haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

一年级语文教案

发布时间:2014-02-03 16:49:15  

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

第一单元单元备课:

教材分析:

本单元围绕着爱国这一主题,把主体课文《升国旗》《我们的祖国真大》同“快乐读书屋”《家》、“能说会写”《我所知道的祖国》以及“语文七色光”中的主要活动内容有机地整合起来,让学生通过参与各类学习活动,了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言??),从而激发学生热爱祖国的思想感情,建议教师在进行教学设计时,把握教材内容之间整合的特点,灵活安排课程内容,努力让学生在良好的情感体验中学习。

教学目标:

1、学习本单元生字、词语,背诵升国旗、我们的祖国真大两篇课文。

2、培养学生的爱国主义情感。

3、培养学生认真阅读的好习惯。

资源应用:多媒体课件

课时安排:7课时

1、升国旗

第一课时

教学目标:1、能借助拼音正确,流利,

2

3、加强有感情的朗读,

教 具:多媒体课件

一下。xKb 1. Com

1

2

3,并且把不会的字圈出来。

4、现在同学们小组内互相帮助学习生字,读通读顺课文.

5拼音识字小组赛.

出示标注拼音的生字:“升,旗,起,正,您,敬,礼”,小组“开火车”,哪组又快又准,哪组就可得到优秀奖.

三、书声朗朗,感受语言美。

1、指导看图,引读第一句.

(1)老师今天带来了五星红旗,我们都看见了他是什么样子,对于国旗你还知道些什么呢?小组交流后全班汇报。

师小结:五星红旗是我们的国旗,代表我们的祖国,我们是多么自豪啊! 你能用自豪地

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 语气读这句话吗?相机板书(自豪)

(2)出示句子:五星红旗,我们的国旗.

(3)指名读

(4)指导朗读第一句.

2、指导看图,引读第二句.

(1)升国旗时,我们听到了什么?

(2)在国歌声中,五星红旗是怎么升起来的?

(3)出示句子:国歌声中,高高升起.

(4)多媒体演示升国旗.,五星红旗升的多高啊,在祖国的蓝天上随风飘扬,谁来读这一句。

(5)指导朗读第二句.

3、指导看图,引导第三句.

(1)升国旗时,同学们应该怎样做呢?

(2)我们立正,向您敬礼.

(3)指名读句子,并做动作.

(4)“您”在这儿指谁?,在生活中可以用”您”称呼那些人??

(5)指导朗读第三句.

(6)表演朗读第三句.

4

5、这首诗真美,我们的国旗真美,就让我们在国歌声中,以立正、敬礼的姿势诵读这首诗好吗?

四、课后延伸,感悟国旗美。

1、同学们,你们学了这首诗,,现在想对国旗说什么? 出示:五星红旗指名自由说)

?让我们一起把这首儿歌背一背,好吗?

1升国旗

我们的国旗。

国歌声中,

高高升起。

我们立正,

向您敬礼。

后记:课堂气氛浓厚,学生对课文理解较好。背诵较快。

第二课时

教学目标:1、能借助拼音正确,流利,有感情的朗读课文。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

2、认识“升,旗”等7个字, 学写“升,国”等8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。学习偏旁“囗、纟欠、礻”。

3、加强有感情的朗读,做到读中有情,最后达到熟读成诵的目的。 教学重难点:认识“升,旗”等7个字,学写“升,国”等8个字。

教 具:生字卡片

一、 回顾儿歌内容

背诵这首儿歌。

1、引背 什么旗是我们的国旗?五星红旗是怎样升起的?升国旗时,应当怎样?

2、轻声练习背诵,小朋友们一起背。

3、边背诵边表演。

二、 愉快识字X k B 1 . c o m

1、 巩固会认的字。

出示生字卡片读一读。

游戏:找朋友。

2、 学习会写的字。

(1) 开火车读一读这些字。

(2) 说一说你能用什么方法记住这些字。

(3) 用“我们”“国旗”各造一个句子。

3、 指导书写。

(1)认识新偏旁,在语言环境中学习,并指导学生书写.。“囗—国、纟—红、欠—歌、礻—礼”

(2我,们,立”

(3)巩固识字,.

4、

三、交流汇报

2、我们的祖国真大

第一课时:

教学重点、难点:认读本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点;借助本课的内容,让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。

教具准备:小黑板、生字卡片、课件。

教学流程:

第一课时

学习目标:1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

2、我会认读本课的生字。

教学重点、难点:借助本课的内容,让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。 教 具:多媒体课件

一、导入新课

出示中国地图。

这节课,我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题,齐读

二、初读诗歌,随文识字

1、自读诗歌。

读几遍,不认识的字做个记号。

2、小组合作读。合作读的过程中,互相帮助纠正读错的字音。

选一小组汇报读。

3、检查字音和认字情况。

4、再读诗歌,加深理解。

边读边想,我们的祖国有多大。

三、教师小结

四、课外作业

搜集祖国各地的图片,下节课交流。

板书设计:

2、我们的祖国真大

北方 飘雪花

南方 开鲜花

第二课时

教学目标:

1、 出示生字组成的词语卡片认读。

2、 同桌互查读课文,比赛看谁读得好。

二、交流收集的图片

1、 在小组内交流,自己收集的是祖国的什么地方。

2、 全班交流。

小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。

3、 编写练习。

4、 汇报。学生汇报编写怕一段话。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

三、写字练习

1、 在黑板田字格是,教师范写“北”,让学生观察笔顺,书空后在练习本上写。

2、 讨论其余4个字怎样书写才美。

3、 指名说说这几个字的写法。

4、 教师范写,学生练写。

四、课外作业

五、把诗歌读给爸爸、妈妈听,把自己编写的一段文字整理好,保留起来。

板书设计:

2、我们的祖国真大

真 北 家 开 泳

后记:难写字学生掌握不好,详细指导后,已学会。

快乐读书屋:家

教学目标:

12.认识本课2个生字。

3.培养学生热爱家,热爱祖国的思想感情。

教学重点:

教学难点:

教学过程:

一.

激趣导入

二.

1.稀有读文,不认识的字可以看拼音。

2.同桌一起读,遇到困难要互相帮助。

3.指名读。

4.评一评。:你觉得他读的怎么样?

三.

朗读感悟:

1.教师范读。

2.指导教师有感情朗读课文,要尊重学生的感受,让学生根据自己的理解去试着读出感情。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

3.采用多种形式,调动学生的朗读积极性,小组赛读,男女生赛读。

4.朗读比赛。

5.尝试背诵。

四.

识字:

1.出来“泥、种”的生字卡片,学生认读。

2.你是用什么方法记住他们的?

3.你能用这两个字组词吗?然后用组的词说一句话。

五.拓展延伸:

1.齐读课文。

2.课文中说了哪些内容?你能模仿着再说几句吗?流)

六小结:

把续编的儿歌写下来。(写在笔记本上)

板书设计:

蓝天 白云的家

树林 小鸟的家

小河 鱼儿的家

泥土 种子的家

祖国 我们的家

我所知道的祖国

教学目标:

1

2

3

1

2

激发学生的爱国主义情感。

教具准备:5分硬币、国徽挂图。

教学过程:

七.

创设情境导入

1.请同学们拿出准备好的硬币,观察一下它的背面是什么?

2.请同学们再仔细观察一下国徽上都有什么图案,把你观察到的在小组内说一说。

3.指名汇报、评议。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

4.国徽是我们国家的象征,你都在那些地方看见过国徽?学生汇报,自由发言。

5.学生汇报课前搜集有关国徽的有内容。

6.作为一名少先队员,怎样做才能为“国徽”增光添彩。

7.朗诵与国徽有关的诗。

8.请同学们结合自己说一说:我们应该怎样做?(小组或同桌互说)指名汇报。

9.小结:

对国徽的尊敬与热爱表现在生活中的每一件小事中,希望同学们多用自己的实际行动为国徽增光。

后记:学生通过读写,增强了爱国主义情感。

语文七色光一

教学目标:

1、能按顺序背诵汉语拼音字母表,能分清大小写

2.

3、通过我是中国娃,知道说普通话的重要性

教学重点:抓握汉语拼音字母表,培养爱国之情

教学难点:区分汉语字母表的大小写

教学过程:

一、谈话导入

1、 的果实,等着我们去摘取呢!你们愿意去吗?(愿意)(板书课题)

2、 有信心吗?

生:有

1、 师:你能叫出名字吗?(出示《汉语拼音字母表》)

2、

3、 Cc Oo Pp Ss Vv Xx Zz)

4、 Ff Kk Mm Nn Tt Uu Yy0

5、 Aa Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr)

6、

7、

8、

三、

第二关:记一记

1、师:你知道我们的祖国多伟大吗?

2、师:(出示词语)请你们小组合作来读一读这些词语,比一比谁认的最多,记得最快

3、 请小朋友来领大家读一读,再齐读

四、 第四关、说一说

师:小组合作读知识窗,和组员交流一下,读后你知道了什么?(全班交流)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 师:你还知道哪些世界之最

五、 第五关 我会说

师:介绍这个中国娃,你知道他说的是什么话吗?(普通话)

师:象别人介绍自己时应该怎样说?

生:名字、年龄、自身特征

师:谁能试着说一说?指名说,给予评价

师:说给同桌听一听

六、 总结:

同学们可真厉害,顺利的闯过了四关,摘到了你们的智慧果,你们高兴吗?老师相信你们以后会摘到更多更大的果实,请大家继续努力吧!

板书设计:

丰富的物产 辽阔的土地 悠久的历史 美丽的城市 智慧的民族

后记:拼音大小写掌握不好,还应该多写多练。

第一单元测试题

班别:_______ 姓名:________ 考号:_______

我会读准音节再写字。(12分)

shuō huà p?nɡ yǒu huā cǎo y? ye

( ) ( ) ( ) ( )

qīn r?n chūn fēnɡ n men ji? rì

( ) ( ) ) ( )

lǜ ya bù xínɡ jì zhǎnɡ ɡāo

( ) ( ) ( ) ( )

白( ) 早( ) 有( )

百( ) 草( ) 友( )

明( ) 万( ) 节( )

朋( ) 方( ) 爷( )

8分)

雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村

X k B 1 . c o m

梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

我会把诗句补充完整。(12分)

夜来( )( )( ),花落( )( )( )。

2、( )( )莺飞( )( )( ),拂堤杨柳醉( )烟。

五、 我会读一读,连一连。(10分)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色

梳洗 shū xǐ yán sa 题目

植树 shù shāo huān la 洒水

玩耍 zhí shù tí mù 轿车

栽树 zāi shù jiào chē 欢乐

我会找朋友。(10分)

一月一日 儿童节 开心地 站

六月一日 教师节 笔直地 笑

三月十二日 国庆节 小心地 移

九月十日 元 旦 仔细地 说

十月一日 植树节 大声地 看

七 、根据课文内容填空。(4分)

小燕子说:“春雨是( )色的。” 小黄莺说:“春雨是(

根据课文内容连线。(5分)

春风 跟柳树说话了。

孩子们 给柳树洗澡了。

春雷 给柳树梳头了。

春燕

春雨

小鸟 来了

l騿儠 T 马儿

鲜花 '姨锠 大门

老师

2+2+3分)

例如:春天来了,桃花开了,梨花也开了

1、小红在写字,( )也在写字。

2、我喜欢吃西瓜,( )也喜欢吃西瓜。

3、小明在画画,( )。

十一、春天是美丽的,请你画一画心中的春天,并用几句话写下来。(4+4分)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

第二单元单元备课

教学目标

1、认读35个生字,会写21个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。

3、通过学习使学生在快乐的活动中感受生活的幸福与美好。

4、让学生在生活中学会交际,掌握一定的交际沟通手段。

5、学会写简单的话。

教学重难点:

1福、轻、吹。

2归、早、东、放、纸、花、入。

3、掌握要求会写字的基本笔画结构和笔顺。

4 资源应用:多媒体课件

教学时间:本单元教学9课时左右

第一课时

教学目标:

1X k B 1 . c o m

2个生字,学习偏旁“立”及“老”字的笔顺,会写10

3、体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,

教学准备:识字卡片若干。

教学过程:

谈话导入,引出 课题

同学们,你们知道植树节是哪一天吗?在这一天里你想做什么?让我们一起去植树,(板书课题)齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文。(看着拼音读准字音)

2、同桌互读。(拼音、汉字对照读,检查是否读的正确)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

3、指名分节读。(思考:每节都写了什么?)

三、再读课文,深入理解

1、学生齐读。

2、选自己喜欢的一节读给小组同学听,说说为什么喜欢。

3、学生边读边汇报。

四、 巩固练习:齐读一遍课文 。

五、布置作业:读两遍课文。

六、总结:这节课你有什么收获?

