haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

《听听,秋的声音》教学设计2

发布时间:2014-01-26 09:51:34  

《听听,秋的声音》教学设计

摘要:自然界中有许多美妙的声音,同学们,你们想欣赏一下吗? 正文:

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗

2、一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会

3、仿照诗歌内容,补写几句诗文

教学重点:正确、流利、有感情地朗读这首诗

教学难点:仿照诗歌的形式,续写诗文

教学准备:课件(搜集各种声响。如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。) 教学时间:1课时

教学过程:

一、游戏导入,展开想象

1、游戏导入:自然界中有许多美妙的声音,同学们,你们想欣赏一下吗?

【播放秋的声音】下面我们做一个听录音猜声音的游戏,请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。

2、展开想象:听着这些美妙的声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面?【再次播放声音】,引导学生想象并交流。

3、有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音,就写下了这么一首诗,你们想听听吗?

二、初读课文,整体感知

1、【播放课文朗读录音】

2、自读课文,要求读准字音、读遍句子,生字可以多读几遍。

3、指名学生读,喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围,激励学生多人次朗读,把课文读正确、读流利。

三、品读想象,体会交流

1、品读第1—3节,选择自己最喜欢的一节,边读边展开想象:你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?(可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象)

2、指名学生进行描述,把自己想象的画面描述得美一点。

3、学生评议并补充画面,把画面说生动、说形象。

4、带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。

四、仿写诗歌,积淀语言

1、教师有感情地【配乐诵读】第4—5节

2、读后引述:听听,秋的声音还有许多许多,让我们一起走近每一片叶,每一朵花……去听听他们的声音,并仿照课文第1、2节或第3节的样子,也来作一段诗,好吗?

3、【播放秋的声音】,说一说你听到哪种声音最美。

4、学生自由作诗,在小组交流,几个小伙伴可以合作一首诗。

5、选派代表诵读,给学生配上音乐。

五、品读体会,升华情感

1、指名诵读最后一节。

2、交流:从这一节感受到了什么?

3、带着这种情感齐读最后一节。

六、诵读回味,表现情感

1、有感情地朗诵这首诗,可以一个人诵读,也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。

2、有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。

板书设计:

12、听听,秋的声音

听听,

秋天的声音,

……

作业设计:

1、和爸爸妈妈一起去秋游,把你认为最美的景物拍下来。

2、课外阅读描写秋天景物的文章,摘抄优美词句。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com