haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

沪版六年级语文下《论语》八则和作文讲解

发布时间:2014-01-21 17:57:21  

模块一 《论语》八则 课文梳理

文学常识

孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的创始人。

《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书,由孔子的弟子和再传弟子编纂而成。 《论语》——儒家的经典,道德的规范

《论语》是孔子死后,弟子们把他平日的言行记录收集起来,整理编成的。其中有孔子的言论,也有弟子们的自相问答,它是儒家思想所依据的经典。

《论语》是儒家学派的经典,与《大学》《中庸》《孟子》统称为“四书”。

《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》并称“五经”。

文言文翻译的原则

1“信”(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。)

2“达”(表意明确,语言通畅,语气不走样。)

3“雅”(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。)

知识点归纳

子:古代对人的尊称;称老师或称有道德、有学问的人:孔~。先秦诸~ 在这里指孔子。 曰:(yuē )说。 时:按时。 说:通“悦” 愉快,高兴。 朋:志同道合的人。 知:知道,了解。

愠:怨恨,恼恨。 君子:有道德修养的人。 固定句式:“不亦??乎?”译作“不也是??吗?”

知:通“智”,聪明。 好:喜爱,爱好。 乐:以(之)为乐。 凋:凋谢。 尝:曾经。 寝:睡。

岁寒,是每年天气最寒冷的时候。 松柏后凋,是说别种树木到这个时候,都已枯槁零落。独有松柏仍旧青翠不凋比喻修道的人有坚忍的力量,可以耐得困苦,受得磨折,而不至于改变初心。 深层含义:岁寒:污浊的社会。

松柏:君子。 松柏:常绿乔木,喜温抗寒,对土壤酸碱度适应性强,广泛分布于我国华北南部及华东地区,亦常用作园林作观赏树种。中国人民自古以来就对松树怀有一种特殊的感情,常用松柏象征坚强不屈的品格,并把松、竹、梅誉为“岁寒三友”。

译文理解

1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(《学而》)

译:学习并且按一定的时间复习它,不也很愉快吗?有志同道合的朋友从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,而我却不怨恨,不也是道德上有修养的人吗?

理解:讨论学习方法、态度与个人修养(只有按时温习,才能掌握所学的知识。与朋友一起探讨问题,才能集思广益;与朋友探讨问题,其中也有无限的乐趣。学习是为了提高自己的才能,不是为了夸耀,当别人不了解自己的才德时,不应该怨恨,这才是道德上有修养的人应有的态度。)

2、知之为知之,不知为不知,是知也。(《为政》)

译:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是对待知与不知的正确态度。 固定句式:“??也”译作“??是??”

理解:讨论正确的学习态度-------要老实谦虚,不要不懂装懂。

3、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《雍也》)

译:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。

理解:主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真正学好它。

4、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。(《述而》)

译:三个人一同走路,这里面一定有可以当我老师的人。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。

理解:讨论正确的学习态度--------虚心求教,取长补短,改正不足。

5、温故而知新,可以(之)为师矣。(《为政》)

译:复习了旧知识,又领悟了新知识,可以凭借(这一点)做老师了。

理解:讨论正确的学习方法-------常复旧课,领悟新知。

6、岁寒,然后知松柏之后凋也。(《子罕》)

译:到了一年中最寒冷的季节,这样以后才知道松柏是最后才凋谢的。

理解:在污浊的社会中,才知道谁才是真正的君子。

7、无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。(《子路》)

译:不要求快,不要贪求小利。求快反而达不到目的,贪求小利就做不成大事。

理解:一味主观地求急图快,违背了客观规律,后果只能是欲速则不达。一个人只有摆脱了速成心理,一步步地积极努力,步步为营,才能达成自己的目的。

8、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。(《卫灵公》)

译:我曾经整天不吃,整晚不睡,去想问题,(但是并)没有益处,(这样)还不如去学习。 理解:这一段讲躬身实践的重要性。 在学习方法上,“学”与“习”并重,“学”与“思”不能偏废。

学习态度:三人行,必有我师焉;知之为知之,不知为不知

学习方法:学而时习之;温故而知新

修身做人:人不知而不愠,不亦君子乎

重点问题

“学而时习”“有朋自远方来”“人不知而不愠”看起来是三件独立的事,孔子却将其相提并论,三者之间的内在联系是什么?