板书设计

3 我们去植树

后记:课文较押韵,学生朗读较熟练。

第二课时

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、会认12个生字,会写10个生字。

3、知道植树的好处,增强环保意识。

教学难点:了解植树的作用。

教学准备:课件

一、 回顾全文,导入新课

1 学生读后汇报,说说自己读懂了什么,应怎么读。

(1)

(2

3

4、背诵课文。

二、指导写字:

1

2

3

4

五、小结:同学们这节课你们表现的可真棒不但会背课文,还会写生字了,课后,看一看还有哪些地方可以栽树种花。

板书设计

3我们去植树

走 亲 河 让 户

工 厂 老 多 金

后记:生字较简单,学生书写较工整。

4、古诗两首

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课4个生字,两个绿线内的一个字只识不写,理解由 生字组成的词语。

3、能联系课文内容理解诗句的意思,口述两首诗所描绘的情

景。领悟《宿新市徐公店》所描绘的情景。

4、借助课文的语言材料,感受田野春光的美好和农村儿童生

活的情趣,激发热爱大自然、珍惜童年生活的美好感情。

教学重难点:指导学生通过朗读、背诵,感受诗篇的语言美和情 境美,帮助学生积累丰富的语言材料,是本课教学的重点。

教学准备: 小黑板。

教学过程:

一、旧知导入,揭示课题

1

2、今天,我们又要学习两首描写春天的诗。

二、初读全诗,读准读通(出示小黑板)

村 居

(清) 高鼎

I荿锯o菞頯/

草长/莺飞//二月/天,

拂堤/杨柳//醉/春烟。

儿童/散学//归来/早,

忙趁/东风//放/ 1 2

3

1

2、分小组讨论,弄懂相关词语的意思。

I荿锚

草长:野草旺盛的生长

醉:陶醉

纸鸢:风筝

3、全班汇报。你已理解了哪些词语。

4、诗句的意思知道吗?小组互相讨论后集体交流。

早春二月,地面草儿旺盛生长,空中黄莺自由飞翔,堤边杨柳飘拂摇

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 曳,陶醉在迷人的春光之中。儿童庆幸散学尚早,抓紧时间放飞风筝。

5、带着自己对这首诗的理解再次朗读全诗,读出感情。

四、巩固深化理解

1、读一读这首诗,边读边想,在头脑中再现诗句描绘的画面,

再用自己的话说一说。

2、作者写出了我们童年生活的乐趣,你喜欢这首诗吗,练习

背诵。

3、同学们,你是否有过这样的经历?当时你是怎么做的,心情

怎样?请说一说。

五、作业 :背诵、默写古诗。

很洪亮,老师期待着我们下节课有更好的表现!

板书设计 4古诗两首

村 居

草长莺飞 儿童散学

醉春烟

杨柳拂堤 早春 竞放纸鸢

(景) (人)

后记:多数学生能够理解诗意并背诵。

第二课时

教学目标

1

2

3

1

2

0f[`N

[

二、学习《宿新市徐公店》(小黑板出示古诗)

宿新市徐公店

(宋) 杨万里

篱落/疏疏//一径/深,

树头/花落//未/成阴。

儿童/急走//追/黄蝶,

飞入/菜花//无处/寻。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、揭示课题,简介作者。

2、题目是什么意思,同坐讨论。

1、自读,要求读准字音,读顺句子。指名读诗并正音。

2、逐句边读边想:哪些词的意思自己理解了,还有哪些不懂

的词语?分别做上记号。

3、分小组交流。

四、全班汇报、评议

1、指名读。说说读的好在哪里,还有什么不足。

2、交流自己理解了哪些词语。 3、谁能说说句子的意思?

4、看图连起来说一说这首诗的意思。

五、深化理解

1、轻声读全诗,想想诗人写的是什么季节的景色,你是从哪

个地方看出来的。

2、为什么黄蝶飞入菜花中就无处可寻了呢?

3、读了这首诗,你还体会到了什么? 4 六、指导写字:

1

的字,写的要紧凑些??)

2、小组其他同学补充。

3

别??)。

七、作业 : 朗读,背诵古诗。

八、总结 板书设计

宿新市徐公店

? 黄蝶飞舞 儿童急走

融入菜花 无处寻觅

静 动

“快乐读书屋二” 《让我们荡起双桨》

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好,懂得珍惜幸福的生活。

教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点:懂得珍惜幸福的生活。

教学准备:歌曲录音。

教学过程:

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 激趣导入,引入快乐读书屋

同学们,老师这节课给大家带来一首歌,你们想听吗?会唱的同学可以一起唱。(放歌曲)这首歌美吗?这节课我们就来学一学。

指导阅读

1、请同学们自由读课文,尽量看汉字读,不认识的字可以看拼音读。

2、小组互读,读后说一说记住了文中的哪些字?都用了什么方法?并说一说通过读,你读懂了什么?

3、朗读感悟。指导有感情的朗读,要尊重学生的感受,让学生根据自己的理解去试着读出感情。

4、可以运用多种形式,调动学生朗读的积极性,采用小组比赛,

推选出读得最好的学生在全班读。

三、巩固延伸:不会唱这首歌的同学,学习唱歌。

四、布置作业:背诵课文。

五、总结:表扬本节课学生的学习状态,鼓励继续保持。

板书设计

让我们荡起双桨

后记:个别学生不能流利朗读。

教学目标:

1话。

3

会交往。

的呢?

1、请同学们把书打开到21页,仔细观察,你看到了什么?

2、给这两个小朋友各起个名字。

3、小组讨论图中他们都是怎么想的,说了什么?你更喜欢谁?

三、指导表演

1、让学生先分小组进行练习,引导表演时注意加入对话。要借助手势表演,语气等再现人物的内心活动,个性和品质等特点。

2、选出几个在组里表演最好的同学重新组合,代表小组在全班表演。 3、互相评议(要求:语句通顺,把要说的话表达完整),学会评议。学会欣

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 赏与鼓励。

四、布置作业:让口语交际回归生活,根据今天的练习写一篇日记。

五、总结:以表扬为主。

板书设计: 到同学家去

后记:学生学会了应该懂礼貌。

“能说会写”《有趣的游戏》

教学目标:

1、通过本次写话,引导学生学习感受丰富多彩的生活,自己的生活。

23、鼓励学生在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语,符号。

教学重难点:

教学时间:一课时

教学过程:

1、创设情境,引入新课。

就来学习《有趣的游戏》,板书课题。

2、启发谈话,互相交流。

(1

(2 十一 春节 六一 。。。。。。)

(3)在小组内互相练说。

(4)评议。

3、指导写话。

(1

(2

(3

(4

4

5

6

板书设计: 有趣的游戏

后记:学生想象力非常丰富,想到了各种不同的游戏。

语文七色光二

教学目标:

1、给不同位置的“口”字添上几笔,组成新字。

2、读一组词语,了解丰富的课外活动。

3、 通过知识窗,知道看电视不要离电视机太近。

4、 制作卡通片,并讲故事。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学重点:给不同位置的“口”字添上几笔,组成新字。

教学难点:制作卡通片,并讲故事。

一、 谈话导入:

同学们,这节课让我们一起走进语文七色光二,学些知识,做些游戏好吗?

二、练习1

1、同学们,我们猜个谜语好吗?一张大嘴四方方,里面空空无家当。(对了,谜底是“口” )

2、在我们学过的汉字中带有口的字可多了,师生共同举例子。生读题后独立填写带口字旁的字。

3、小组竞赛,看看哪组写得多。

4三、日积月累:

1、借助拼音读,熟读,认识它们。

2、指名读。

3、你的课外活动还有哪些?你最喜欢哪项?

4、写一写,不会的字用拼音。

五、总结:对表现好的学生给予表扬。

六、导入新课:背诵日积月累。七、知识窗:每个知识窗都教给我们知识,看看今天的小白兔又教给我们什么道理了。

1、借助拼音读文。

2、指名读文。

34

12

3

4

5

十、总结:同学们,希望我们能在以后的学习中、生活中保护好自己的眼睛。

六、作业:把你喜欢的故事讲给家长听,可以是自己讲的,也可以是同学讲过的。

板书设计 语文七色光二

看电视时不能离得太近。

后记:日积月累背诵不够扎实。

第二单元测试卷

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 班别:________姓名:_________ 座号:____评分:__________

一、我会看拼音,写汉字。(13分)

fù mǔ xiě wán quán jiā xǐ ɡuān xin

dǎ sǎo ran zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xìnɡ nǎi nɑi

kāi huì tiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

二、比一比,再组词。(20分)

大( ) 看( ) 午( ) 去( ) 全( )

太( ) 着( ) 牛( ) 会( ) 合( )

高( ) 画( ) 放( ) 女( ) 草( )

亮( ) 话( ) 收( ) 父( ) 早( )

三、写出下面的反义词。(6分)

晚——( ) 假——( ) 短——( 来——( ) 矮——( )

四、选择正确的汉字填在括号里。(6分)

①今天的天( )真好,爸爸开着(

玩。(气、汽)

②我把今天的( )业都(

③阳光( lù]出了两

个浅浅的(

五、我会连。(17绿 合 教室

胖 收 眼睛

红 洗 棉被

静[jìnɡ] 写 衣服

笑 [rùn] 扫 生字

喜 摆 变 事 精 照 奇

气 动 爱 彩 情 化 妙 顾

六、我会选。(5分)

mǔ (√) zu? ( ) shǎo ( ) 母 错 扫

wǔ( ) cu? ( ) sǎo ( )

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

zh

zhānɡ ( ) děnɡ ( ) sōu( )

张 等 收

zānɡ( ) děn ( ) shōu( )

七、写笔顺。(4分)

母:___ ____ ____ ____ _____

奶: ___ ____ ____ ____ _____

太: ___ ____ ____ ____

家: ___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___

八、连词成句。(6分)

① 阳台 上 阳光 洒在

____________________________________________。

② 窗户 离开 了 月亮

九、选择正确的字音在下面画“____”。(5

背(bēi bai)书包 教(jiào jiāo)室 着(zháo zhe)急 胖(pànɡ pàn)乎乎 音乐( la) 取得(de děi)

十、说说写写。(6分)

<1> 光 呢!

呢!

<2> 报 纸 。

______________________。

12分)

[

]

_______________________________________________

_______________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

第三单元单元备课

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

一、教材分析

本单元以“助人为乐,关爱他人”为主题,编选了两篇主体课文《送阳乐》、《做什么事最快乐》,两篇:“快乐读书屋”的阅读材料《荷叶姐姐》《小乌龟笑了》使学生懂得助人为乐是一种良好的品德,关心他人,做对人有益的事才是最快乐的。在“能说会写板块中,编写了《看望生病的小伙伴》《我们一起来洗澡》这两部部分内容是看图说话写话,在锻炼学生口语交际能力和书面表达能力的同时教育他们要关心、帮助别人。本单元的选文包括故事、童话、诗歌等体裁,趣味性强,适合儿童特点。根据单元主题,“语文七色光”板块中设计了字词训练,日积月累,知识窗,听主训练等练习。

二、教学目标:

1、学会60个生字。

2品德,关爱他人,做对人有益的事才是最快乐的。

3、培养口语交际能力。

4、看图写话。

三、教学重、难点:

1

2、使学生懂得助人为乐是一种良好的品德,做对人有益的事才是最快乐的。

四、教学措施

教学时,老师要用大量时间进行读书指导,引导学生采用多种方式的读来体会、感们要关心、帮助别人。

五、教学时间:

本单元教学用 10

5、送 阳 光

第一课时

1

2

3 教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点:体会奶奶说的话。

教具准备:图片。

教学过程:

一、激情导入

同学们,你们有生病的经历吧!你们生病的时候家里人是怎么照顾你们的?要是有一天你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也生病了,你会怎么做呢?

有个4岁的小女孩,叫苗苗,她在奶奶生病的时候却想到要着送奶奶阳光,你们想知

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 道是怎么回事吗?让我们一起来学习第11课《送阳光》

二、初读感知

1、请同学们轻轻把书翻到26页看着汉字读课文,遇到不认识的字去看拼音争取 把句子读通顺,争取不丢字不添字。

2、同学们读的可真认真,请同学们再读一遍课文,读时,要一边读一边想,课文共有几个自然段,写了一件什么事。

3、指名读课文,正音。

三、细读感悟

1、苗苗为什么要着送阳光给奶奶呢?“念叨”是什么意思?“天天念叨”说明了什么?你能试着把奶奶的话读一读吗?

2、听了奶奶的话,苗苗去寻找阳光,美的语气吗?

3、词。

的?包的严严实实的阳光没有了,你知道奶奶为什么这样说吗?怎样读奶奶的话呢?

这“阳光”指的是什么?

四、拓展延伸

1、你从她的身上学到了什么?

2

五、总结

板书:

?奶夋

送阳光 想阳光

(苗 苗 爱 奶 奶)

后记:学生对课文理解透彻。

第二课时

教学内容:学会生字。

教学目标:

1、认识10个认读生字,会正确书写9个生字,认识新偏旁“心、王”。

2、正确流利地朗读课文。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学重难点:

1、认、读、写生字,并用生字组词。

2、正确流利的朗读课文,感悟课文意思。

教具准备:生字卡片。

教学流程:

一、复习导入

二、学习字词

1、认字。

(1)出示本课要求会认的10个生字,学生自主识记生字,比一比,看谁记得快又准。

(2)学生交流记字方法。

2、写字

写时注意什么。

(2)学生汇报,大家补充,老师点拔指导。

(3)指导观察课本田字格中的范字仿写。

三、再读课文,注意生字词。

四、总结。

板书: 5 送阳光

送 岁 她 腿 屋 沐 坐 裙 门 严 心

6

第一课时

教学目标:

1

2

教学过程:

一、激情导入

1、老师看你们个个都做得这么精神,老师此时的心情可以用这样的一句词来形容(快乐)

2、同学们,你们什么时候感到最快乐呢?

3、“你们看,这儿有一只小青蛙,也在想着这样一个问题,做什么事最快乐呢?”出示课题。“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧!”

