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小学高年级语文生字教学

发布时间:2013-09-23 09:29:48  

浅谈小学高年级语文生字教学

摘 要:通过两则教学案例,分析小学高年级阅读课中的生字教

学情况,提倡要破除“权威”,从学生的差异出发来界定生字;强

调要准确把握小学高年级生字教学的侧重点,重视该阶段的生字教

学,并且要注重教师自身熏陶感染作用,努力培养学生自主学习的

端正态度与相应的能力。

关键词:小学高年级;生字教学;教学案例

月初,笔者有幸见证了一次教师讲课比赛的全过程,其中有两位

小学语文教师不谋而合地选择了同一篇课文的第一课时进行教学。

教学中,她们在生字教学上的差异引起了笔者的注意。于是,笔者

对其进行了深入思考,下面将结合这两位教师的教学案例来具体谈

谈。

一、教学案例的呈现

这两则教学案例的教学内容均为苏教版小学语文第九册第14课

《高尔基和他的儿子》的第一课时。笔者将有选择地对教学过程中

的几个相关环节加以呈现。

【教学案例1】

环节一:导入课文

环节二:生字词教学

出示本课的词语(镢头、妻子、欣赏、脸庞、栽种、姹紫嫣红、

顾不上),然后按照学生自己试读、教师指导读、学生练读、同桌

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