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苏教版小学语文第九册《变色龙》第二课时PPT

发布时间:2013-09-23 15:58:40  

连续

准确

依然

判断

距离
介绍

绘声绘色
名副其实

指手画脚
凶相毕露

发现变色龙 端详变色龙 放回变色龙

发现变色龙
读读课文1-8自然段,边读边想:

想要发现变色龙,容易吗?
你从哪里知道的?

大家在绿叶丛中找了一阵,没见到“怪物”, 以为是小李在开玩笑. 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇, 皮肤和豆叶一模一样,很难发现。这是条 身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。

这一段话说明 了什么呢?

端详变色龙
请同学们快速浏览课文9-15节,看看课

文写了变色龙哪三方面的特点?

外形

捕食

变色

外形

捕食

变色

你对其中哪一个特点最感兴趣,选 择那个局部,好好读读.在你印象深刻的 语句下面圈圈画画,作批注。

我细细端详着:这条变色龙全 身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的 嘴,两眼突起,凶相毕露。身躯呈长 筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两 侧长着四只短脚,尾巴尖细。尽管我 们大声叫喊,对着它指手画脚,它却 依然一动也不动。

在介绍一种小动物的时候,也要依 照一定的顺序,你看看作者是依照什么 顺序写的啊?

作者是按照“全身”、“头部”、 “身躯”的顺序介绍变色龙的。 作者在写某一部位的时候,抓住 身体的颜色,嘴巴的形态特点来写的。



我细细端详着:这条变色龙全 身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的 嘴,两眼突起,凶相毕露。身躯呈长 筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两 侧长着四只短脚,尾巴尖细。尽管我 们大声叫喊,对着它指手画脚,它却 依然一动也不动。



这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来, 离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变 色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸 出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超 过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被 卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了 一跳。 变色龙捕捉食物时有 什么特点?

它的每只眼睛都能单独转来转去, 分别观望四面八方的东西。当它的两 只眼睛同时注视着前方时,就会产生 一种立体感,准确地判断自己与昆虫 之间的距离,用舌头捕获食物。
这段话写了什么?变色 龙的眼睛有什么特点?



朋加沙抓起变色龙,先把它放在 香蕉叶上,它的皮肤变成了香蕉叶色。 接着,又把变色龙放在棕色的泥土上, 我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。 再把它放在水泥板上,又从棕色变为 浅灰色。
这段话写了什么?它还可能 变成什么颜色?

变色龙,果然名副其实。

这是一只外形怪异,捕食快速又准 确,颜色变化多端的变色龙。如果此时 的你碰到这只特别的变色龙,你会怎样 处置它?

朋加

沙告诉我们,变色龙数量不 多,难得磁到。于是我们将它放回了 原始森林。

拓展与运用 1.交流你喜欢的小动物的资料。 2.小练笔: (课外) 仔细观察你喜欢的小动物,灵活运用所 学到的观察、表达方法,写一篇关于小 动物的作文。


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