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小学语文新教材新教法探微

发布时间:2014-01-20 11:52:32  

小学语文新教材新教法探微

小学语文学科在实施九年义务教育中占有不可忽视的重要地位。但长期以来,小语教学存在着费时多,负担重,效益差的弊端。问题症结何在?怎样提高小语教学效率,有无新径可循?带着这个问题,我们进行了小语教材的研究,几年来我们克服了教师苦教,学生苦学,师生在无边的题海中进行疲惫而低效的拼搏现象。克服了小语教学在一定程度上脱离学生生活实际,脱离学生心理发展实际,脱离学生认知实际。在教学实践中,我们运用现代教育的新理念、新思想、新方法、新手段,教好新教材。几年来,我们共同实践不断总结经验和教训,大家一致认为以下这些方法是教学好新教材的关键。

1看一看,激发兴趣 

人教版教材图文并茂,生动有趣,在教学时只要我们能够充分发挥教材中图画的作用,就能激发学生的学习积极性和求知欲望。如一位教师在教学《爷爷和小树》一课时,首先引导学生认真观察书中的插图,教师问:图上画的是一些什么呀?学生说,有老爷爷、有房屋、还有小树。老师紧接着问:老爷爷是人,小树是植物,他们有什么联系呢?这一问引起了学生极大的兴趣,因此学生必须仔细读课文后才知道。

2听一听,整体感知

语文能力包括听说读写。”听”在语文教学中至关重要,有经验的老师在教学课文之前总是要范读课文或播放课文录音朗读,让学生

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