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愉快教学下的小学语文讲评课

发布时间:2013-09-23 09:02:22  

愉快教学下的小学语文讲评课

摘 要:讲评课是学科课程中的重要组成部分。结合愉快教育理

论和小学教育的经验,总结如何在愉快教育理论指导下上好小学语

文讲评课。

关键词:愉快教育;小学语文;讲评课;作用;主体性;创新形

愉快教育的实质是:“在乐学中学会,在会学中乐学。”反映在教

育活动中的特征就是:教学互动、情知互动、人境互动,教师乐教、

会教、优教,学生乐学、会学、优学,使学生真正成为学习和发展

的主体。

在落实愉快教育精神的过程中,大部分人会着重关注授教课,而

讲评课相对容易被忽略。在语文教学实践中,我发现发试卷后,有

错题的学生就忙着订正答案,没错题的学生就沾沾自喜,老师对知

识点的分析却没有人听。如何改变这种教学窘境,真正落实讲评课

的作用呢?

一、明确重要性

教师要深刻认识到,除平时正常授教课之外,讲评课也是学科课

程中的重要部分。有些教师没能充分认识到讲评课的重要性,认为

讲试卷、讲练习不过就是校对答案。这样的想法就忽略了讲评课在

系统梳理知识点,让学生温故知新的作用。平时的课文教学课是知

识的学习,在教学大纲中有相应的要求掌握的知识,而讲评课是根

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