haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

和时间赛跑第二课时导学案

发布时间:2014-01-21 17:57:28  

《和时间赛跑》第二课时导学案 学习目标:

1有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。能抓住课文中的含义深刻的语句,在朗读中品味情感,在朗读中积累语言。

3引导学生联系生活实际,懂得时间过去就不会回来,要珍惜时间的道理。并体会时间的意义,激发珍惜时间的意识,立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

学习重难点:

引导学生联系生活实际,懂得时间过去就不会回来,要珍惜时间的道理。 学习方法:导学自主

学法指导:

抓住作品的优美的语言感悟,小组讨论,合作探究。

学习准备:

老师:发放导学案,制作多媒体课件。

学生:学案自学,查找资料。

学习时间:1课时

学习过程:

课前

自学提示

默读课文,进行以下自主学习。

1. 找一找课文中爸爸说到了哪些事物永远都不会回来了。

2..课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来呢?

3.. 为了珍惜时间“我”决定和时间赛跑,文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?

4.我为什么“着急”“悲伤”又为什么“高兴”“快乐”呢?

5. 我收集的有关珍惜时间的格言有:

课中

一、小组合作(学生把自学所得进行小组内交流,教师巡回参与、倾听、把握学情)

二、班级展示

1. 交流小组合作探究的内容

2. 作者和时间赛跑后感受怎样 ?找出有关句子读一读,并结合课文内容谈谈自己的体会。

3.“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会,可以用自己的生活经验来说明,也可以用其他人的事例来说明。

4. 我收集的有关珍惜时间的格言有?

三、质疑探究

学习至此,你还有不懂的问题吗?提出来大家共同探讨。

四、自悟自得

学了这篇课文,你有哪些收获?(引导学生从词语积累、写作方法、个人感悟等方面总结。)

五、测评反馈:

1. 读读下面的几句话,体会带点词语的意思,再选一组词造句。

虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步。 ....

假若你一直和时间赛跑,你就可以成功. ...

2. 我能写出自己与时间赛跑的事情。

课后反思

学生方面:

通过本节课的学习,你认为自己表现怎样?你有什么收获?今后的努力方向是什么?

老师方面:

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com