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小学五年级语文下册讲学稿5、古诗词

发布时间:2014-01-29 14:56:42  

小学五年级语文下册讲学稿

备课时间:2014年3月1日 备课教师:

授课类型:新课

学习类容:5、《古诗词三首》

教学目标:

1.认识本课4个生字,会写7个认识的字。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。

3.想象诗词描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣,并在说的基础上改写成短

文。

教学重点:

理解诗词意思,体会诗词意境,练习感情朗读。

教学难点:

体会作者用词的生动传神,感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨,受到美的熏陶。

学习课时:3课时

课前准备:

1.了解诗人的生平。

2.收集有关宋词的资料。

教学过程:

第一课时

一、先做后说:

1、给下面的字注音,并组词。

牧( )( ) 蓑( )( )遮( )( )

媚( )( ) 锄( )( )剥( )( )

醉( )( )

二、先学后教:

1、学习古寺《牧童》

(1)全诗节奏可以这样划分:

草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。

归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。

一叶/渔船/两小童,收篙/停棹/坐船中。

怪生/无雨/都张伞,不是/遮头/是使风。

(2)理解诗意:

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声:

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中:

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风:

三、当堂训练。

理解下列词语。

铺:铺开。

弄:逗弄。

饱饭:吃饱了饭。

蓑衣:棕或草编织的外衣,用来遮风避雨。

1

卧月明:躺着观看明亮的月亮。

四、课后记:

第二课时

一、先做后说:

1、给下面的字注音。

篙( ) 棹( )

二、先学后教:

1、学习古诗《舟过安仁》。

(1)让生自由朗读古诗,教师巡视,纠误正音。

(2)理解诗意:

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

怪声无雨都张伞,不是遮头是使风。

三、当堂训练:

利用工具书理解下列词语。

篙:撑船用的竹竿或者木杆。

棹:船桨。

怪生:怪不得。

遮头:为头部遮挡住风雨。

使风:借助风的力量。

无赖:音同“无赖”,这里指顽皮、可爱。

四、学后记:

2

第三课时

先做后说:

解释重点词语:

茅檐:茅草搭的屋子。

醉里:喝了酒后,微微有点醉意。

吴音:吴地的方言。这里泛指南方方言。

相媚好:彼此之间很亲密和睦的样子。

翁媪:老翁、老妇人。

锄豆:在豆田里锄草。

二、先学后教:

1、学习《清平乐.村居》。

2、解题:

“清平乐”是词牌名,并不是题目。词是诗歌的一个种类,因为句子长短不一,所以也称“长短句”。古代的词,都可以伴乐歌唱,词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“lue”清平乐本来是一种音乐歌曲,后来才用来当做词牌。

3、疏通句子意思

屋檐低,茅舍小。小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥。大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草。二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,躺在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬。

三、当堂练习:

1、朗读古诗词。

2、背诵古诗词。

四、学后记:

3

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