haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

公开课《矛和盾的集合》ppt课件1

发布时间:2014-01-27 10:47:37  

矛:古代一种 兵器。长形,尖头, 安上木质的长柄, 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成,汉代多用铁 制成的矛。

盾:盾牌, 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。

矛和盾是两种相对峙的兵器, 如果把它们集合在一起,结果会 怎么样呢?

初读课文,
读准字音。



持 般 龟 架 攻炮 神 集盾 兵 坦

退

持 持 般

般 攻 战

攻 炮 神

炮 坦







(左窄右宽)

(左右相近)

我会读:

集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物

左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
我会读:

左抵右挡
左( )右( ) ( )张( )望 左( )右( ) ( )腔( )调

发明家手持矛和盾,在与朋友对打比 赛时,由矛和盾的长处想到了发明坦克。 研读:
课文讲了一件什么事?

谁善于把别人的长处集于一 身,谁就会是胜利者。

小组合作学习:

①发明家是怎样把矛和盾的优点 集合在一起发明坦克的? ②“谁善于把别人的长处集于一 身,谁就会是胜利者”这句话给 你什么启发?

1、发明家手持(chí )矛和盾,与朋友比 赛.

2、对方的矛如雨点般(bān)向他刺来, 发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。

3、如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁 屋子时,敌人就一枪也戳(chuō)不到 我了!

4、可是,这样固然安全,自己却变 成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛 或乌龟。 5、当然,这铁屋子还要会跑,得装 上轮子,安上履(lǚ)带。

6、于是,发明家发明了坦(tǎn)克。

矛和盾为 什么要结合呢?

讨论、交流

发明家和对手比赛, 难以招架,于是突发奇想, 想到了矛和盾结合起来。

矛和盾怎么结合的呢?

把盾做成铁屋子,在铁屋 子上开一个小洞,从洞里伸出 进攻的“矛”(枪、炮),再 给铁屋子装上轮子,安上履带, 让它会动。

发明家手持矛和盾,与朋友比赛。 困难1: 左抵右挡,还是难以招架。 想法1: 要是盾大得像一个铁屋子就好了。 困难2: 自己变成只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 想法2: 在铁屋子上开个小洞,伸出进攻的枪口或炮口。 困难3: 铁屋子没法动,不会跑。 想法3: 得装上轮子,安上履带。
于是,发明家发明了坦克。

坦克:英文TANK的译音,旧译为 “战车”具有强大直射火力、高度越 野机动力和坚强装甲防护力的履带式 装甲战斗车辆。由武器系统、推进系 统、防护系统、通信设备以及其他特 种设备和装置组成。乘坐3—4人,分 别担负指挥

、射击、驾驶等任务。 1916年在第一次世界大战中,英国最 早使用坦克参加松姆河战役。20世纪 60年代以前,坦克通常分为轻型、中 型和重型。60年代以来,多数国家将 坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。 坦克主要用于地面作战,用以对坦克 及其他装甲车辆作战,也可用于摧毁 野战工事,消灭有生力量。但地形、 天气对它的行动有一定限制。

矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架

发明家( 手持 )矛和盾与朋友比赛的时 雨点般)地猛烈( 进攻 ), 候,遭到对方( 他用盾左抵右挡,还是(难以招架 )。他想到 把( 盾 )做成铁屋子,再在铁屋子上开个小 洞,从洞里伸出(“矛” ),装上轮子,安上履 带,最后发明了(坦克 )。这个(庞然大物) 把矛的( 进攻 )、盾的(自卫)合二为一, 一上战场就( 大显神威 )。

谁善于把别人的长 处集于一身,谁就会是 这个故事告诉了我 胜利者 。 们一个什么道理?

你还能用别的例子 来说明这句话的意思吗?

交流故事 拓展延伸
交流课前搜集到的 产生了“要是有一种 发明家的故事。 蘸水笔与

带橡皮的铅笔,人们使用起 墨水瓶的 来不是就方便了吗?”的想 合并,出 铅笔和橡皮原来是分开的, 法,通过努力缍发明了橡皮 现了书写 一天美国人威廉到朋友家玩, 头铅笔。 方便的自 看到他的朋友正在用铅笔画画, 来水笔。
铅笔的一端绑着一块橡皮,于 是得到了启发。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com