答:“学而时习”“有朋自远方来”“人不知而不愠”是三种为学体验。“学而时习”是将所学加以运用,从中得到生动的感受,体验到实践的乐趣。“有朋自远方来”就可以将自己的所学所感与之交流,论辩吸纳,体验分享的乐趣。有人喝彩可喜,无人喝彩也无妨。“人不知而不愠”就是在不被认可不被尊重的寂寞中保持豁达平和的心态,悠然自得,体验孤独的乐趣。

模块二 优秀作文例文评析

【借鉴参考1】

〖经典试题〗

开端是(事情的)开头。春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。万事皆有开端;开端蕴含希望??

请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为题,写一篇文章。

要求:(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

〖考场佳作〗

开 端

在那成功的背后,必有一个苦涩的开端。(简评:开门见山提出自己的感受,审题准确,入题简洁明快。)

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙,系上粉红色的芭蕾舞鞋,然后,站在我梦寐以求的舞台上,用脚尖轻轻地点着大地,慢慢地旋转,旋转……

终于这美好的机会眷顾了我,凭着我的潜质和热情,我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。(简评:“由此开始”,紧扣题意。)

这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门,一看:四周全是镜子,好美!半开着的玻璃窗,阳光从外面洒进来,金灿灿的,仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋,进入了这个?梦想?的练功房。

?下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截??老师的又一声呵斥使我明白:一切都是从零开始,万事都会有开端,只不过我的开端很苦。(简评:细节描写,紧扣题意。)

?往下压,坚持住!?为了让我压好腿,老师干脆坐在我的腿上,把我的腿使劲往下压,他又扳正了我的身体,使我面向前腿,我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭,因为我明白:万事皆有开端。不经历风雨,怎么能见彩虹? (简评:细节描写,紧扣题意;心理描写,点明题旨。)

经过我不懈的努力,终于,在一个晴朗的上午,老师欣慰地告诉我:?你可以立脚尖了。?我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时,心里一阵激动,但这激动很快又被失落替代,一条布满荆棘的路,铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆,挺胸,收腹,提气;我慢慢地拱出脚背,立起脚尖,好痛!我明白这只是一个开始。(简评:“这只是一个开始”,再扣题意。)

一个小时过去了,我一直重复着这个枯燥的动作;两个小时过去了,我依旧在练。终于,我忍不住了,?疼!?我叫了出来。此时,我早已汗流浃背,感到全身毛孔都在胀大,额头上的汗珠更是不停地往外溢,脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了,只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道,我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求,但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信:开端的痛苦一定会换来成功的甜美! (简评:抒发感情,再次点明题旨。)

经过我不懈的努力,终于我被?伯乐?发现,成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了练好舞,我每天都会挤出时间。每次练完后,我可以把腿放到别人放不到的地方去,那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。

舞台上,美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上,我快乐地舞着,我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕,博得了全场观众最热烈的掌声。我,成功了!

成功的背后,总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神,那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……

(简评):首尾照应,一唱三叹;篇末点题,画龙点睛。在文章收尾时照应开头,再次点题,不仅能起到深化主题的作用,还能给评卷老师以紧扣文题,一目了然之感。)

〔总评〕 ?开端?对考生来说是一个既熟悉又陌生的命题,因此,有内容可写,但要想写得好,并非易事。因为就?开端?写?开端?没有意义,关键是要在文中表达出考生自己对?开端?的独到的认识,这就是命题者设计此题的初衷。?请你结合自己的亲身经历或感受,以‘开端’为题,写一篇文章。?则是对写作内容的要求及提示。这些题意,是考生在审题时应该明白的,也是在行文扣题时要予以落实的。

背后,总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持,一种信念,永远都不放弃的精神,那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……?。审题准确,入题简洁明快,文章开头扣题,中间点题,末尾化题,一环紧扣一环,前后呼应,首尾圆合,层次清楚,结构严谨。如何做到?扣题而作,突出中心?,这篇中考优秀作文为大家提供了一个范例。

【借鉴参考2】

〖经典试题〗

请以“从此,我(他/她)不再________”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 提示:

①先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填写的词语如:任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容??

②文中不得出现真实的校名、人名。

〖考场佳作〗

从此,我不再迷惘

(简评:“题好一半文”。小作者以“迷惘”补全题目,审题准确、定位明确,补充完整后的题目概括了全文的内容,体现了全文的思路,题目对文章起到了“眉目传神”的妙用。)

小时候,我很喜欢外婆家的紫藤花,喜欢在花架下像一只蝴蝶似的旋转。阳光照耀下的紫藤萝,如瀑布一般从空中垂下,紫白的花瓣像千百只相拥连缀的紫白蝴蝶,翩翩起舞,芳华烂漫。

(简评:开门见山,牵出

但我一直很害怕花凋谢了,因为我认为人如紫藤,若经历风雨,必将满地落花,那样就不美了。这种幼稚的心理一直保持到初一时读到宗璞的《紫藤萝瀑布》。

(简评:点出“迷惘”之情,紧扣题旨。以宗璞的《紫藤萝瀑布》为心理变化的契机,情感转折自然和谐。)

在物是人非的无奈之时,宗璞遇见了盛开的紫藤萝,用心凝视之后,心中的郁结终于打开,她悟出了?尽管花和人会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是永无止尽的。?

