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五年级语文随机监控方案

发布时间:2014-01-27 16:54:25  

你们不要老提我,我算什么超人,是大家同心协力的结果。我身边有300员虎将,其中100人是外国人,200人是年富力强的香港人。

五年级语文过程性评价方案(口试) (讨论稿)

一、监控内容

1、口语交际

9册训练点:语文实践活动1 口语交际

语文实践活动2 口语交际

语文实践活动3 口语交际

语文实践活动5 口语交际

语文实践活动6 口语交际

语文实践活动7 口语交际

10册训练点: 语文实践活动1 口语交际

语文实践活动2 口语交际

语文实践活动4 口语交际

语文实践活动5 口语交际

语文实践活动7 口语交际

语文实践活动8 口语交际

2、朗读

9册重点训练篇目:《我们爱你

中国》、《拐杖》、《猫》、京剧《赤桑镇》选段、《种一片太阳花》、《只有一个地球》、《蝉》、《井》、《白杨》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《军神》

10册重点训练篇目:《桂林山水》、《长江之歌》、《在炮兵阵地上》、《木笛》、《义犬复仇》、《金色的脚印》、《挑山工》、《跳水》、《奇异的琥珀》、《丰碑》

3、背诵

9册重点背诵篇(段):《我们爱你

中国》第1-4小节、《颐和园》第7自然段、《猫》第4自然段、《古诗四首》、京剧《赤桑镇》选段、《种一片太阳花》第6自然段、《井》第3-5自然段

10册重点背诵篇(段):《桂林山水》、《索溪峪的"野"》第3自然段、《长江之歌》、《古诗四首》、《三字经》(节选)、《挑山工》第2自然段

二、《课标》要求

口语交际:

1、与人交流能尊重、理解对方

2、乐于参加讨论

敢于发表自己的意见

3、听他人说话认真耐心

能抓住要点

并能简要转述

4、表达要有条理

语气、语调适当

5、能根据交流的对象和场合

稍做准备

做简单的发言

6、在交际中注意语言美

抵制不文明的语言

朗读:

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

背诵:

第三学段(5-6年级):背诵优秀诗文60篇(段)

三、监控形式

采用单独或小组测试的形式

四、题型示例

口语交际

1、选一本你最喜欢的书(或一部电影、一首歌)

介绍给同学们

并回答同学们提出的问题

2、围绕着"节假日该不该留作业"、"得病了坚持上课好不好"等问题展开讨论

3、如果你看见有人乱扔果皮、纸屑

你怎样劝告他

4、请你与同学合作

结合生活中一个场景进行表演

如:与同学商量板报内容;到超市购物

询问有关产品质量和使用问题

5、听几种声音

编一个小故事

讲给同学听

朗读

1、朗读《种一片太阳花》一课

(课内)

2、选自己喜欢的一篇文章或一个段落朗读

(课外)

3、朗读《××××》一文或一两个段落

(课外)

背诵

1、背诵《猫》一课第4自然段

2、背诵《桂林山水》一课

3、选择两首杜甫的诗背诵

4、从《课标》规定的古诗中任选两首背诵

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