10。

学生齐说给8、7、6、5凑十各需要几。

4.儿歌

一九一九好朋友,

二八二八是一家,

三七三七真亲密,

四六四六一起走,

五五凑成一双手。

5.拓展练习(学生课堂练习)

(1).口算

10+7= 6+10= 3+10= 10+8=

10+3= 10+4= 5+10= 9+10=

(2).请你试着圈一圈,算一算:

(3).摆一摆,算一算。

(四)全课总结

同学们,今天我们学习的是什么知识?你有什么收获?

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