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我有一盒彩笔教案

发布时间:2014-02-03 13:45:18  

《我有一盒彩笔》教案

第二课时

一、彩笔引线,复习生字词。

师:小朋友,今天我们继续学习《我有一盒彩笔》(板书课题)上节课我们认识了很多词语宝宝,大家还认识吗?(生:认识)

师:那让我们热情地呼唤词语宝宝吧。

(一盒 直线 连绵起伏 海底 消灭 宝藏 结满 透明 永远 饥荒 理想) 连绵起伏:带上动作再读一遍。

二、学习第二小节

师:孩子们真热情,老师还想考考小朋友们是否还记得丁丁用彩笔画了两幅什么画?(美丽的今天和明天的理想)(教师边引读)

师:第一幅我用它画美丽的今天,画——读

师:多美丽的一幅画呀!除了这美丽的今天,丁丁还画了一幅明天的理想。(板书:明天的理想)那他在明天的理想中又画了什么呢?让我们一起走进他的画中去看看吧。(课件出示图片:透明的海洋、结满面包的大树、绿色的太阳、长着翅膀的小朋友,引起生的好奇心,让生感到惊奇)

师:这幅图老师看了觉得有点奇怪,可就是说不出哪里奇怪,小朋友你们能找一找吗?(随机评价:为什么觉得它奇怪呢?)(评价语:1、你的眼睛真亮啊!2、是啊,太奇怪了太阳竟然是绿色的?3、你又给大家带来了个新发现。4、你有一双火眼金睛!)

师:透明的海洋、结满面包的大树、绿色的太阳、长着翅膀的小朋友,这些美丽的景象在我们现实生活中可以看到吗?(不能)

师:那丁丁为什么会有这么奇怪的理想呢,现在,就让我们去听听丁丁是怎么说的吧。请小朋友们翻开课文40页。(朗读第二小节)

师:一个个神奇的理想,寄托着丁丁美好的心愿,让我们来分享丁丁美好的理想。

A:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。

师:透明?孩子们你们见过哪些透明的物体呢? (生:玻璃)

师:是啊,如果海洋像玻璃是透明的,那我们可以看到海洋的宝藏了。于是我——读

师:对,要想拥有透明的海洋,咱们就得学会善待地球妈妈,保护环境,做一名环保小卫士。.来,孩子们,让我们带着对海底世界的向往,读—— B:我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。

师: 夏天特别热,如果太阳是绿色的,那多凉爽啊!于是我——读

师:是啊“绿色看上去没有红色那么热,绿色的太阳不会放射出火一样的光芒,一二组的同学来凉快凉快吧,于是我——读 。三四组也来凉快凉快吧,于是我——读

师:我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。多么美好的愿望啊!来,孩子们,轻轻地、柔柔地、爽爽地齐读——

C:我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒。

师:让大树结满面包,多美好的愿望啊!孩子们,我们生活在美好的今天,每天都能够吃到可口的饭菜,可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖。(出示相关图片)于是,我有了一个美好的理想——读

师:因为天气原因,庄稼得不到收成,可能造成饥荒;因为硝烟弥漫的战争,也有可能造成饥荒。但是不管什么原因,饥荒带给人们的是贫穷、饥饿,甚至是死亡。于是——读

师:多么善良的孩子啊!是啊,因为饥荒,多少人被饿得丧失了生命,于是——读

师: 来,孩子们,让我们带着美好的愿望,好好读这句——

D:我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔。

师:小朋友长上翅膀,就可以飞向你想去的地方,多么美好的愿望啊!于是我——读

师:小朋友长上翅膀,就可以飞向你想去的地方,多么快乐啊!于是我——读

师:老师也很想很想在广阔的天空飞翔,于是我——读

师:老师也想给每位孩子插上了想象的翅膀,如果你现在也有一盒彩笔,你想画些什么?今天,我们也来做一次小诗人。(课件出示:我也来做小诗人) 我有一盒彩笔,我用它画明天的理想。我画???为了????。

师:可爱的孩子们,现在你们已经拥有了神奇的翅膀,来,让我们说说自己心中的理想,说——(孩子若不敢说,师先举例:我有一盒彩笔,我用它画明天的理想。我画漂亮的房屋,为了让那些无家可归的孤儿能有个家,让他们和我们一样能够上学、读书,和我们一起玩耍、游戏。)

师:小朋友们,丁丁用彩笔为我们描绘了许多美好的理想,现在让我们再一次通过朗读去感受这些理想的神奇吧!男生读我画——,女生读为了——(男女生轮读。)

三、朗读全文(课件出示:全文内容)

丁丁用手中的彩笔画了美丽的今天和明天的理想,让我们感受到了他生活的幸福、美好的心愿,让我们再次美美地一起来朗读这首小诗吧!

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