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12.第十二课 童年趣事

发布时间:2014-01-28 15:55:01  

1、歌曲中的小朋友在干什么? 2、从歌曲中,你感受到主人公当时的心情如何? 3、你认为歌曲中的那些画面让你觉得很有趣?

聪明的同学们,今天我们要学习的课 题给我们提出了什么要求?
1、写的内容是一件事 (六要素)

2、围绕“趣”来写,突出童年的快乐 3、题目有趣、故事有趣、语言有趣

1、读,说说文中写了一件什么事? 2、事情起因是什么? 3、作者用了什么方法洗衣服?哪些地方最有趣? (找出细节描写,分析有什么作用) 4、文章是怎样结尾的? 你能再加上几句话把作者当时的想法写出来吗?

小作者因为“懒”而发明了新的 洗衣方法,结果摔了大跟头。文章的 亮点就是语言生动幽默,把自创的洗 衣动作描写得具体细致,幽默有趣。 此外,最后的结尾戛然而止,如电视 剧发展到高潮一般令人回味无穷。

如何打开思路,写好有关童年趣事的 作文?

关键在一个“趣” 字 童年时期的探索、发现、追根究底,都是很有趣的。 ——突出意趣: 游戏时体现出来的单纯、幼稚;或一些意外的搞笑场景。如《笔直走, ——抓住乐趣: 转弯狗》。 ——体现傻趣:
因年纪小而做出的傻事、蠢事,如《渴死西瓜籽》。

写时,要注意以下几点: ※正确认识“趣”,健康,使人感到身心愉快,或者使人增长见识。 ※要写出“趣”,用词生动,细节描写形象。 ※精心构思结构,先写什么,后写什么,哪里详,哪里略,要仔细想好。

在童年生活中我们不仅有许多乐趣,还做过许

多傻事,这些有趣的事让我们的爸爸妈妈也哭笑不
得。

这些傻事并不是我们真的很笨,而是因为年纪小,想法比较独特。 所以我们写童年傻事时一定要把当时的心理活动写出来,让读者明白你 为什么这样做,从中感受到你的童真童趣。

你有没有做过什么傻事? 谁的记忆力最好,为我们讲一讲吧!

要求:
1、将你觉得最有趣的地方讲详细。
2、要把自己为什么会这样做的原因

交待清楚,要有心理描写。

为什么要这样做呢??

为什么会这样呢?同学们要自己去探究发现,找出答案。 而寻找答案的过程以及成功后的喜悦便是一种意趣。意趣 的范围很广,如独立攻克了一道难题,从一种现象中发现 了一个规律,或者明白了一个道理等等。

同学们在生活中有哪些发现呢?是否体会 到成功的喜悦?给我们讲一讲吧!

从一件事情中有所发现、有所收获,感受到成 功喜悦。
1:乒乓球瘪了为什么用开水一烫,就起来了呢? 2:水烧开了,为什么会从水壶里溢出来? 3:为什么晚上脱衣服的时候会有火花?

4:苹果上的“福”是怎么回事?
5:瓶塞为什

么蹦起来了呢?

开门见山:按事情发展顺序交代时间、地点、人物 例如:晚上,我们全家在门前场地上一起乘凉时发生了一

开头

件趣事。

回忆式:先写现在,再写过去 例如:童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托
起了我五彩的童年。小时侯的我特别调皮,五岁时发生的一件趣事至 今让我记忆犹新。

正文

记叙往事,突出“趣”
照应开头 例如:虽然这件事已经过去很久了,但我至今想起
来,还是忍不住捧腹大笑。

结尾

乐趣(玩耍、开心)

题目新颖



傻趣(天真、闹笑话)
意趣(探索、发现) 正文:记叙往事 结尾:照应开头

选材独特
抓住细节 (语言、动作、心理、神态)

人物形象生动 开头:开门见山、回忆式
一:以事命题 《捉迷藏》 《钓鱼》《我学会了——》 《一件有趣的事》 《童年趣事》《愚人节真快乐》

家庭作业

1、阅读B《我与小树比高》及点评,完成“阅读训练”。 二:以心情命题 2、阅读B《骑牛记》及点评,完成“阅读训练”。 《惊喜的发现》
《我尝到了成功的喜悦》


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