二、初读感知

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 1、打开书自由读课文,遇到不认识的字词圈出来借助拼音多读几遍。 2、把圈出来的字读给同桌听。

三、流利地读课文

1、细读课文第一自然段

想想小青蛙有什么疑惑?他都问了谁?对方怎么回答的?

2、分角色朗读课文

3、戴头饰分角色表演课文内容。

4、小组讨论:为什么做对别人有用的事就会觉得快乐呢?

四、扩展延伸

还有哪些动物在做对别人有益的事?

板书:

6 做什么事最快乐

小青蛙问 ━ 水 牛 耕地 快 乐

╲ 蜜 蜂 采蜜 ╱

后记:课文朗读流利,内容理解透彻。

第二课时

教学内容:学会生字。

教学目标:

1、学习本课63个字只识不写。认识1个编旁“刂”。认识1jue )。理解由生字组成的词语。

2

教学重点:学习生字新词。

教具准备:字卡。

教学过程:

一、复习导入

三、写字1、出示本课要求会写的8个生字,引导学生按结构分类,观察每个字在田字格中的位置和书写时应注意什么。

2、指导学生在田字格中写生字。

3、把喜欢的词写写。

四、读课文,再看看生字宝宝。

五、总结

板书设计:

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

做什么事最快乐

最 啄 叔 给 耕 丛 妹 采 呀 其 就

后记:学生对生字掌握较好。

“快乐读书屋三”《荷叶姐姐》

教材分析:这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事,赞扬了她乐

于助人的精神品质。这又是一篇优美的小散文,体现为语言的优美,画面的优美,

情感的优美和精神的优美。

教学目标:

1、认识本课8个生字。

2、正确、流利有感情的朗读课文。

3、通过阅读,学习荷叶乐于助人的精神品质。

教学重点:认识本课生字,有感情的朗读课文。

教学难点:体会荷叶姐姐舍已为人的品格

教具准备:图片

课时按排:一课时

教学过程:

一、看图想像,激发兴趣

幅图,看看图中都有谁?你们从图中发现了什么?在根据自己的想像想一想,她们

二、初读感知,读书悟理

1、

2、

3、

板书:

荷叶姐姐

╱ 小 鱼 荷叶姐姐为 ━ 蜻 蜒 遮 雨

╲ 青 蛙

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 后记:学生对课文内容理解较好。

“快乐读书屋三”《小乌龟笑了》

教学目标:

1、认识本课9个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文。能分角色朗读课文。读出对话的不同语气。

3、通过阅读、领悟课文的主要内容,从中学习做人的道理。

教学重点:认识9个生字,领会课文的主要内容。

教学难点:体会小乌龟为什么笑了。

教具准备:图片、头饰

课时按排:一课时

教学过程:

一、题目质疑,激发兴趣

们一起走入“快乐读书屋”看看。

二、初读感知,自悟解题。

1、自由读课文,圈画生字。

2、小组同学合作识字。

3、

5、说说你从课文中学到了什么?

1、同桌对话练习。

说:“谢谢!”

四、拓展延伸

小公鸡

误解 小山羊 道歉

小猴

后记:学生从课文中体会到了为人处世的道理。

“能说会写”《看望生病的小伙伴》

教学目标:

1、让学生懂得在社会交际中,与人打交道态度要亲切,有礼貌,要说普通话。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 2、让学生体验交际的过程,体会交际的必要性,并提高交际技能,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。

3、让学生在评价中学会评价,学会辨析与欣赏。

教学重点:用礼貌用语,讲普通话。

教学难点:体验交际的过程,学会文明的进行人际沟通与社会交往。

教具准备:挂图

课时按排:一课时

教学过程:

一、创设教学情境,渐入交际话题。

是怎么说的呢?小熊又是怎么答谢的呢?

练习。(板书课题)

二、图文创造情境,深入交际主题。

1、 出示挂图,仔细观察,你看到了什么?

三、指导表演

等再现人物的内心活动,个性和品质等特点。

教学目标:1

2

教具准备:挂图。

课时按排:一课时。

教学过程:

一、谈话导入

出示挂图,今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画,看看图中他们在干什么?

二、逐图观察,展开像想

1、 引导学生把这四幅图连起来看一看,说说这四幅图讲了一件什么事?

2、 同桌互说

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

(1)根据第一幅图中叔叔的动作及表情,加上时间和地点说一说整幅图意。

(2)仔细观察第二幅图,想像大象是怎么想的。

(3)仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作,想像他们会说些什么?

(4)认真观察第四幅图,体会人物的心情,想像他们的对话。

3、 在说的基础上,让学生把图意写下来,不会写的字可以用拼音代替。指导学生把语句写通顺,意思表达清楚,能正确使用标点符号。

三、 延伸

以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅有趣的漫画。

后记:学生在学习中体会到了乐趣。

语文七色光三

教学目标:

12、培养学生的听记能力、想象力和表达能力。

3 教学重点:朗诵诗歌,体会意境美。

教学难点:培养学生的想象力和表达能力。

教具准备:学生收集的资料

教学过程:

第一课时

二、选字填空

1

2

3

三、日积月累

12

3

第二课时

一、导言:同学们,这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动,请你们继续努力。

二、知识窗

1、自由读,读时不认识的字看拼音,然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么?

2、补充提问:你知道你父母的生日是哪一天吗?你给自己的父母过过生日吗?今年的父亲节,母亲节,老人节分别是哪一天?你想在父亲节,母亲节,老人节或他们

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 的生日的时候为他们做点什么呢?

3、说一说你还知道哪些特另的日子,在这些特别的日了里我们应该怎样做?

三、“胖胖的小手”

1、先让学生仔细听,听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。

2、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲给大家听。

四、总结

后记:内容较多,学生课后还要多加背诵、书写。

第三单元测试

一、 读拼音,写词语。(20分)

xiě zì chǐ cùn quàn xu? t?u fà shuānɡshǒu

shū běn shēn tǐ ran w?i shēnɡ qì bàn kōnɡ

二、写出带有下列偏旁的字。(12分)

辶 又 三、填量词。(8分)

一( )歌 一 (一(

)手

一( )蝴蝶 一 ( )纸

一( )诗

四、 24分)

( )( )( ) ( )

好 认 得 立 刻 鱼 竿 盆 子

( )( )( )( ) ( )

蜻 蜓 忙 钓 鱼 后悔 读书 黑发

五、写笔顺。(6分)

冠 共( )画

写 共( )画

六、填空。(10分)

1、( )灯火 ( ) ,( )男儿读 ( )。

( )知勤学早,( )方悔读( )。

2、( )不厌 。3、( )出于勤奋。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

七、把下面的句子补充完整。(6分)

1、----------------- 多美呀!

2、春天到了,--------------------------------- 。

3、我们做事要 ------------------------------。

八、阅读短文、回答问题。(14分)

我家养了一头又高又大的老水牛。它的头上长这一对弯弯的大角,一双又明又亮的大眼睛,灰墨色的瞳仁能照出人的影子来。它那一对小扇子似的大耳朵和长长的尾巴,能灵活地驱赶苍蝇。

老牛最喜欢吃的是青草。夏天,它爱在水里洗澡。

老水牛很勤劳,它可以整天埋头耕地,还可以拉车,从不叫苦喊累。

1、 连线。

又高又大

瞳仁

灰黑色的 老水牛

又明又亮的 大耳朵

小扇子似的 大眼睛

2、老水牛最喜欢吃 ( )。

3、老水牛能耕地,还能 ( )。

4、短文一共有 ( )个自然段。5、短文描写的是(

一、教材分析

2.有关自然现象的谚语;3.有关自然现象的谜语。

1 戈 西 扌 ”等偏旁。

2、朗读课文,背诵课文;读中感悟,培养学生观察自然,了解自然,探索自然奥秘的兴趣。

3、结合单元主题,培养口语交际能力。

4、培养看图写话的能力。

三、教学重、难点:

1、写字教学必须加强笔画的指导,注意笔顺和结构。

2、通过对自然现象认识,培养学生观察自然,了解自然,探索自然奥秘的兴趣。

四、教学措施

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学时,老师要用大量时间进行读书指导,引导学生采用多种方式的读来体会、感悟,以读为本,以读代讲。两篇主题课文和能说会写中的两篇短文,在提高学生口语交际能力和书面表达能力的同时,培养学生观察自然,了解自然,探索自然奥秘的兴趣。

五、教学时间:

本单元教学用 8 课时左右。

7 风

第一课时

一、教学内容:初读课文,学会生字。

二、教学目标:

1、初读课文,感悟诗意。

2、用自己喜欢的识字方法学习本课128个生字,认识“灬”“戈”两个偏旁。

3、能试着欣赏自己书写的字。

三、教学重点:学会生字。

四、教学准备:能感知风的风景图片,生字卡片。五、教学过程:

(一)导入情景、引出新课

我刚进教室时,它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧!

1那我们就赶紧到课文中去看看,好好地读读课文,

老师想问问大家,遇到不认识的字,你是用什么好办

3、刚才,风娃娃悄悄告诉我,要和它交朋友,先得和这些生字娃娃交朋友,才行!大家有这个信心读好它们吗?(有)那就赶快读读它们把!(出示本课带拼音的生词)

4、同桌相互读,比比谁读得又正确声音又洪亮。

5、开火车指名读、齐读。

6、生字娃娃,要为难你们。瞧,它们的拼音帽子不见了,你们能看到它们的样子叫出他们的名字吗?大家先自己小声地试一试,读一读。

(抢读、齐读)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

7、风娃娃说小朋友读得太棒了,它要和大家做捉迷藏的游戏。大家愿意吗?指名上台读生字。(师先背着该生指定一个生字,告诉其他孩子,风娃娃就躲在这个字后,再让这个学生来读、来找。)大家用手势来表示它的对错。

8、引导学生用“知道”说话。

〕忼学嬟用甜睓逝?话謂》

(1) 问那才上台做游戏的同学,你从同学的手势中知道了什么?(引导该生用“知道”说话)

(2) 看到老师高兴的样子,你知道了什么?(进一步引导说话)

(3) 你还能用“知道”来说说话吗?

(三)记忆、书写生字

1、今天这些生字宝宝也变顽皮了,说你们不赶快记住它们,了。读读要记住的8个生字,谁想到最巧的方法来记住它们?

2、生记忆一个,就练习书写一个。

书写时强调每一部分在田字格中的位置。

3

(四)总结全课。

板书设计: 7、风

过 和 但 道 波 纹 哪 戏

第二课时

1

2

3、可爱,在找风中唤起该生生活感受,在画风写风中培养学生创新意识。

三、教学重难点:精心指导学生有感情地朗读,感悟诗歌的内容。

四、教具准备:生字卡片、教学挂图、小头饰。

五、教学过程:

(一)复习导入

(二)朗读课文、体会风的特点

1、现在,老师最想“知道”小朋友是不是自己能把课文读通顺了。齐读课文。

2、风娃娃已经躲在课文里了,可是它说要十分细心的小朋友才找得到它,你们有信

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 心吗?听师读课文,小朋友拿笔勾出从哪些地方找出了风娃娃?然后,悄悄地告诉你的同桌。

3、同桌交流、指名说说。(重点抓住每一节的最后两行,引导该生先说后读) ① 理解“树叶颤动”这一节。

先让学生自己谈体会。

师:假如我们的小手就是树叶,风来了,你会怎样做?(生手摆动,即引导理解这样就是颤动。)风走了,又怎样?孩子们,你有什么感受?(知道风来了树叶会动,风有趣)这风真有意思,那该怎样读好这节呢?

练习朗读本节。先生自由读,再指读评价,齐读。

②理解“树木点头”这一节。

现在小朋友站起来,你们就是小树林,呼呼,

③理解“河水起波”这一节。

来了,并为后面写诗打下语言基础)

多可爱的风娃娃,(齐读,再分组读,评价。) ?姯匱犄盎頃娃娌?〈p?謌?儆勄绻謌?请丂〉+ (学习这三节的顺序,以学生自由汇报的顺序为主)

4

5

(三)拓展训练

咦!不过,

的时候,

__________ 。

● 2题中) ● 如果你喜欢读,你就《风》这古诗。读完后,你一定会有更多收获。 风

解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

(四)总结。

板书:

树叶 颤动

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

7、风 林木 点头 来了

河水 越波

后记:学生对生字掌握较好。

8 要下雨了

第一课时

教学内容:初读课文,学会生字。

教学目标:

1、认识“篮、伸”等12个生字,会写“要、兔”等6个字。

2、初读课文。

教学重点:识记生字,读好对话语气,背诵自己喜欢的部分。

教学难点:掌握“西、 扌、 ”等三个偏旁的正确写法。

教具准备:挂图、生字卡片

教学过程:

一、创设情景,导入

1、诵读儿歌。能引出课题,为后面的教学做好铺垫。)

2、请学生说说看到的情景。

师:还有哪些现象也能预示要下雨了?(板书)

二、自由读课文。

三、学习生字

1

2

3

(1

(2

(3

1为了学习的主人。此环节需要注意:学生能说多少是多少,不设定统一感知目标。)

2、图文结合,感悟读文。

学生选择自己喜欢的内容读文,教师相机创设情境指导读文。重点指导:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀!”(强调“这么”,突出低的程度。)“小心淋着雨”(突出小鱼的关心)

(三)表演(换位思考,体会感情,培养学生合作参与的意识)

学生自选角色在组内演读,然后让学生戴头饰上台表演,大家互相评议。

(如果出现一个角色多人争演时,教师要灵活机智地处理,向学生渗透协作教育。)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

(四)练习(延伸课文内容,发展学生创新思维和语言表达能力。)

四、写字(有针对性指导,体会汉字结构之美,提高书写质量。)

1、记字形。学生选择最熟悉的字说说自己是怎样记住它的。

2、学写字。教师重点指导重点字,互相评议。

五、总结

板书: 8 、要下雨了

篮 伸 腰 为 这 低 湿 跑 快 告 诉 加

后记:学生不但理解了课文内容还学到了许多自然知识。

第二课时

教学目标:

1、体会小白兔的情感变化,读好对话语气,的部分。

2

教学重点:背诵自己喜欢的部分。

教学难点:读好对话语气。

信息资料:

12

教学过程

1、自由读7—9

2

3

1

2

学生谈谈还有哪些动物活动与天气变化有关。

学做小小气象员:观察燕子,小鱼和蚂蚁如何预报下雨的。有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物。每次预报后做好记录。并评出最佳气象员。

五、总结

板书设计: 天气很闷

8、要下雨了 燕子低飞 大雨真的下起来了

小鱼透气

蚂蚁搬家

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 后记:生字较多,还要多写多读。

“快乐读书屋四”《露珠》

教学目标:

1、训练学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 结合生活实际了解文中词句的意思,感悟课文内容,激发学生爱科学、学科学的愿望。

教学重难点:在读中感悟课文中重点词名含义。

教具准备:教学挂图、头饰。

课时安排:1课时

教学过程:

1、设置情境,导入新课

知道那是什么吗?(板书课题)

看课文吧!