在那一瞬间,我的眼前顿时一亮,就像黑暗之后重现光明时的欣喜。的确,在人生的长河中,我们就像向东流的一江春水,有时会遇见危岩险阻,有时会冲上平滩,但无论如何,水总是向东而流,永不回头的。

紫藤萝凋谢了,像疲倦的蝴蝶,让人心酸,但她的凋零是为了来年的夏季,没有落花,何来盛放?

终于明白,小时候的迷惘原来是害怕美丽的花在风雨中经不住冲洗的残酷,亦或是在俗世是被凡尘掩埋。但如今再见紫藤花开,才明白那时的我是多么的幼稚、天真。

(简评:用四段文字来写走出“迷惘”的心路历程,紧扣题旨,内容充实,情感真实。) 漫步悠静长廊,沉浸紫藤花的海洋,皓月轻舞飞沙,平添几许神秘芬芳,似风铃可人模样。

(简评:再次渲染优美的抒情氛围,表现出走出“迷惘”之后的轻松愉悦的心境。) 抚摸她柔软的花瓣,呼吸她馨甜的芳香。一阵凉风吹来,消释了所有的迷惘。紫藤花,恣肆风流,绚丽夺目。她是不会因暴风雨的冲刷而倒下!她是不会被世俗掩埋的。

过去的我也许太悲观了。正如宗璞所说:?生命的长河是永无止尽的。?为何不以乐观的心态面对一切?看看那些花吧!?我在开花?她们嚷嚷。像花一样,开心地活着,不必担心

明日的落花满地,只要抬头望天,看?天外云卷云舒,看庭前花开花落。?

(简评:两段情动于衷的抒情,一种积极健康的生活情趣溢于言表。)

从此,我不再迷惘。

因为,花是永恒的。

不爱丁香,不赏海棠,独爱那偏倚飘然的紫藤花瓣。看哪,紫藤花开了,盛放在今年的夏季……

(简评:“从此,我不再迷惘”,回扣题目,结构严谨;篇末点题,画龙点睛。“紫藤花开了,盛放在今年的夏季??”,篇末抒情,言尽意未尽,余韵悠扬。)

〔总评〕

《从此,我(他/她)不再 》是半命题作文,既有一定的审题要求,又有自主选材和自由发挥的较大空间。“我(他/她)”就是要求写人,“从此”“不再”则要求有具体的事件过程,尤其“不再”一词,强调了应把人物事件写得曲折起伏,富有变化。命题者对作文题目中的横线上可填词语的例举,能有效地帮助考生迅速地调动起自己的观察积累和生活体验,选择适合自己的写作内容进行构思和行文,以写出主题鲜明、富有真情实感的好文章。

这篇考场佳作,以紫藤花为抒情线索,描述了小作者人生路上走出迷惘的一段心路历程,比较细腻真实地展现了一个初中学生丰富而敏感的情感世界,全文立意明确,中心集中,情调健康,描写细腻,语言流畅优美,显示出小作者比较扎实的文字功底和初步的文学修养。

这篇考场佳作,也为“立意明确,情趣健康”这一中考作文的基本要求,提供了一个值得广大初中生借鉴参考的范例。

【借鉴参考3】

〖经典试题〗

阅读下面材料,根据要求作文。

李大钊的《?今?》告诉了我们这样一个道理:?过去未来皆是现在。?是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。把握亲情、友情,把握规律、方法,把握进程、分寸……

请以“把握”为话题,写一篇作文。

要求:①题目自拟;②文体自选;③不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

〖考场佳作〗

星 星 点 灯

(简评:“题好一半文”,小作者根据表达的中心,化用流行歌曲的歌词,为自己的文章拟出了一个颇有诗情画意的标题,题目与正文配合默契,渲染出一种抒情的意境。)

灯光如豆,点点,点点,在我心中亮出一个世界。

夜已深了,我的困倦在成堆的复习资料中蔓延,深蓝的天,望不到一颗星子,可妈妈房里的灯光仍亮着,温柔而明亮,隔壁房里妈妈唤我:?小小,睡了吧,晚了。?

