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卖火柴的小女孩导学案正稿

发布时间:2013-09-23 16:29:51  

14.《卖火柴的小女孩》导学案

第 一 课 时

学习目标:

(1)会写6个生字,并能正确读写含有生字的词语。

(2)正确读写哆哆嗦嗦、摇摇摆摆、暖和暖和、暖烘烘并能积累相应结构的词语至少两个。

(3)把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的情感。(学习重难点)

(4)理清文章段落结构。(学习重难点)

课前准备 : 课前搜集有关安徒生的童话读一读

一、课文导读:

同学们,大年夜本来是很高兴的,一家人在一起吃团圆饭,有鸡、鸭、鱼、虾等好菜,但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活,有一个小女孩,她在大年夜还要在街上卖火柴,你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗?现在就赶快来读一读这篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》吧!

二、预习指导:(约15分钟)

1、初读课文,边读边画出生字及需要积累的词语或短语。

2、再默读读课文不少于2遍,边读边想:课文先写的什么,再写的什么,最后写什么。

3、再次默读课文,感悟小女孩的命运和作者寄予的情感,试着给文章分段。

预 习 检 测 (闭卷15分钟完成)

1、

2、我能默写下面的词语。

yáo lán w?i qún dòngjīang quán ( ) ( ) ( ) ( )缩 ( )

Kǎo guàn yàn tóng hōng

( )肉 ( ) 水 火 ( ) ( ) 板 托

gěng sāi

直 帮子

3、我能给加点的字选择正确的读音。

①她在一座房子墙角里坐下来,蜷(quán,juǎn)着腿缩成一团。 .

②桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填(tián, tiān)满了苹果和梅子的烤鹅正冒.

着香气。

③我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷(pan, p?n)香的烤鹅,美丽的圣诞树一.

个样,就会不见的。

4、我能照样子写词语。

暖烘烘(ABB)

哆哆嗦嗦(AABB)

又黑又冷

5、破折号表示:①解释说明的部分;②话题突然转移;③声音延长。读下列句子,体会破折号的作用。

◆这是一年的最后一天——大年夜。 ( )

◆那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是他妈妈穿的。 ( )

◆街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。( )

6、我知道这篇课文写了

三、自主学习

1、课文主要讲了什么?注意:时间、主人公、事件、结果。

2、课文共有几个自然段?你觉得课文应该分为几部分?

4、天冷极了,下着雪,又快黑了。这句环境描写的作用?

四、合作探究

1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子,说说你的体会

2、天冷极了,下着雪,又快黑了。这句环境描写的作用?

3、课文提到了几次大年夜?作用是什么?

五、课堂小结

卖火柴的小女孩她的命运很可悲,你身边有这样的故事吗?讲给同学们说说。

第 二 课 时

学习目标:1、解析人物命运,深入体会作者的情感。

2、了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效果。

一、自主学习:

1、 默读课文,文中那些描写最让你感动,用波浪线画出来试着在旁边写下自己的感受。

2、 默读课文,小女孩共擦燃了几次火柴,每次擦燃火柴都看到了什么,你从中有何体会?

3、课文几次提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用。

二、合作探究 1、她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情?

2 、她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

3、 这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。

5、她俩在光明的快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”指什么?

6、第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。 为什么说她的“嘴上带着微笑”?

7、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么?

三、小组展示

四、课堂小结

这篇课文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事,揭露了资本主义的罪恶,表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。

五、课堂延伸

1、写一写:假如你在那座房子的墙角发现了那个可怜的小女孩,你会怎么想,又会怎么做,请把你的想法和做法写下来。

2、阅读一下安徒生的其它童话。

《卖火柴的小女孩》相关链接:

1、 安徒生(1805—1875)丹麦著名童话作家:

他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠,曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后,母亲靠洗衣度日,祖母有时还上街行乞。因家境贫寒,安徒生幼年未进过正规学校,十四岁时独自去哥本哈根,在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下,获得了助学金,才正式上学。他刻苦学习,终于从文盲变成了作家。他的主要作品是童话。他的童话和过去的童话不同,并不是民间传说的重述。而是立足于现实生活,运用浪漫主义的手法,创作了168篇童话故事。他的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》发表于1835年底,作为他送给孩子们的新年礼物。此后,他的童话故事相继出版《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》......

在英语国家中,安徒生的作品是青少年教育的范本,同时他也是属于全世界的。他的作品被译成八十多种文字,是丹麦对世界文学最伟大的贡献。

2、火柴为什么能在墙上擦燃?

在人类历史的发展过程中,火柴的出现起着十分重要的作用,它使人类摆脱了“钻木取火”的原始方式。世界上第一根火柴是1805年问世的,称为硫酸火柴,火柴头浸入硫酸中才燃起火来。

1816年,法国人德鲁森制成了黄磷摩擦火柴,火柴头上涂有硫黄,再裹上黄磷、铅丹或二氧化锰及树胶的混合物。黄磷是剧毒物质,人误服0.1~0.2克就会死亡。用黄磷制成的火柴,受热到40 °C时就会起火燃烧,在粗糙的物体上一擦就着,容易引起火灾,很不安全。

1845年,奥地利化学家施勒特尔发现无毒且不能自燃的红磷,从而出现了安全火柴。安全火柴是把引火物成分分别涂在火柴头和特殊摩擦表面两个部位上制成的。1855年,瑞典人伦斯特勒姆获此项专利。他用可燃物三硫化锑、氧化剂氯酸钾、二氧化锰及树胶调成浆糊状涂在浸过石蜡的小木棒上制成火柴头,把红磷、细沙做成稠浆涂在火柴盒的侧面做成沙皮。这样,火柴头只有在火柴盒侧面的沙皮上摩擦,才会点着。这种火柴既没有毒,又不容易引起火灾,因此称为“安全火柴”。

可是,由于黄磷火柴不易变质并能适应不同的气候条件,一直流行到19世纪末。安全火柴在20世纪初才完全取代被各国定为违禁产品的黄磷火柴。安徒生生于1805年,死于1875年。他所生活的年代,正是使用黄磷火柴时期,所以《卖火柴的小女孩》中的小女孩,在墙上就能擦燃火柴。

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