2、初读课文

(1)借助拼音用自已喜欢的方式读课文。不指读,把文后要求会认的字圈出来,多读几遍。

(2)分段朗读错的生字、师生共同正音。

(3)把容易读错的生字、词语用课件出示(吹拂、凉爽、细嫩、疑惑、水汽、亮晶

(43、感悟课文自读自悟,教师随机指导的方法进行教学)

(1你读懂了什么?

(2

(3

(4

(5

(6) 情景剧表演。

4、拓展延伸

你还知道哪些有关自然现象方面的知识?同学之间汇报交流一下。

5、总结。

后记:学生对课文内容理解较好。

“能说会写”《 打电话 》

教学目标:

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、激发学生与别人口语交际的兴趣,愿意与别人进行口语交际。

2、使学生了解打电话的方法,说话要简洁,明了,有礼貌。

3、能用普通话进行电话交谈 ,能把话听清楚,说明白。

教学重点:使学生了解打电话的方法,注意与别人口语交际时态度大方,有礼貌。 教学难点:用普通话进行口语交际,注意把话听清楚,说明白。

教学准备:电话2部,实物投影仪

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话引入课题

在生活当中,你们见过哪些电话? (家用电话、IC电话、移动电话) 实物:今天我们就来学学如何打电话,在打电话是,该注意什么?

二、设情境,学打电话

1、请两位会打电话的同学上讲台示范打电话 明天不来学校上课的事。

2、问:刚才两位小朋友,给我们表演了打电话的过程,的?

3、 板书打电话过程: 听铃声——摘机——通话——挂机

4、学生练习打电话的过程。

5、指名说打电话时的注意事项。 注意礼貌用语

6

7 8

四、总结。

板书:

通话要注意礼貌用语

“能说会写”《下雨了 》

教学目标:

1、通过本次写话,使学生清楚雨这种自然现象变的过程,激发学生探索大自然的兴趣。

2、鼓励学生他细观察,养成勤动笔的好习惯。

教学重难点:指导学生全叙述清楚自然现象的变化过程。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教具准备:录音机、挂图。

课时安排:1课时

教学过程:

一、创设情境,引入新课。

同学们,你们听这是什么声音?猜猜我们今天要写什么?(板书)

二、观察图画,说清图意。

1、指导逐图观察,启发想像,把话说完整。

2、先个人练说,再同桌练说,在条理,是否完整、通顺。

3、评议:看说得是否有顺序,有条理,是否完整。

三、指导写话

1、读书,明确写话要求。

(1)先写题目,内容按三部分来写。

(2)要使用标点符号。

2、教师巡视、指导。

对学生的写话内容多少不做统一要求,允许自由发挥,补充丰富的情节,甚至自已感受。

四、指导评议,学生补充修改。

五、 总结

板书设计:

语文七色光 四

教学内容:P57

1“氵”这两个偏旁的字,了解“门”、

2

3、通过“大家一起来”活动,让学生猜谜语,画谜底,培养学生分析能力和动手操作能力。

教学重点:培养乐于积累的好习惯。

教学准备:图片。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、导言,板书课题。

二、练

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、请学生读题,明确要求。

2、学生独立完成。

3、小组交流并整理。

4、各小组汇报。

5、说说字与偏旁的关系。

三、日积月累

1、学生读一读,记一记。

2、检查读记情况。

3、结合生活实际,说一说每组谚语都说了什么意思。

4、边读边记。

5、你还知道哪些反映天气变化的谚语?

四、大家一起来

1、学生读题,明确要求。

2、自由读谜语,独立完成。

3、小组交流。

4、说说谜底“月亮”和“彩虹”的特点。

5、再读谜语,汇报并展示自己的画。

6、请同学评价。

五、总结全课

板书设计: 语文七色光 四

日积月累

大家一起来

第四单元测试题

蚂( ) ) 她( ) 送( ) 妈( ) 同( ) 他( ) 过( ) 空( ) 网( ) 诗( ) 闭( ) 字( ) 同( ) 语( ) 闷( ) 很( ) 送( ) 吗( ) 往( ) 得( ) 过( ) 吧( ) 住( ) 河( 让( ) 姐( ) 借( ) 机( ) 荷( ) 上( ) 奶( ) 惜( ) 朵( )

二、看拼音写词语。

mǎ yǐ qián h?u qián nián tiān kōnɡ fánɡ zi

( ) ( )( )( )( ) shànɡ wǎnɡ ɡǔ shī ?r t?nɡ huánɡ niú huánɡ ɡuā

( )( )(

)( )( )

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! ɡuān bì bì kǒu lì zhanɡ lì dìnɡ shān lín

( )( )( )( )( )

zhú lín bú shì zhēn de huā duǒ yún duǒ

( )( )( )( )( )

měi lì měi nǚ wǒ men ya zi huánɡ ya fēi jī

( )( )( )( )( )( )

tā men tā de s?nɡ shū s?nɡ shuǐ ɡu? nián

( )( )( )( )( )

xiǎo shí shí jiān rànɡ kāi shì ma qù ba ch?nɡ zi

( )( )( )( )( )( )

yǐ wǎnɡ wǎnɡ rì d? yì hěn duō h? shuǐ ɡu?

( )( )( )( )( )( jiě jie shū r?n fēi ya nǎ lǐ nǎ tiā( )( )( ) ( )( 三、按课文内容填空。

1、第13课《古诗两首》表现的是

①《所见》是 朝诗人 , 。 ②《小池》是 代诗人 、

两种景物。泉眼 惜细流,树阴照 爱晴柔。 荷 露尖尖角, 蜻蜓 。

2、荷叶 , ,荷叶是小蜻蜓的 ,荷叶是小青蛙的 。 说:“荷叶是我的 。 。

3、 、 把 送回家,他们

4 ,蚂蚁从

往 处 。

5、借尾巴,尾巴没借着,自己又长出了一条_______。

_______,老牛要用尾巴_________,燕子要用尾巴__________。_______一条新尾巴。

四、听写本单元生字,听写时组一个词。

第五单元单元备课

一、教材分析

本单元以“现代科技”为主题,在“阅读”“你说我说”“语文七色光”3个板块中,分别选取了《太空生活趣事多》《听诊器的由来》《奇妙的“眼睛”》《因为有了电----》等内容,使学生在学文章的同时,了解现代科技的发展,激发他们学习科学

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 知识的兴趣。课文内容涉及太空生活、现代建筑、天文知识、科学发明等方面,内容新奇、有趣,符合低年级学生的年龄特点,容易使学生对科学知识产生兴趣。“语文七色光”也是围绕本单元内容安排的。各部分内容互相联系构成一个有机的整体。因此,教师在备课时,应整体把握教材内容,注意内容之间的联系,灵活安排。

二、教学目标

1、学会65个生字,其中学写生字22个;认识“穴、贝”等偏旁。

2、有感情地朗读课文,使学生在学文章的同时,了解现代科技的发展,激发他们学习科学知识的兴趣。

3、结合单元主题,培养口语交际能力。

三、教学重点:培养学生自主学习。

四、教学难点:训练学生搜集、查找资料的能力。

五、教学措施

学知识的兴趣。

五、教学时间

本单元教学用 8 课时左右。

9

第一课时

教学内容:识字写字。

教学目标:

1.认识18个生字,会写13

2

教学重点:识字。

教学过程:

二、初步感知课文

1.先自己读文,遇到不认识的字画下来,再向别人请教。

2.采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式,引导学生把课文读得正确、流利。

3.点练读2至4自然段,用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)

(通过不同形式的读书活动,整体感知课文内容,扫除了字词障碍,培养自主阅读的能力。)

三、识字

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1.请小朋友拿出字卡,学生的字卡预先做成各种形状,如飞船等(根据学生的想象自己完成。)自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

2.教师相机引导学生交流识字方法,用字扩词。强调重点字的读音。

3.教师也可根据学生实际,进行如下训练:

(1)确读出下列带有生字的词语:太空、宇航员、杯子、失去、半空中、平稳、穿鞋、洗澡

(2)去掉词语中熟字开火车读生字:空、员、失、半、平、穿、洗

(3)找出课文中带有生字的句子读一读,小组讨论如何记住这些字。

(4)教师念读字词,学生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字扩词。

(5 证识字效果得以巩固,完成识字任务。)

四、写字

1

2.学生仿写,师生评议。

3.重点指导“空、穿、员”。

五、朗读 板书设计: 9 太空生活趣事多

空 宇 员 觉 必 须 袋 杯 半 平 穿 洗

后记:学生体会到了科学的乐趣。

第二课时

教学内容:从读中理解课文。

教学目标:

1

2

1

2

一、导入 拿出字卡小组抽查认读情况,给生字组词。

二、精读课文

1.小组内朗读:每人读一段。看谁读的好,选拔一名同学参加全班的比赛,比赛要求是:一是要让人听了觉得新鲜有趣,二是让人觉得惊奇。

2.全班比赛。

三、感悟

1.小组学习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上生活有什么不同?

2.汇报交流,教师板书,加深学生对太空生活的认识。(绑在睡袋里、只能用吸管

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 吸、穿带钩的鞋,走网格地板)引导学生把自己喜欢的段落读一读,争取能用自己的话讲给别人听。

3.谁能从课文中找到一句话来说明睡觉,喝水,走路,洗澡都这么奇特的原因?引导学生了解“失重”现象。

4.完成课后练习“练”。

四、扩展

1.你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的,谁来向大家介绍?

(把课外搜集与课内学习结合起来,培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野,培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学,爱科学的热情。)

2.以“我要向宇航员叔叔学习”为题,来想在太空中做点什么?

3.自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。 生的创造精神,激发学生对祖国,对科学事业的热爱。)

五、总结

板书设计: 9 太空生活趣事多

睡觉

喝水

太空生活 走路 很有趣

洗澡

后记:学生对生字掌握较好。

听诊器的由来

第一课时

115个生字,会写“诊,名,病”等9个生字。

2

四、教具准备:图片,录音机,生字卡片。

五、教学过程:

(一)出示听诊器的挂图,引发兴趣。

1、观看听诊器的图片,让学说说在哪见过这个东西,它是做什么的,以此调动学生的生活经验,相机板书“听诊器”。

2、 师导言:听诊器的发明,还有一段故事呢。大家想知道吗?板书“由来”,理解其意思。

(二)尝试读文,感知课文。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、 听课文录音,想想本课文主要讲了什么?

2、 交流,说说课文的主要内容。

3、 学生用自己喜欢的方式再读全文,要求尽量把每个字音都读准确。

(三)集中识字,交流识字方法

1、.抽读生字卡片

2、不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。

3、 再读读易错字,组词或造句。

(四)再读课文

1、 生找朋友互读课文,注意把每个生字都读对了。

2、 请个别同学分段读课文,并纠正其读音。

(五)书写指导

1、生整体观察字形,指出易错字。

2、重点指导:

(1)要让学生认真观察田字格中范字的写法,间架结构写准确。指导书写可结合配套用书《写字》进行。

〈 (2一笔是个点。

3、让生读读,写写。

(六)总结

板书: 10 听诊器的由来

诊 名 雷 治 疗 苦 吸 引 紧 那 划 奇 靠 世 界

第二课时

二、教学目标:

1

3

了解课文的基础上,激发学生热爱科学的思想。

1 、上节课我们一起学习了《听诊器的由来》 这篇课文的生字,想考考大家所学的生字词掌握了没有,愿意接受考验吗?(出示生字词卡片)

2 、同学们学得真棒!接下来我们就和小伙伴们一起学习课文。

(二)细读课文,深化理解

1、 第1自然段中“非常”表示难过的程度很深,要让学生体会到雷奈克是个关心病人,很负责任的医生。“一直”是说想的时间长。

2、 第二自然段,引导学生联系语境理解“站、贴、蹲、划”等动词了解两个孩子的不同姿势,并引导学生明白这也是雷奈克感到好奇的原因。而后通过细细

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 朗读,让生从中休会雷奈克医生的兴奋心情和迫切的举动。

3、 第四自然中,引导学生从“第一个”体会其创造的价值和意义。

4、完成课后练习“想”。

(三)课堂练习,积累语言

1、 再读课文,在小组内说一说雷奈克发明听诊器的经过

2、 选择自己喜欢的词语,摘抄在课后词语花篮的空花朵上。

3、完成课后练习“练”的第1、2题。

(四)拓展延伸。

1 、课前老师布置大家收集哪些科学家发明了什么?大家找到了吗?我们来交流交流吧。

2 、请小朋友课后收集有关听诊器的材料,下次再交流。

(五)总结

板书设计: 10 、听诊器的由来

雷奈克

难过― 想― 看见― 启示― 试试

观察 动脑 实践

后记:生字较复杂,还要多写多练。

教学目标:

1

2

3

10个生字。

教学过程:

二、整体感知诗歌

1、自由读一读,可以借助拼音来读,把不认识的字画出来。

2、同桌互相读,纠正读音。

3、指名朗读,全班齐读。

三、学习生字

1、自己对照拼音把生字读一读。

2、小组交流:读准字音,怎样记住字形,可以怎样使用。

3、小组汇报:领读生字,记字形,组词。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

四、理解感悟

1、再读诗歌,诗歌中讲到了几种“眼睛”?分别是什么?