(简评:以叙事切入话题,入题简洁明快。夜深人困的细节描写为下文展开情节作铺垫。) 才不呢,想起妈妈仍在挑灯夜战,我打起精神,写我的作业。

(简评:为下文设下伏笔。)

一个月前,妈妈捧着一堆书进家门,要为考评职称做准备。我和爸爸都笑她,几十岁的

人了,还忙这忙那,图个啥?

妈妈只是笑,不理会我们这两只?大小乌鸦?,只是日日埋在书堆里,晚上房间里泻出的灯光,比那星星还亮!

终于按捺不住好奇,从复习资料堆里冲出来,缠住妈妈要她说说为什么偏要?找苦吃?,她笑着说:?抓住今天的时间,能做些什么,就做些什么吧!现在还学得进,再过几年,妈妈就连后悔的资格都没啦!?

(简评:运用插叙,写“妈妈”珍惜时间、把握今天、努力奋斗的动人情景。用“妈妈”的肺腑之言,点明文章的主题。)

妈妈的笑声很爽朗,表情很明亮,那句?抓住今天的时间?也重重叩在我心头上。 (简评:“重重叩在我心头上”写出了母亲对“我”的影响,照应前文“我打起精神,写我的作业”的情节,写人叙事的两条线索交会重合在一起了。)

妈妈年轻时候的照片里,除了有张明净白皙的脸,更多的是身后许许多多的奖状,这些纸上的荣誉和她的笑脸相映,是多么灿烂,让人难忘啊!

(简评:照片里“奖状”与“笑脸”相映成趣的细节,暗写“妈妈”往日的“把握时间努力拼搏”。用笔简洁,意蕴深厚。)

我凝神想着,终于开始有一点点懂得:不甘用失落来祭奠青春的妈妈,是在抓住时间的尾巴,抓住每一个今天,把握每一个机会。是呀,努力是没有时间界限的,就像奋斗永远没有休止符。

(简评:再次紧扣题旨,点明中心,既抒发了对母亲的崇敬之情,又交代了母亲的言传身教对自己的鞭策。“时间的尾巴”、“休止符”的比喻,新颖、贴切、形象。)

于是每一个夜,都有这点点灯光。它明亮、温暖,比星星还耀眼。

(简评:叙事简洁,言简意丰。)

我也在这样的灯光中孜孜不倦地拼搏着,一直到现在从容地走进考场。是妈妈的灯点起了我的信心:妈妈都不曾放弃,我怎能轻言退缩!

当我的笔尖走在作文纸上,我的耳边又是妈妈的话:?做现在想做的!?我不曾丢失过去的分分秒秒,我亦能把握我的现在!

(简评:以“耳边又是妈妈的话”收结全文的叙事。“笔尖走在作文纸上”,可谓妙语佳句。)

星星点灯,它教会我,把握现在。

(简评:“星星点灯”回扣文题,“把握现在”,紧扣话题。)

青春的键盘上,我走着,走着,踩准每一个音符,抓住每一次精彩,把握每一次绚烂! (简评:直抒胸臆,篇末再次点题,深化中心,升华主题。“键盘”、“音符”的比喻贴切生动,让一个洋溢着青春活力的少年的形象跃然纸上。)

〔总评〕“把握”是一个极为宽泛的话题,

“作文无模式,文章有体裁”。

模块三 说明文例文讲解

向沙漠进军

沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。有史以来,人类就同沙漠不断地斗争。但是从古代的传说和史书的记载看来,过去人类没有能征服沙漠,若干住人的地区反而为沙漠所并吞。 地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发展起来的。但是两三千年来,这个区域不断受到风沙的侵占,有些部分逐渐变成荒漠了。 我国陕西榆林地区,雨量还充沛,在明末清初的时候是个天然草原区,没有多少风沙。.

①到了清朝乾隆年间,陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。②当时的政府根本不关心农业生产事业,生产技术又不高,垦荒伐木,致使原来的草地露出了泥土,日晒风吹,尘沙就到处飞扬。③由于长城外的风沙侵入,榆林城也受袭击,到解放以前,榆林地区关外30公里都变成沙漠了。④

1、请用简明的语言概括选文的说明内容。

2、第3段文字可分为两个层次,请用“/”线在下面标出。

① ② ③ ④

3、选文中用到打比方、举例子、作比较的说明方法,请任选其中一种,结合文中具体语句,说说它的作用。

4、文中第3段加点字“还”不能去掉的原因是什么?

5、土地沙漠化已经严重威胁到人类生存,从选文中看,造成土地沙漠化的主要原因是什么?对此你有何良策?

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com