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小学生常见修辞手法学习(精)

发布时间:2014-01-28 11:47:15  

小学生 常见修辞手法
海口白龙小学 三(1)班 曾老师

一、比喻就是打比方,是用具体的、浅显
的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描 写抽象的、深奥的事物。 作用:把事物的形象描写得更通俗易懂、 生动具体形象。 例如:星星 像 钻石 。

本体

比喻词

喻体

1、明喻
? 明喻是本体、喻体、比喻词都出现,比
喻词常用“像”、“好像”、“仿佛”、 “犹如”“如同”等。 (本、喻体之间的关系相似) ? 例句:活跃了一天的太阳,依旧像一个 快乐的孩童。

喻体

本体

比喻词

2、暗喻
? 暗喻是本体、喻体都出现,比喻 词常用“是”、“变成”、“成 了”、“构成”等。 (本、喻体之间的关系相等) ? 例:老师是辛勤的园丁,我们是 祖国的花朵。 ? 例:弟弟成了泥人。

3、借喻
? 借喻是借用喻体代替本体,即只 出现喻体,本体和比喻词均不出 现。
(本、喻体之间的关系替代)

例如:
星空中银盘高挂。 一柄弯刀挂在夜空上。 荷叶上的明珠晶莹通透,不停地翻滚着。

运用比喻时应注意:
(1)本体和喻体必须是两种 不同的事物,但两种不同的 事物在某些方面又有些相似。 (2)不是所有“像”、“好 像”、“仿佛”等词的句子 都是比喻句。

[区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的” 的句子不一定都是比喻句。
? 对两种事物作具体比较的。

例:小玲长得像她妈妈。 ? 单纯的想象。 例:读罢《雷锋的故事》,我仿佛又回到了苦 难的过去。 ? 表示猜测的句子。 例:他呆呆地坐在那里,好像在等人似的。 ? 表示举例。 例:这样的事情很多,像??

先判断下列句子是否是比喻句, 是比喻句的然后再指出它们分别是哪 种比喻句。 ? 小兴安岭是一座天然的宝库 。 ? 湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢 地睁开眼睛,欣喜地开放着。 ? 一个个小山似的浪头不断地向他扑来。 ? 他难过得好像就要哭了。 ? 小猫跳上书桌来,在稿纸上踩出了几 朵小梅花。

二、拟人:把事物当作人, 写出和人一样的感情和动作。

(作用):使具体事物人格化, 语言生动形象。 例:花喜鹊“咯咯”地笑起来。

比较下面两个句子,说说它 们分别用了什么修辞手法.

△啄木鸟在给树治病。拟人
△啄木鸟像医生在给树治病。

比喻

要区分比喻和拟人首先要 弄清楚两者的特点和区别: 1、比喻句,就是利用事物的 相似性打比方。 2、拟人是把非人类的东西加 以人格化,有两个特点:所 写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词。

蜻蜓在这里低唱; 蟋蟀在这里弹琴; 。

三、夸张
?就是把描写的事物有意

地夸大或缩小.

?作用:使其更鲜明,更 突出,给人以深刻的印 象。

夸张种类:
1、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么 也送不到嘴边。
扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、 深……”的夸张形式。

2、心眼小得象针鼻儿。 3、农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅 出白面包子的香味来了.
缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、 浅、……”的夸张形式。

超前夸张:在时间上把后出现事物提前一步的夸张形 式。

四、排比:
结构相同或相似,内容相关, 语气一致的三个或三个以上的短语 或句子排列起来,使语势得到增强, 感情得到加深的修辞方式。 作用:节奏感强,增强语言气势, 加强表达效果,多用于说理或抒情。

? 例如:

海上的夜是柔和的,是静寂的, 是梦幻的。(三个排比的短语 表现海上夜空的柔和、静寂与 神秘特色。) ? 恰当地运用排比,可以增添语 言的节奏感、旋律美,有力渲 染艺术形象,充分抒发思想感 情,可以使句子节奏鲜明。

五、设 问:先提出问题,接着自 己回答(自问自答)。
作用:1.引起读者注意,启发读者 去思索、体会; 2、激发读者阅读下 文的兴趣。

例如:学习能偷懒吗?不能,学习 一定不能偷懒。

六、反 问:用疑问的形式来表达确 定的意思。(明知故问)
作用:反问可以加强语气,发人深思, 激发读者感情,加深读者印象,增强文 中的气势和说服力,为文章奠定一种激 昂的感情基调。

例如:克服困难不也是一种享受吗?

七、对偶:

用结构相同,字数相等的两句 组成一对,把两方面的意思突 现出来。
例如: 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。

A.横眉冷对千夫指,俯首甘为 孺子 牛。( 对偶 ) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣 服, 人们总是说:“皇上在更衣 室里。”( 夸张 ) C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞 吗?( 反问 )

D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色, 栖落在古城的檐角。( 比喻 ) E.清晨,鸟儿们唱着动听的歌。 ( 拟人 ) F.在一个孩子的眼里,他的老师是多 么慈爱,多么公平,多么伟大的人 啊! ( 排比 ) G.是谁创造了人类世界?是我们劳动 群众。( 设问 )

四、按要求写句子。 1、天空中有一轮明月。 (改为比喻句) 天空中挂着一轮玉盘似的明月。 2、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。 (改为拟人句) 窗外,风儿摇醒翠竹,在窃窃私语。

3、河水哗哗地流着。 (改为拟人句) 河水在欢快地唱着歌儿,一路向前奔 跑。 4、寒风吹到脸上很痛。 (改为夸张句) 寒风呼呼地吹到脸上,痛得 犹如刀割。

5、考场上静得很。(改为夸张句) 考场上静得连

一根针掉在地上的 声音都能听得清清楚楚。 6、高粱成熟了。(改为拟人句) 高粱笑得弯了腰。

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