( 展示三种仪器的图片)

2、讨论:这些“眼睛”奇妙在哪?它们有什么用?

3、小组交流汇报,教师适时指导。

(交流课前收集的有关图片和资料)

4、这些“眼睛”这么奇妙,你应该怎样读出来呢? 指导朗读。

五、思维拓展 你还知道哪些科学仪器?它们又是谁的眼睛?(让学生仿照文中说一说。)

板书: 奇妙的“眼睛”

眼 镜 以 显 极 海 军 战 士 敌X k B 1 . c o m后记:学生对本节课学习内容充满好奇,学中有乐。

教学目标:

1

2、让学生学会用普通话进行交流,做到说话完整。

3

4

教学重点:

1

2

教学难点:

教学过程:

一、导入

二、读提示,明确要求

1、读话题,说说从话题中读懂了什么。明确“??”是让大家说说“电”为人类做了什么。

2、读提示,明确提示中每句话都告诉我们什么。

读一读两个带问号的句子,让学生明白要说什么,怎样说。

三、交流课前收集的资料,丰富说的内容

1、比一比,看哪组收集的资料多?

2、说一说:在小组中交流自己收集的资料。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 每组推荐代表进行全班交流。

3、评一评,你对哪组的资料感兴趣?为什么么?

四、口语交际

1、看了这么多的资料,你知道“电”的好处了吗?能不能用“因为有了电??”的句式来说一说?

同桌互相说一说,再指名交流。

2、那么如果没有了电,会怎么样呢?小组进行讨论,记录下来,然后派代表汇报。

3、你能把刚才的两个问题合起来说一说吗?自主练习,主动到前面讲述。提出要求

五、拓展延伸

课后,有兴趣的同学可以继续收集有关的资料,

六、总结

板书:说的要求:态度自然大方,语言流利,语句完整。

语文七色光五

第一课时

教学目标:

1、激发学生识记汉字的兴趣。

2、让学生积累一些名人名言,同时让学生养成积累的好习惯,从积累中受到优秀文化的熏陶。

教具准备:各种图片,卡片。

教学过程:

一、导入

---语文七色光。老师相信,只

第一项:练1? 把其中的两幅图并在一起,问:?(学生交流)我们中华民族是个智慧的民族,人们用这样的方

2、 的。

3、汉字多有意思呀!你也动笔画一画,写一写吧。

学生独立创作,交流。

第二项:日积月累

1、不仅仅是中国人,全世界的人民都在用他们的勤劳与智慧不断地创造着这个世界,他们在科学的道路上前进,为人类文明做出了贡献,你们想不想像他们一样呢? 他们也把自己成功的秘密告诉了我们,快快到书中去寻找吧。

2、自由朗读两句名言。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

3、小组合作:交流朗读,说一说自己读懂了什么?

4、集体汇报,熟读并试着背诵。

5、你还知道哪些名人名言,读给大家听听。

6、课后,请大家收集自己喜欢的名言,准备办一个小展览,看哪一个小组办的最好。

三、总结

板书: 语文七色光 五

一、练

二、日积月累

后记:课后还应多写多练。

第二课时

教学内容:P72“知识窗”和P73的“大家一起来”。

教学目标:

1、让学生了解古时候和现代的交通工具,先进得多,人类在不断发明创造中前进。

2、培养学生的动手能力和语言表达能力。

教学过程:

一、导入

同学们,这节课我们继续在""中开展活动,希望你们比上节课更努力。

二、进行语文活动

第三项:知识窗

1、说一说这些都是什么工具? 讨论交流:交通? 你知道古时候,人们都乘坐哪些交通工具吗?请看这些图片()

2、你有什么感想? 思考后在小组中交流,然后派代表在全班发言。()

3? 交流课前收集的有关资料和图片。

1?

第四项:大家一起来

1、当个科学家是很多人的梦想,有很多同学已经开始尝试动手制作了,你们看(出示书中小制作的图片。) 仔细观察,说一说这些制作是什么。

2、快拿出你的作品来和他们比一比吧。 学生展示自己的作品,在小组中说一说自己的制做过程。 每组选出一件最好的作品,进行集体交流,展示。

3、布置小展台。

三、总结

看到你们的作品,老师真为你们感到骄傲,我相信,只要你们努力学习,插上知识

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 的翅膀,放飞自己的梦想,未来的发明家一定是你们!育民小学单元教学指导意见。 板书: 语文七色光 五

知识窗——现代交通工具

大家一起来——体验成功的喜悦

后记:学生能够自学并体会。

第五单元测试卷

一、看拼音,写词语。(8分)

yánɡ guānɡ xǔ duō yīn wai bàn fǎ

( ) ( ) ( ) ( )

lì liànɡ bi? r?n hǎo xiànɡ dào chù

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会根据小写字母,写出相应的大写字母。(6分)

ɑ——( ) d——( ) b——( ) e——( c——( ) k——( ) o——( ) p

ɡ——( ) h——( ) r——( )t )

三、我会照样子,换偏旁组字再组词。(6分)

例:抄(沙)(沙土)

远( )( ) 准( )( ) ) ( )

伯( )( ) 村( )( )( )

四、我会扩词。(组词)(12分)

园——( )——( )—— ( )——( )

阳——( )——( )——( )

做——( )—— ( )——( )

五、我会写反义词。(8分)

矮——( ) ) 旧——( )

丑——( ) ) 前——( )

短——( ) ) 坏——( )

像 再

1 )。

2 )刀割一样。

3 )来吃桃子。

4、一道美丽的彩虹挂( )蓝天白云之间。

七、我会照样子,仿写句子。(9分)

1、瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐 。

2、官员们一边看一边议论。

一边 一边 。

3、小朋友们都慌了,有的哭了,有的叫着喊着,跑去照大人。

,有的 ,有的 。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

八、我会根据课文内容填空。(10分)

1、司马光 ,救了 。

2、人有两件宝,双手和大脑。 会做工, 会思考。

3、乌鸦想出了用 使水 的办法,喝着水了。

4、曹操微笑着 。他叫人 曹冲说的

去做, 称出了大象的重量。

九、猜字谜。(6分)

1、1+1不是二。 ( )

2、一个人,两个人,一个在前两个跟。 ( )

3、水车千斤重。 ( )

十、快乐阅读。(11分)

聪明的小羊

安好心,就对它说:“猎狗大哥在后头呢!”灰狼一听,连忙走开了。

1、这个故事里有 和

2、小羊的后面真的有猎狗大哥吗?(3分)

3、灰狼想跟小羊一起走,是想 。(3分)

4、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想, ,所以说小羊很聪明。(3分)

十一、看图写话。(15分)

几句话吧。

第六单元单元备课

通过交流,进一步了解春天与夏天的不同,珍惜春天的大好时光。“语文七色光”安排了四项内容:1.字词练习;2.日积月累;3.知识窗;4.开心一笑,具体内容多是配合单元主题安排的。

二、教学目标

1、学会46个生字,其中学写生字17个;认识“土、矢”等偏旁。

2、朗读、分角色朗读,表达出情感;背诵古诗。

3、学习拟人写法,使学生了解春天万物生机勃勃的特点。

4、结合单元主题,培养口语交际能力;同时,使学生懂得珍惜大好时光。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

三、教学重点:培养学生自主学习的能力。

四、教学难点:学会拟人写法;懂得珍惜时光。

五、教学措施

教学时,根据教材特色和儿童的心理特点,老师要用大量时间进行读书指导,努力使学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,在小组合作学习中有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。让学生运用以有的知识和能力,来体会、感悟,以读为本,以读代讲。两篇主题课文和“能说会写”中的短文,在提高学生口语交际能力和书面表达能力的同时,让学生通过交流,进一步了解春天与夏天的不同,珍惜春天的大好时光。

五、教学时间

本单元教学用 8 课时左右。

11、春雨的颜色

第一课时

教学目标:

1、知识:认识"颜、群"等11个生字;会写"雨、地"

2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感:

教学重点:识字。

教学难点:写好字。

教具准备:

1、课文录音。

2、图片和生字卡片。

教学过程:

(一) 1、相互交流自己搜集到的描写春天的成语,把学生带入充

2:春姑娘己经悄悄地来到了我们的身边,而且还带来了一位?

它到底是什么颜色?今天我们就来学习第五课《春雨的颜色》(板书课题) (二)自主读书,识记生字

1、请同学们先听课文录音,边听边手指课文,看谁听得最认真,指得最准确。

2、请同学们自由读课文,会认的生字打上“√”,圈出不会认的生字,与同桌请教后多读几遍。

3、学生按四人分组合作读书,会读的给不会读的同学当"小老师",看哪个小组合作得最棒!

4、谁能把课文读给大家听?抽学生试读课文。

让我们一起来听听这位同学读课文(激励评价)。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

5、谁愿意和他比一比?谁读得好?给他们评一评。

6、小组合作识字。下面,请同学们拿出自己的生字卡片,互相帮助认识这里面的十二个字。比一比,看哪个小组认得多,认得准

7、你能给生字找找朋友吗?指名学生说。

8、开火车组词读生字。

9、分组读课文。同学们真聪明,会认识这么多的字了,我们来进行分小组读课文比赛,每小组派一组读得最好的同学上来读。之后,请其他组的同学给予评价。

10、写字指导。

要重点指导“雨”“地”的写法。指导学生观察每个字的结构特点,书写时要注意什么。

雨:中间四个点方向一致。

地:注意哪一笔是横变成了提?

字指导可结合配套用书《写字》进行。

板书: 11 春雨的颜色

颜 群 题 什 么 洒 淋 油 得 更

教学反思:

后记:个别学生不认真。

第二课时

教学目标:

1、知识:理解感悟课文内容。

2、技能:

3、情感:

4、态度:

教具准备:

1、字卡。

2

3

1、出示生字卡片,指名认读生字。

2、导入

(二)小组合作,理解感悟

1、激疑:课文写了哪些小动物,它们认为春雨是什么颜色的?

请带着这个问题自读课文。然后小组展开讨论。

2、四人小组上台板演。学生边说边把事先准备好的图片贴在黑板上。 小燕子(图片) 绿(涂)

小黄莺(图片) 黄(涂)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 麻雀(图片) 红(涂)

3、明确合作小组的研究方向:(1)如果你来当小法官,你觉得小燕子、小黄莺、麻雀谁说得有道理?(2)你从课文哪些地万看出来? "合作展示"时,教师随机出示柳树、桃树、油菜花、蒲公英的课件。出示课件文字(麻雀说:"不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。"),并随机指导朗读。

序阺朇揼嬗査謂》

(三)情感体验,内化语言

1、你最喜欢哪个角色,为什么?

2、自由再读课文,加上合适的动作。

3、自由组合,准备表演。

4、表演汇报。(教师可以预先做好相应的头饰,供学生使用。

(四)口语交际,拓展知识

1、同学们,在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?

小熊说:"上,桔花白了。"

小猴说:""

2、听了同学们的积极发言,面,是什么呢?请看大屏幕。()

鸟语花香 山清水秀 绿草如茵 翠色欲滴 莺歌燕舞 春光明媚 春色无边

3?

(五)延伸拓展,巩固内容

春雨到底是什么颜色的?走进大自然,去寻找春天,用手中的画笔把它描绘出来。

板书设计:

11、春雨的颜色

(图片) 落、淋 绿色

麻雀(图片) 洒、滴 红色

小黄莺(图片) 落、落 黄色

12 古诗两首

教学内容

第一课时

教学内容:P77《春晓》。

教学目标X k B 1 . c o m

1、正确、流利地朗读课文。

2、背诵课文。

3、会认4个生字;会写“处、夜、知”字,认识“矢”字旁。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学重难点

重点:学习生字。

难点:朗读、背诵课文。

教学准备:教学挂图,生字卡片。

教学时间:一课时。

教学过程

(一)导入新课

这节课我们来学习唐朝诗人孟浩然的一首名篇《春晓》。板书:春晓(唐,孟浩然)

(二)初读古诗,感知诗意

哪位同学知道《春晓》这首诗,会背的同学背给大家听听。(脍炙人口,很多学生学前就会背诵)

(三)指导朗读《春晓》

1、学生试读,要求把字音读正确。

2、教师范读或放录音,学生可以自由跟读。

3、指导学生画出诗的节拍及轻重音,练习诵读。

春眠/不觉晓,

处处/闻啼鸟。

夜来/风雨声,

花落/知多少。

(同桌之间互相读一读,评一评)

4、指名诵读,师生评议。

(四)感知诗意,体会情感

1?(风雨、落花、啼鸟、春睡??)

