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二年级上册《父亲和鸟》的教学设计

发布时间:2014-01-29 11:48:33  

二年级上册《父亲和鸟》教学设计

教学目标:

1 认识“蒙、喃”等7个生字,会写“并、夜”等8个字

2 有感情地朗读课文,体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。

3 主动积累课文中的优美词语,能用其中的一些词语说句子。

教学重点:有感情朗读课文,认识字。

教学难点:能体会父亲爱鸟之情。

教学过程:

一、情趣导入揭示课题

1、上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事,这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。

2、齐读课题

3、你们喜欢树林和小鸟吗?能把你了解的有关树林和鸟的资料,说给小伙伴们听听吗?

二、自读课文,识记生字

1、选择自己喜欢的方式自由读课文,遇到不会的字可以借助拼音读一读。

2、读准生字词。

(1)指名读字。

(2)读词语。

(3)说说你认识哪个字?是怎样认识的?

三、再读课文,整体感知

1、再读课文,用“——”画出父亲的话,用“~~~~~”画出我说的话。

2、练读人物对话。

(1)、学生自主朗读。

(2)、听老师示范朗读。

(3)、同桌分角色读对话内容。

3、体会感情。

(1)、小组讨论交流,教师巡视,要求小组成员全员参与,达到合作学习的目的。

(2)、学生汇报,随机指导朗读。

4、通读全文,读中感悟。

指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟;体会“我”的天真及护鸟。

四、课堂总结

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