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小学语文识字教学方法

发布时间:2014-01-21 10:52:32  

小学语文识字教学的方法

摘要:在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。下面是我在小学语文教学中,对如何培养学生识字的一些浅识。

关键词:小学语文 识字教学 方法

一、在游戏中让学生识字

爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。游戏是儿童的天堂,可以满足他们好动好玩的心理,使注意力不但能持久、稳定,而且注意的紧张程度也较高。 我在教学中,经常采用“猜认生字”、

“组合生字”、“叫字排队”、“送字回家”、“读词赏画”、“读文找字”、“孪生聚会”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“选难认字”、“眼明手快”、“邮差送信”等等游戏方法进行教学。希望通过各种孩子们喜闻乐见的玩乐方式帮助新人学的学生在不知不觉中识记汉字。 例如:“玩玩字卡”:学生小组协作学习,通过玩字卡认读生字。摆一边摆边读,一人一张,不会的可请教小组同学;读一在小组长的组织下,学生齐读自己的字卡,可找出难认字拿在手里或摆在一旁;考一学生互相考认字卡,自己不会的跟人学,别人不会的想法教;收一—学生在小鸟声中快速收字卡,边收边读。

又如:“找找朋友”:如在教学“妈”字中,我根据合体字的规律,把它们分别制成偏旁部首、独体字两个部分的卡片,发给学生,要

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