23?

4?

(五)指导背诵

(六)学习生字

1

2

3

板书:

春 晓

春眠/不觉晓,

处处/闻啼鸟。

夜来/风雨声,

花落/知多少。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

后记:学生能够背诵并理解诗意。

第二课时

教学内容:P78《咏柳》。

教学目标:

1、 知识目标:会认7个生字,会写7个生字。

2、 3、 教学重点:识字、朗读课文、背诵课文。

教学难点:理解诗的意境。

教学准备:挂图,卡片。

教学过程:

(一)背诵《春晓》

(二)导入新课,板书课题

(三)解题入手,激发兴趣

《咏柳》中的“咏”字,你明白是什么意思吗?(学生说不出,教师可引导背诵《咏梅》《咏鹅》两首诗)。

(四)初读古诗,整体感知

1?轻声自读,读准字音。

2

3

4

(五)1?

2?

3)抓住树的样子来理解诗句。

(六)

1

2?这首诗应该怎样读呢?(指导画出节拍、重音)

3?练习诵读、背诵。

(七)认写本课生字

(八)总结。

板书设计 : 咏 柳

碧玉妆成/一树高,

万条垂下/绿丝绦。

不知细叶/谁裁出,

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

二月春风/似剪刀。

后记:学生能背诵并理解诗意。

“快乐读书屋六”《春天的声音》

教学目标:

1、认识8个生字。

2、采用多种方法激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟。

3、使学生感受春天的美好,升华对春天的热爱之情。

教学重点:引导学生有感情的朗读课文。

教学难点:能通过伶听春天的声音,感受春天的美好。

教具准备:各种动物的声音的录音,挂图。

教学时间:1课时。

教学过程:

一.听录音,引入课题

二.试读课文,主动识字

2.出示:许 妙 晚 停 曲 琴 还 芽

三.指导朗读,激发兴趣

1.教师范读课文

3.春天不仅给人们带来了姹紫嫣红,更给人们带来了新的希望.让我们在春天里播下一个个金色的希望,在春天的旋律中,伶听春天的脚步. 板书: 春天的声音

鸟儿 青蛙 蜜蜂 虫儿们

后记:培养了学生的想象能力。

“你说我说”《春与夏》

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学内容:P82的“你说我说”《春与夏》。

教学目标:

1、通过本节课使学生了解春天与夏天的季节特点,激发学生热爱大自然的情感。

2、学会与人聊天,与人沟通,训练学生的口语交际能力。

教学重点:了解春天与夏天的季节特点。

教学难点:培养学生的口语交际能力。

教具准备:图片 (春季与夏季的自然风光)。

教学时间:1课时。

教学过程:

教学过程

(一)创设情境,引入新课

×年×班的“聊吧”去聊聊天儿,聊些什么呢?(板书)

(二)明确要求,进行口语交际指导

1?看拼音自由读提示的文字。

2?讨论聊天的内容。

3 出示春季与夏季的自然风光图片

4?师生共同总结聊天的注意事项。

(三)说话练习

()。

(四)

(五)延展性练习

(六)总结

板书设计

气候

) 大自然 动物

植物

自身感受

后记:学生感受到了四季变换的神奇。

语文七色光六

教学分析:

围绕单元主题,本次“语文七色光”的内容有:字词的综合练习、日积月累、知识窗和开心一笑。

教学时间:2课时。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第一课时

教学内容:P83语文七色光六的“练”和“日积月累”。

教学目标

1、练习并巩固带有“艹”“欠”“月”等6个偏旁的字,并练习组词。

2、积累描写春天景象的词语,培养学生多读、多收集的良好习惯,帮助学生积累语言,感悟语言。

教学重点:写好带有“艹”“欠”“月”等6个偏旁的字。

教学准备:田字格本,卡片。

教学过程

一、导言

二、进行各项语文活动

第一项:练。

1?学生读题,明确要求。

2?学生根据平时识字的积累独立完成。

3?小组交流并整理。

4(奖励优胜小组) 5?读所组成的字和词。

第二项:日积月累。

1天吗?为什么?

2?春天多美啊!

3?自由读词语。

45

6?介绍给大家。

7

日积月累后记:课后应多加练习。

第二课时

教学内容:P83语文七色光六的“知识窗”和“开心一笑”。

教学目标

1、帮助学生了解四季产生的原因,初步懂得四季的产生与地球自转有密切的关系。激发学生热爱科学的兴趣。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

2、培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力;培养学生的幽默感。 教学重点:激发学生热爱科学的兴趣和锻炼表达能力。

教学准备:图片。

教学过程

一、导言

同学们,这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动。请你们继续努力!

二、进行语文活动

第三项:知识窗。

1?出示挂图,让学生观察,每幅图所画的是什么,表现的是什么季节的景象。 2?一年分四个季节,但四季是怎样产生的呢?的内容。

3?个人读。

4?说一说产生四季的原因。

5?你最喜欢哪一个季节,为什么?

6?给四幅图片各写一个词语。

第四项:开心一笑。

1 2?选择你喜欢的一项,自己读,自己思考。

3?看懂、读懂后讲给你的同桌听。

4?谁愿意讲给大家听?

5?他(她)讲得怎么样?

三、布置课外作业

把今天学到的四季的来历,小笑话等,选择你喜欢的内容讲给家长听。

四、总结

板书设计:

知识窗 春 夏

开心一笑

17分)

lǎo shī xiāng qīn bā lù jūn bǎo bai

pǎo bù zha biān kuài la ài hào

二、我会选字填空。(9分)

1、只 2、片 3、座 4、把 5、条

6、道 7、群 8、面 10、块

一( )海鸥 一( )铜号 一( )果园

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 一( )毛虫 一( )树叶 一( )小鸟

一( )题目 一( )橡皮 一( )红旗

三、我会变。(16分)

1、加一笔成一字,并用新字来组词。

日( )( ) 大( )( )

木( )( ) 白( )( )

2减一笔成一字,并用新字组词。

广( )( ) 鸟( )( )

令( )( ) 申( )( )

四、我会一字组多个词。(6分)

五、我会比一比,再组词。(16分)

开( ) 贝( ) 进( ) 沙( ) 井( ) 见( ) 近( ) 少(

跑( ) 忘( ) 吓( )

包( ) 念( ) 虾( ) )六、我会连一连。(15分)

1、海 军 铜 革 战 杀 祝

舰 鸥 命 士 号 雄 害 贺 壳

2、顺从的 样子 一座座 稻田

美丽的 家乡 街心花园

宽宽的 街道 船

我会仿写句子。(4分)

1 、

被 。

,那么 。

7分)

蚂蚁避暑的方法很巧妙,搬来沙粒和小土块封住洞口,防止热气进洞。 红蜻蜓用尾巴朝着太阳,不让太阳照到头上,以防中暑。

花蝴蝶到了中午,就并拢翅膀,倒挂在树叶背后避暑。

1、短文一共有 个自然段。(1分)

2、蚂蚁是怎么避暑的?用“ ”在文中画出来。(2分)

3、按短文内容填空。(4分)

文中写的昆虫有 、 、 、

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

九、我会看图写一两句话。(10分)

(写作提示:图上画了谁?在干什么?他们可能说什么?请用几句话写下来。)

第七单元单元备课

一、教材分析

本单元以“益智”为主题,编选了《小松鼠找花生》《乌鸦喝水》两篇主体课文和两篇扩展阅读课文:“快乐读书屋”的《种鱼》《他们自己爬出来了》,激发学生安排了四项内容,是单元主题的扩展和延伸。

二、教学目标

1、学会45个生字,其中学写生字16个。

2、正确、流利地朗读课文。

3

4

三、教学重点:培养学生独立阅读的能力。

五、教学措施

初步感知;朗读课文,生充分阅读课文,学生的阅读实践代替了教师的分析。 拓展延伸。

13、小松鼠找花生

第一课时

教学目标

1.认识11个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.知道花生在地下结果这一特征,产生观察的兴趣。

教学重点:流利地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:通过对课文词句的理解体会小松鼠心情的变化。

教具准备:挂图、头饰。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学过程

(一)猜谜激发兴趣,导入新课。

同学们你们喜欢猜谜语吗?老师:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。同学们猜出是什么了吗?

学生:花生

师:同学们,动物乐园里可爱的小松鼠听说花生很好吃可是它不知到哪里去找花生,你们愿意帮助它吗?

今天老师就带大家和小松鼠一起去找花生吧。(板书课题,齐读课题)

(二)创设情境,初读课文。

1.学生自由读课文,要求读准字音,读通顺。

2.教师范读课文。

3.

4.认识生字。

(三)朗读感悟

1. 读课文第一自然段。

师:小松鼠去哪找花生呢?

你是从哪儿读懂的?你能给大家读一读吗?

师:你们能把看到的美景通过读表现出来吗?

2.读课文第二自然段。

读)

3.读课文第三自然段。

本段。

4

(四)课本剧表演(学生戴头饰)

(五)拓展延伸

谁还知到在我们吃的事物中还有那些是长在泥土里的?

(六)小结:通过学习这篇课文你有那些收获?

(七)作业:续编故事《花生找到了》。

板书: 13 小松鼠找花生

种花生 — 等花生 — 找花生

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 后记:学生在教师的引导下能够独立学习。

第二课时

教学内容:学写8个生字。

教学目标:复习11个生字,会写8个生字。

教学重点:学写生字。

教学难点:掌握“每”的笔顺。

教具准备:生字卡片。

(一)复习导入新课

(二)学写生字

1.出示生字卡认读:“开火车”读、齐读。

2.小组互相交流识记方法。

3.汇报。

4.

5.师借助多媒体课件巩固生字。

课件显示:

已jīng 鲜yàn jīe花生 děng啊 zhāi走

(自由读、指名读)

课件显示:

已经 鲜艳 结花生 等啊 指名读、指名领读,

6.但不封口。

7.

板书: 13 小松鼠找花生

已 金 色 秋 吃 每 言 把

后记:课后还应多写几遍生字。

14、乌鸦喝水

第一课时

教学内容:认识8个生字;感悟课文。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学目标:

1、认识8个生字。

2、正确流利地朗读课文,背诵课文。

3、明白遇到事情应该仔细观察,认真思考的道理。

教学重难点:理解

教学过程:

(一)导入新课

同学们,你们见过乌鸦吗?谁来说说你心中的乌鸦是什么样的?今天我们的课文里介绍了一只聪明可爱的乌鸦。为什么可爱?读了课文你就知道了。

(二)初读课文,学习生字

1、自读课文,不认识的字用自己喜欢的方式解决。

23、游戏;猜字词、“摘苹果”、“开火车”读词语。

4、把字词放到课文中读一读,把句子读通顺。么事?你喜欢这只乌鸦吗?

(三)朗读感悟

1、自由读文,想读哪段就读哪段,的地方,提出来在小组内交流。

2、相机指导朗读。

谁能读出乌鸦“到处找水喝”?谁能扮演乌鸦,边读第一句话边创编几个动作?

3、小组讨论:怎么就能想出办法呢?少许小石子行吗?许多石块儿行吗?

4

5

6?

7

(

8?

(四)

(五)指导背诵

1、激发兴趣:你想不想把乌鸦喝水的故事讲给别人听?

2、教师示范背诵。

3、学生边背诵边加动作,帮助记忆。

4、对照课文创编,尝试把课文表演出来。

(六) 总结

板书:学生讨论激烈,增长了知识。

14 乌鸦喝水

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 乌鸦着急找水——喝不到水——想办法喝水——喝到水了

教学反思:

第二课时

教学内容:学写8个生字。

教学目标:学会写8个生字。

教学重难点:区分“喝”“渴”两个形近字,掌握“渴”的笔顺。

教学准备:生字卡片。

教学过程:

教学过程

(一)复习导入

出示生字卡片,指名认读。

(二)自读课文,圈出要求会写的字。

(三)指导写字

1

2

3、老师范写重点字:本课要求会写的字有8两个半包围结构的字,“乌”可结合“鸟”字对比学习;“起”字中走的最后一笔捺要长一些,托住“己”进行。

4、学生练写。

(1)

(2)

(四)积累内化

1

2

3(1)

小朋友不要( )生水。 奶奶口( )了,我给她送上一杯水。

(2)zhe;“喝着水了”中“着”读zháo。

①我看着( )太阳冉冉升起。

②乌鸦在努力下,终于喝着( )水了。

(五)迁移练习:形近字组词

乌( ) 找( ) 渴( )

鸟( ) 我( ) 喝( )

到( ) 可( )

倒( ) 河( )

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

(六)总结

板书: 14 乌鸦喝水

乌 喝 渴 到 找 可 呢 起

后记:有些学生对喝和渴区分较困难。

“快乐读书屋七”《种鱼》

教学内容:P92“快乐读书屋七”《种鱼》。

教学目标

1.认识本课3个生字。

2.3.

教学准备:挂图、卡片。

教学时间:1课时。

教学过程

(一)激情导入

同学们,你们听说过种鱼吗??今天,老师就为大家

(二)初读课文

鱼的结果。

(三)1.?

2.

3.

