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电脑住宅3

发布时间:2014-01-20 12:59:29  

电脑住宅

学习目标

1.会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调,烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。

2.有感情地朗读课文,学习按一定顺序说明事物的方法,能用自己的话复述课文内容。

3.与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流,体会电脑的神奇,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

教学重、难点 学习按一定顺序说明事物的方法,能用自己的话复述课文内容。 课前准备

1.电脑住宅的有关图片 2.生词卡片 教学过程

一、创设情境,导入新课

出示图片,谈话导人。结合图片,介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。

二、初读课文,认读生字

1.自读课文,认读生字、词语。

2.出示词语卡片,检查并巩固认读字和新词:数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗。

3.指名分段读课文,评出最佳读书员。

三、再读课文,感知理解

1.引导学生根据阅读提示独立阅读课文,思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么样的功能?它们又是怎样工作的?

2.在自读自悟的基础上,填写表格,理清课文的结构。

四、合作交流,相互质疑、释疑

1.根据课文的描述,画出电脑住宅的示意图。

2.结合示意图,在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。同伴之间相互交流,要做到语言准确,条理清楚。

3.组织同学们以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成,也可以小组合作完成。

五、发挥想象,深化感悟

以“如果我是个建筑设计师,我想这样设计电脑住宅”为题,启发学生展开想象,并进行讨论交流。

六、拓展阅读,开阔视野

阅读《美国的第一幢电子化住宅》和《中国智能化住宅的发展》等相关文章,唤起学生对美好生活的憧憬和对科学的探索与追求。

小结:同学们,今天,我们一同走进了电脑住宅,不但领略到了它的神奇,还真真切切

地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷,让我们努力学习本领,在科技迅猛发展的1世纪,创造出属于自己的那份“神奇”。

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