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小学语文教学与信息技术的结合

发布时间:2014-01-21 09:00:35  

浅谈小学语文教学与信息技术的结合

摘要:以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为小学学科教学注入了无限生机与活力,探索信息技术与学科教学相整合的有效途径,是优化学科教学、对学生进行素质教育的迫切需要。

一、《东方之珠》教学过程:

(一)创设氛围质疑,引发探究意识。

笔者始终认为,“整合”不等于简单的信息技术与学科相加,更不是取代,而是信息技术与学科有机的融合,是为了更好地进行教和学。整合强调信息技术服务于课程,从而增强学习效果,而不是单纯的信息技术。

学起于思,思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的。所以,阅读教学中要激发学生提问的兴趣,使他们自己去发现问题,带着问题去读书,引起思维的不断深入,有利于培养学生的思维能力。而信息技术介入,向学生展示了色彩鲜明的图象,使学生心里涌起愉悦感,从而产生了浓厚的学习兴趣,

(二)整合学习环境,培养探究能力。

学习环境是指学生为了完成某项学习活动而需要的某种情境,教

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