(1)抓住句式:农民把种在地里,到了秋天,收了很多。品读,引导学生初步体会动物的生长规律。

(2)用上面的句式练习说话。

(3)抓住关键词语“看见了”“一定会”,结合插图体会小猫的幼稚和不动脑筋。

4.有感情地朗读课文。

(四)拓展延伸,深化主题

1.谁能告诉小猫,他错在哪里?

2.读了这个故事,对你有什么启发?

(五)巩固识字,实践活动

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1.出示生字卡片,再认生字。

2.回家准备一粒种子,种在花盆里,在家长的帮助下,体验收获的感觉。

3.把《种鱼》的故事讲给你的爸爸妈妈听。

(六)总结。

板书: 种鱼

种玉米 种花生 种鱼?

后记:学生能够在教师的引导下自学课文。

“快乐读书屋七”《他们自己爬出来了》

教学内容:P94“快乐读书屋七”《他们自己爬出来了》。

的重要性。

教学目标:

1、认识7个生字。

教学重点:读懂课文内容,学习独立阅读,正确流利有感情地朗读课文。 教学准备:图片、卡片。

教学时间:1课时。

教学过程:

(一)激情导入

(二)1

2

(三)

1

2

(1)

(2)请教读不懂的地方。

3、提出小组解决不了的问题,全班交流,教师相机引导读书。抓关键词语,如“走近一看”“立刻”“连忙”等体会母鸡和小山羊没有动脑、没有思考,看见了就叫起来。

4、实验演示倒影现象。

讲桌上放一盆清水,请同学们依次往盆里看一看,说一说你看到了什么。你知道母鸡和小山羊看到的是什么吗?

5、再读课文,说一说小鸭子为什么说一定是他们自己爬出来的。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

6、指导朗读,分角色表演。

(四)深化主题

读了这个故事,你有什么感想想对大家说一说吗?

(五)作业

推荐篇目,课外阅读。

(六)总结。

板书:他们自己爬出来了

母鸡

是自己爬出来了吗?

小山羊

后记:学生能够在教师的引导下自学课文,对课文内容理解较好。

教学内容:P96的“你说我说”《小猴子捞球》。

达和认真有顺序地编故事能力。

教学目标:

1

2

课时安排:1课时

教学过程:

1

2..”“我想知道????”。

3.”“我想知道???.”

4

5、板书“小猴子捞球”。

小猴子把球捞上来了吗?怎么捞的?我们来帮小猴子想想办法。

(二)口语交流,互相评说。

1、小组讨论:我来帮小猴想想怎么捞球。

2、全班交流,学生评价。

教师随机提示“如果用这种方法,你要提醒小猴子注意什么?”

3、学生们帮小猴想出了不少好办法,那他们会采用什么办法呢?他们会怎么说,怎么做?现在请大家扮演小猴子,四个人为一组,先商量好你们打算用什么办法捞球,再分角色表演。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

(三)请你完整地给大家讲一讲“小猴子捞球”的故事。

(四)回家把这个故事讲给你的爸爸、妈妈,或身边的小伙伴听。

(五)总结。

板书设计: 小猴子捞球

皮球掉到水里了,怎么办呢? (随机板书)

后记:学生发言踊跃,小组汇报较好。

语文七色光(七)

教学内容:P97的“语文七色光(七)”。

教学目标

1、激发学生学习查字典的兴趣,学会用音序法字查字典。

2、促进学生语言的积累与运用。

3

4、培养学生综合运用语言文字的能力。

教学重难点:学会用音序法字查字典。

教学准备:字典、小黑板。

教学时间:1课时。

教学过程

这里学到许多新知识并增长见识。

(二)我会按音序查字典

4、用自已喜欢的方式把这两条名言背诵下来。

5、名人名言展示台。每人把课前搜集的名人名言在班内展示。班内举办一期“名人名言”专栏。

(四)知识窗

下面让我们一起走进“知识窗”,一起去探知自然界中的奥妙。

1、自读“有趣的实验”,借助拼音把字音读准。

2、选择你最喜欢的一部分,读给小组的同学听,并说说你通过读书知道了什么。 3、向全班同学汇报读“知识窗”的体会。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 4、小组互相推荐自带知识性书目,互相交流读书收获。

(五)开心一笑

1、自读“小白兔和蚂蚁”。

2、互相交流小笑话的可笑之处。

(六)总结。

板书: 语文七色光(七)

我会按音序查字典

日积月累

知识窗

开心一笑

后记:日积月累内容还应多加练习。

第七单元测试

一、看拼音写词语。(20分)

lā shǒu huǒ bàn fēnɡ shōu hàn shuǐ shàm?i yǒu ɡu? dōnɡ xīn kǔ liánɡì y?u

二、请给带点的字选择正确的读音,打“√”。(6分)

农(l?nɡ n?nɡ)夫 乘(ch?n凉 箩(lu? l?)筐 ...

悯(mǐn mǐng)农 寒冷(ln ) 无闲(xán xián)田 ..

心( )) 呼( )

辛( ) 乎( )

把(伴( ) 夫( )

巴( 半( ) 天( )

种 zhǒnɡ着 zhe( ) 要 yāo( )

zh?nɡ( ) zháo( ) yào( )

四、写上与下列词语意思相反的词。(8分)

热( ) 下( ) 收( ) 闲( )

甜( ) 春( ) 有( ) 慢( )

五、找出句子中的错别字,用“ ”画出,再把正确的写在括号里。(6分)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1.北风乎乎地吹着,天气真冷呀!( )( )

2.三个小火伴栽好树,高兴地围着小树又挑又笑。( )( )

3.小军往身后一看,元来是知小狗。( )( )

六、默写古诗。(12分)

锄禾 悯农

锄禾 , 粒粟, 滴 。 秋 。

谁 盘 餐, ,

粒粒皆 。 七、根据课文和自己的理解填写。(20分)

1.栽树时,小猪用 拱树坑,小袋鼠用 装肥料,小象用 吸水。

2.夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的 ,

个个 。几只蝈蝈躲在 。

3.

①有备无患 ③防患未然

( )

( )

( )

(6+2+2)

àn wù dōu yī yuàn wànɡ

住院了。小动物们都到医院去看望它。小蜜 cài línɡ

蜂带来了蜂蜜,小牛送来了牛奶,小白兔送来了白菜。百灵鸟 chànɡ ɡē zhù lí sǎnɡ

唱起了歌:“祝你快快好起来!”小黄鹂也亮开了嗓子:“欢迎

jiān

你回到我们中间来!”

wū jī lai

小猴看着满屋的小伙伴,激动得流下了眼泪。

(!) 生病住院了。 、 、 、 还有 来

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 看望它。

(2)第 句写了白灵鸟送温暖。

(3)小猴为什么流下了眼泪?

答:因为小猴觉得 对它太好了,所以很 。

第八单元单元备课

教材分析:本单元以“可爱的动物”为主题,编选了《小壁虎借尾巴》《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文和《大熊猫》《画鸡》两篇扩展阅读课文使学生懂得关爱动物, 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习本单元生字、词语。

2、培养学生认真学习的好习惯。

3、使学生懂得关爱动物,人与自然和谐相处的道理。

教学重难点:使学生懂得关爱动物,人与自然和谐相处的道理。

资源应用:多媒体课件

课时安排:9课时

15、小壁虎借尾巴

教学目标:

1、学会本课8个生字和7个词语,认识6个字。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3功能的特点。

教学重点难点:

课文,并能读出适当

课前准备:

1、生字生词卡片。

234

教学时间:2教学过程:

1

2、那么,,我们就来学习一篇有关动物尾巴作用的课文。教师板书课题。

3、教学“壁、虎”两个生字,记“虎”的字形,认识虎字头。出示幻灯片或壁虎挂图,简介壁虎:是一种爬行动物。能在天花板或墙上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小虫。

二、初读课文,整体感知

1、听课文录音。

2、学生自由、轻声地朗读课文,要求读准字音,词句不读破。

三、由扶到放,理解课文

1、小壁虎为什么要借尾巴呢

1)指名读课文一、二段。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

2)对照第一幅挂图,认读“墙角、蛇”等生词;演示幻灯片,帮助学生理解“一挣、挣断、逃走”等词。

3)练习朗读第一、二段。

2、小壁虎向谁去借尾巴了有没有借到呢请同学自由、轻声地朗读三至五段。汇报交流,教师板书:小鱼、老牛、燕子。

3、为什么它们都不把尾巴借给小壁虎呢我们来仔细读一读课文。出示第三段。

1)小壁虎先爬到什么地方学生读一句。

2)他看见小鱼在干什么学生读第二句。

认读生字“摇”用手做动作理解意思。(板书:摇)

3)小壁虎说了什么小鱼说了什么请学生分角色朗读三、四两句。

貌。

4)边起来朗读第三段。

4、1出能回答问题的词。教师板书:甩、赶蝇子。

25

1)学生交流朗读情况。

2

6

1)教师、学生分角色朗读第六、七段。

2)教师板书:长出新尾巴。指导朗读最后一句。点明:壁虎的尾巴能再生。

7

板书设计

小壁虎借尾巴

小鱼 游水

老黄牛 赶蝇子

燕子 自己长出来了

第二课时

1

2

1、出示8个生字,想想有什么好办法记住它们全班交流记字办法。

2、重点分析以下几个字的字形。

难:要和“谁”区分字形。

拨:要和“拔”区分字形。

甩:与“用”字形相近,只是最后一笔写法不同。

啊:与“阿”字音、字形相近,字义不同。

3、看看生字大田字格里的布局。教师指导写字。“虎”,第六笔竖弯钩的弯正好在横中线上。“拨”不要漏写最后一笔“点”,“佰”,右边的“白”写窄些。

三、课堂练习

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、完成练习2。

2、完成练习3。让学生自己先填一填,然后全班交流读一读。再补充练习如:小兔( )来( )去。小( )来( )去。

四、扩展练习

完成练习4。课内可让学生说一说。鼓励学生课后去搜集有关动物尾巴作用的资料,过一段时间组织全班交流。

板书设计:

15、小壁虎借尾巴

本课生字

后记:生字较多,好要多加练习。

16、美丽的丹顶鹤

教学目标:

1、认识14个生字,会写9个生字,认识页字旁(页)。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

3护珍稀动物,人与自然的和谐相处的重要性。

教学重点:

教学难点:

理解、想象重点词句,背诵二、三自然段。

教学准备:

多媒体课件、丹顶鹤图片。

教学课时:

两课时

教学流程:

一、创设情境、揭题导入

(学生观看多媒体课件)

生:??

师:。那么你们想了解丹顶鹤吗?16美丽的丹顶鹤。

(

过渡:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。让我们赶快走进课文去看看

吧!

二、初读课文

1、生自由读课文:

师:根据同学们的经验,怎样才能把课文读正确,读通顺呢?教师给你们1分钟时间在小组内互相交流自己的方法。

师:现在就请同学们用自己喜欢的方式把课文读正确,读通顺吧。

2、开展“我读对了吗”小组合作学习活动互读课文

3、再读课文

师:同学们试一试,不看拼音你能把课文读正确,读通顺。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

4、分段指名读

师:好!我们合作把课文读正确,读通顺好吗?一个小朋友在读的时候,其他小朋友也别闲着,我们要学会倾听。别人比你读得好,你向他学。别人不如你,呆会你和他比一比,开始吧! (第一自然段):哪位同学大胆地告诉大家“我想读”

评:万事开头难,第一段读正确,读通顺了,老师相信小朋友一定能把下面的自然段读正确,读通顺的。

(第二自然段):请你的好朋友来接着读好吗?

(第三自然段):老师也想读,不过这几天老师感冒了,谁能帮老师读一读呢?

(第四自然段):大家都急着读了,这样吧,喜欢最后一自然段的同学就请你主动站起来读一读吧。

三、互动识字,巩固字形

1、课文中还藏着许多字宝宝呢,快把它们请出来吧。

(出示生字、生词卡片)

师:请同学们当小教官,点点字宝宝的名字。

2、自主合作,记忆字形。

师:你有什么好办法记住这些生字,说给你的同桌听一听。

3、指导书写,感受汉字之美

1)观察书上田字格里的字,你认为哪些字最难写?

2)多媒体演示难字的笔顺,学生跟着书空。

3)余下的字,指名说笔顺,多媒体演示。

第二课时

一、游戏导入,激发兴趣。

1.出示本课生字

生:(做识字游戏)

2.是——(出示图片)

师:板书,丹顶鹤

1

2、这段写了丹顶鹤的什么美?(板书:颜色美)

师:哪位小朋友能告诉老师丹顶鹤有哪些颜色?

师:丹顶鹤的外衣多美丽啊!你能把手中的丹顶鹤变得

更漂亮吗?让我们用手中的彩笔给丹顶鹤空上美丽的外衣吧。

生:给丹顶鹤涂颜色。

3、哪位同学愿意将你的作品向大家展示一下!

师:哦,你为什么要涂这些颜色?能用书中的句子说一说吗?

4、小朋友怎么读才能让那些没见过丹顶鹤的人也能感受到丹顶鹤的美丽呢?自由读,我们比一比谁读的美!

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

5、欣赏:让我们一起欣赏同学们富有感情的朗读吧!

(抽读,小组读,挑战读)

6、感受:欣赏了丹顶鹤的美,分享了小朋友们声情并茂的朗读,教师的心情和同学们的一样是美滋滋的,这就是阅读给我们带来的快乐。

(二)学习第三自然段

过渡:丹顶鹤不光颜色漂亮,引人注目,还有许多逗人喜爱的地方呢!

