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3笋芽儿

发布时间:2014-01-29 14:56:50  

3.笋芽儿 儿化音

笋 换 揉 漆
轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪

sǔn

u huàn ró

qī biàn







揉 漆 唠 辫
ɡānɡ háo

hōnɡ niǔ

zuān láo






rù n

抚 滋



冈 豪

√ ;shǔn ) 笋芽(sǔn 山冈(ɡānɡ;ɡǎnɡ ) √ √ ) 扭动( liǔ ;niǔ 钻出(zuān;zhuān) √ 唠叨(láo √ ; náo ) 滋润(zhī ; zī ) √

呼唤 滋润
叽叽喳喳

弹奏 爱抚
轰隆隆

扭动 唠叨
沙沙沙

揉了揉眼睛

伸了伸懒腰

沙沙沙,沙沙沙。春雨 姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 乐曲,低声呼唤着沉睡的笋 芽儿:“笋芽儿,醒醒啊, 春天来啦!”
四大组轮读,感受春雨动听的歌声。

沙沙沙,沙沙沙。春雨 姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 低声呼唤 沉睡 乐曲,低声呼唤着沉睡的笋 芽儿:“笋芽儿,醒醒啊, 春天来啦!”

笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉 伸了伸 揉了揉眼睛,伸了伸懒腰, 看看 看看四周仍然一片漆黑, 撒娇 撒娇地说:“是谁在叫我 呀? ”

是谁在叫 我呀?

轰隆隆!轰隆隆! 雷公公把藏了好久的大 鼓重重地敲了起来。他 用粗重的嗓音呼唤着笋 芽儿。

雷公公用粗重的嗓音 呼唤着笋芽儿:“ 。”

扭动 笋芽儿扭动着身子, 钻 一个劲儿地向上钻。

笋芽儿在向上钻的过 程中,会遇到哪些困难, 它又是怎么做的呢?

泥土把笋芽儿的背压弯了, 但笋芽儿仍——

石头把笋芽儿的头顶痛了, 但笋芽儿仍——
树根、草根把她缠疼了, 但笋芽儿仍——

妈妈见了,忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服, 还不停地唠叨:“千万别 着凉。”

这些词语让你感受到什么? 妈妈见了,忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服, 还不停地唠叨:“千万别 着凉。”

妈妈十分关心,十分呵护笋芽儿。

妈妈见了,忙给笋 芽儿穿上一件又一件衣 服,还不停地唠叨: “千万别着凉。”
这句话的末尾除了用句号, 还可以用什么标点符号?

笋芽儿终于钻出了地面。她 睁开眼睛一看,啊,多么明亮、 多么美丽的世界呀!桃花笑红了 脸,柳树摇着绿色的长辫子,小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿,看看那儿,怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊!我要快快长大!”

笋芽儿终于钻出了地面。她 睁开眼睛一看,啊,多么明亮、 多么美丽的世界呀!桃花笑红了 脸,柳树摇着绿色的长辫子,小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿,看看那儿,怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊!我要快快长大!”

啊,多么明亮、多 么美丽的世界呀!桃花 笑红了脸,柳树摇着绿 色的长辫子,小燕子叽 叽喳喳地叫着 ……

桃花笑红了脸

柳树摇着绿色的长辫子


小燕子叽叽喳喳地叫着

啊,多么明亮、多 么美丽的世界呀!桃花 笑红了脸,柳树摇着绿 色的长辫子,小燕子叽 叽喳喳地叫着

……

这段话中省略号表示什么?

这里的省略号表示还 有许多春天的景物,省略 了其他春天的景物。

笋芽儿睁开眼睛一看,啊, 多么明亮、多么美丽的世界 呀!( ), ( ), ( )……

蒲公英背上降落伞四海为家 (纷纷出发)(四处旅游)

小朋友们在草地上 尽情地放风筝。

雏菊为大地妈妈铺上 五颜六色的地毯。 野花开放了,像是从 天边飞来的彩霞。

笋芽儿终于钻出了地面。她 睁开眼睛一看,啊,多么明亮、 多么美丽的世界呀!桃花笑红了 脸,柳树摇着绿色的长辫子,小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿,看看那儿,怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊!我要快快长大!”

春雨姑娘爱抚着她,滋 润着她,太阳公公照射着 她,温暖着她。笋芽儿脱 下一件件衣服,长成了一 株健壮的竹子。她站在山 冈上,自豪地喊着:“我 长大啦!”

笋芽儿

笋芽儿在成长过程中都得到了哪些 帮助呢?

滋润 着 春雨姑娘 爱抚 着她, 她。太阳公公 照射 着她, 温暖 着她 。笋芽儿脱下 一件件衣服 ,长成 了一株健壮的 竹子 。她站在山冈 上,自豪地喊着:“我长大啦 !”

笋芽儿对

说:“

。”

笋芽儿终于长成了一株健壮的竹子, (表扬、祝贺、为她自豪、 朋友们都为她高兴。
要比赛、羡慕、向他学习)

桃花笑红了脸说:“ 柳枝摇着绿色的长辫子说:“

。”

。”

小燕子叽叽喳喳地叫着,好像在说:“
竹妈妈欣慰地笑了,说: 。”

竹子伙伴挺了挺腰杆,说:“
小草从地底探出小脑袋,说:“

。”

。”

摘抄本
摘抄课文中描写美好 春光的句子。


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