1、小组合作学习

师:书上第三自然段为我们做了介绍,自己读一读,找一找,再在你的学习小组里说一说,丹顶鹤还有哪些地方美丽。

2、学生分四人小组边读边想边体会。

3、交流体会

1).脖子长,腿长,嘴长

师:从这可以看出丹顶鹤的什么美?(板书:体形美)

(出示图片观赏)

师:你们知道丹顶鹤这三长与它的生活方式有什么关系吗?

得丹顶鹤自有一种独特的美感,让人喜爱。

师:凡顶鹤的身材多像芭蕾舞演员,你能把它的美读出来吗?2).汇报第二句

师:指图(引吭高歌)你们看这只丹顶鹤在干什么?这

只丹顶鹤放开喉咙高声的叫,课文用了一个什么词?

谁找到了?

师:这里说了丹顶鹤的什么美?(板书:姿态美)

能把你的感受读出来吗?

么由来的吗?

3)汇报第三句

4然段。

1

2

1).丹顶鹤喜欢群居,它是候鸟,叫声洪亮。

2).观看课件(扎龙丹顶鹤保护区的风景)

3).丹顶鹤是候鸟,春夏生活在扎龙第一故乡,天气冷了,就飞到南方过冬。

3.为什么要为丹顶鹤建保护区呢?

4.你还有什么保护丹顶鹤的好办法?

三、拓展延伸,深入体验

师:假如你是扎龙丹顶鹤保护区的一名小导游,你将怎样把这群美丽的丹顶鹤介绍给游客呢? (播放录像,小导游介绍)

四、总结课文,升华情感

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 师:同学们,美丽的丹顶鹤是人类的朋友,它们和人类一样,同是地球上的生灵,我们应该善待它们。(放录像歌曲,〈丹顶鹤的故事〉

叙述:就在十几年前有这样一个可爱的女大学生为了挽救一只受伤的丹顶鹤,自己却掉进了沼泽地里,献出了年仅二十二岁的生命。人们怀念她,敬爱她,就连一群群美丽的丹顶鹤也常在她的墓碑前萦绕,鸣唱??

师:同学们,现在全世界野生丹顶鹤仅剩1200余只,我们要努力保护它们,做它们的好朋友,让美丽的丹顶鹤永远飞翔在大自然的怀抱中。

板书设计:

16、美丽的丹顶鹤

颜色美 姿态美

体形美 传说美

后记:学生对课文内容能够理解,并加强了保护动物的意识。

大熊猫

教学目标:

1.知识目标:学习生字14个,写字8个。

2.技能目标:正确、流利、有感情的朗读课文。

3. 教学重难点:

教学过程:

一、导入:

掌握得怎么样?(出示课件)

二、学习课文:

学习第二段

名读第二自然段)

出示课件——圈)。

毛茸茸、胖乎乎,你能仿照这个样子再说一说吗?(红彤彤、黄

30页的,用铅笔涂上

(六)谁想再读一读第二自然段?(想读得站起来读)

(七)指名读,读出对大熊猫的喜爱。

学习第三段

(一)熊猫刚出生的时候只有100多克,就像老鼠那么大,可以躺在大熊猫妈妈的手掌心上,长大以后,体重可以达100千克以上,多么有趣!随着体重的不断变化,他的生活会发生哪些变化?(请你读一读第三自然段)

(二)你喜欢小时候的大熊猫还是长大的?说一说你的理由?(边说边板书——小—活泼 长大——不大爱活动)

(A)喜欢小的时候(指名读,读出小熊猫活泼可爱来)

(B)从那看出来长大以后的大熊猫不爱活动?找一找说说理由?

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! a.(常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。)指名读这一句话

(呼呼睡觉、你逗它他会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。有时饿了,找吃的) b.你能模仿一下不爱活动的大熊猫吗?(找一个学生和老师一起模仿)指名读,读出懒洋洋的感觉

c.(有时它也摆动着胖胖的身子,走来来去找东西吃)指名读,重点突出?摆动着胖乎乎的身子?

(三)你们想不想看一看大熊可爱的样子?(看课件)

(四)我们再读第三自然段,你喜欢小时候的就读第一句话,你喜欢长大了大大熊猫,就读后面的

(五)指名读第二自然段

学习第四自然段

(一)同学们如果大熊猫到我们班来做客,我们应该拿什么款待它呢?

A.大熊猫最喜欢吃的就是新鲜的竹叶和竹笋,一只大熊猫每天吃掉20(看课件)(你看这只大熊猫吃得多香呀!躺在地上,津津有味的吃着吃竹叶)

B.现在我们请你来读第四自然段。(自由读)

C.指名读、指导朗读(读出大熊猫吃得很香的感觉)、个别读 学习第一自然段

A.掬。

B.(出示课件)像金丝猴、东北虎…

C.我们看第一自然段,一起读一读。

D. 指导朗读(强调?最可爱?

检测题:

照样子说词语:

胖乎乎 毛茸茸 ( ) ( ) 二、学习写字。

1.出示生字:国 物 爱 毛 耳 爪

2.指名读。

3

4.认识竖弯。

5.师知道“ (1) “

(2

6

7

8个字,写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯,“爪”字第三笔是竖。 板书设计:

大熊猫

国 物 爱 毛 四 耳 两 爪

后记:学生能够在教师的引导学自学课文。

画鸡

教学目标:

2、 知识与技能

学会本课的生字和新词

感知汉字与拼音的关系

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

2、过程与方法

朗读、背诵课文

学习公鸡勤劳、不懒惰的精神

3、情感态度与价值观

通过对这首诗歌的学习,让学生从中受到启发,培养自己勤劳的习惯

通过对本课生字的学习,让学生体会拼音对我们识字的重要性

教学重难点:

1、掌握本课生字词、听读识字。

2、利用生字,引导学生体会拼音与汉字的关系

教具准备:

挂图、小黑板、多媒体课件、生字卡片

课时安排:一课时

教学步骤:

2、 复习导入

同学们,我们学习拼音已经有一段时间了,想和同学们做一个游戏,游戏的名字叫“我说你猜”。

(圆圆脸蛋梳小辫 a 一根小棍 l 一把椅子 h

左上半圆 q 右上半圆 p 左下半圆 d 右下半圆 b)

同学们真棒!(出示字母卡片j 鸡),认识这

二、运用实物,创设情境

(1)同学们知道这是什么动物吗?(2 大家说的真好,古时候有位诗人叫唐寅,写了一首诗叫《画鸡》。这首诗写的就是这只大公鸡,你们想学吗?想学就请大家把书翻到47页()

三、初读古诗,趣学生字

(1

(2) (3)认识生字:画 千 门 平 户 开

例如:1

2

3“门”字。

4

头 不 用 裁,

满 身 ( ) 白 走 将 来。

( ) 不 敢 轻 言 语,

一 叫 ( ) 门 万 ( )。

(4)学写生字:平 户 开

学笔顺

平:一笔横,二笔点,三笔撇,四笔横,五笔竖

户:一笔点,二笔横折,三笔横,四笔撇

开:一笔横,二笔横,三笔撇,四笔竖

(5)学生练习写生字,教师边巡视,边指导

四、再读古诗,整体感知

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、学生自由读诗。教师激疑:同学们读了这首诗,说一说知道了什么。

2、学生一边说,教师一边归纳并板书。

样子:头上红冠

大公鸡 颜色:满身雪白

打鸣:一叫门开

3、出示表格练习(口答)。

五、品词赏句,感悟诗情

1、自由读第一句,看图想一想:这只大公鸡的冠子和羽毛有什么特点?(头上红冠 ,满身雪白。)

(1)出示图片,让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛,理解“头上红冠”和“满身雪白”。(2)

后记:学生能够自学课文内容,并掌握生字。

能说会写《我熟悉的小动物》

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学目标:1、使学生能用普通话介绍清楚自己熟悉的小动物;

2、让学生在口语交际中学会倾听,发表自己的看法,态度自然大方,逐步培养学生的运用语言的能力;

3、教育学生热爱小动物,懂得保护大自然。

教学重点:能清楚、明白的介绍自己熟悉的小动物。

教学难点:介绍时抓住小动物的特点,语言表达清楚。

教具准备:实物投影,小动物的图片,录音机

教学流程:一、谜语导入,激发兴趣

小朋友们,老师听说你们是最聪明的!我这里有一条谜语你愿意猜猜吗?“小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。”(生汇报,师出示燕子图画)老师这还有一则:名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。(学生汇报,我们共同走进能说会写 :我熟悉的小动物。(板书:能说会写 二、自读自悟,明确要求

1

2

三、观察图片,指导方法

面?(样子、习性等)

四、抓住重点,介绍动物

1、学生观察图画,介绍教材中的三种小动物。

2

3

4、选代表练说,师生评价。

五、拓展延伸,丰富积累

能说会写

我熟悉的小动物

样子

特点

后记:在一步步的引导下学生习作完成较好。

小猫怎么了

教学目标:

1、根据图画情境续写故事,培养学生丰富的想象力和创造力

2、积极参与交际,把自己想到的情节说清楚,并能对别人讲的故事进行评论。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

3、在合作中学会倾听,学会交流,并从中获得乐趣。

教学重点难点:续写故事

教学准备:小猫头饰 、多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入:

师:同学们,谁能说说你最喜欢什么小动物?为什么喜欢它吗?

生:我喜欢小狗,因为我家的小狗能帮我们看家,我觉得它非常能干。

师:因为他看家护院的本领喜欢它。

生:我喜欢小兔子,因为它长的很漂亮。

师:因为外形美而喜欢它。

生::我喜欢小猫,因为它能捕捉老鼠。

师:因为他的本领而喜欢它。老师和您喜欢的小动物一样,你们看。它可爱吗?

生:可爱!

情同学们帮帮忙,读懂这个故事,你们愿意吗?

生:愿意。

二、读提示,明要求。

1、自由读图上面的文字,思考本次写话的要求是什么?

2、谁能说一说通过读提示语你知道了什么?

3、生回答,师引导。

三、播放多媒体课件,引导学生观察

来说一说这是一个怎样的故事呢?

了。 生??

四、看图说话

1

2

3

师:你真是个会读书的孩子,能抓住关键性的咬、挣两个动词,说明喜欢的原因是作者抓住人物的动作把故事写的活灵活现。

生:我喜欢第二句,因为第二句中“没有尾巴多难看哪。”让我看到了小壁虎失去尾巴难过的表情。

师:也就是说抓住人物的神态进行描写也能把故事讲生动。

生:从这一句的“向谁去借一条尾巴呢?”我看出小壁虎着急借尾巴的心理。

师:将来你一定能成为心理学家啊,能从作者对人物的心理描写中,感受到他们的内心世界,可真不错。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 生:我喜欢的三句话,这段话写得特别精彩,把小动物都写活了,像人一样会说话,运用了你认得修辞方法。

师:谢谢你,让我们知道了要想把故事写生动,还应该注重对人物的语言描写。孩子们,想一想,小壁虎真的会说话吗?

生:不会。

师:对,这一切都是作者发挥了合理的想象,才能把这个故事写得这么具体而又生动的。下面就让我们采用这种方法,试着也来把小猫怎么了这个故事说具体说生动吧!

五、仔细观察,运用所学,试讲图二。

师:下面老师发挥合理想象,运用上面的方法是说第一幅图,你们说第二幅图好吗?秋天到了,辣椒红了,农民伯伯把红红的辣椒串成一串串的,挂在房檐下,等到冬天再吃,这些红红的辣椒,在阳光的照耀下,显得格外好看。

生:试说

小组内交流。

生:抓住人物的动作、语言、神态、心理等把故事讲具体生动。)

师:哪位同学愿意到前面来把这个故事将给大家听?

六、我手写我口,写故事。

生:写故事

师:那就请同学们动笔吧,完成后好当成礼物送给我们的小客人啊!强调坐姿,写字的姿 七、习作欣赏,同伴互评

具体,讲生动。下课!语文七色光八

教学目标:1

2

3

4运用语言文字的能力。

教学准备:

1、动物卡片;

2、多媒体课件;

3、课前(提前几天)布置学生搜集有关动物的图片、资料,了解动物的家

教学流程:

一、创设情境,激趣导入

龙龙和文文:(课件演示)“动物园里的动物真多呀!你瞧,这是活蹦乱跳的猴子、威风凛凛的狮子,还有??

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 小伙伴们,今天就让我们一起走进“语文七色光八”,一同走进动物世界,关注我们人类的好朋友,你们愿意吗?”

1、你们认识哪些动物呢?(自由认)

(老师点击鼠标,学生大声说出动物的名称)

2、“开火车”认动物名

老师出示卡片:孩子们真棒!动物园的叔叔阿姨奖你们一道智力趣题!请看: 考考你:(屏显一只活泼可爱的小松鼠及文字)

给下面的五个字加上同一个偏旁,就可以使这些字都变成动物的名称,你知道应该加什么偏旁吗?

师者星苗句

3、小组合作学习(动脑想一想,动手写一写),讨论交流自己的看法。

4 5、博士升级:就可以升级成为“小博士”,加油啊,小朋友!

生汇报/

二、自主发现,交流积累

许多成语中也带有动物的名称呢!)

1、(屏显成语)学生凭借音节读准字音,自由读3-5遍。

2、同桌互读,互相正音。

3、指名读,全班读。

4

56个成语。(a、读成语;b、说成语中的动物名称,老师点击这个字并出现相应的动物)

6

三、自主阅读,拓展延伸

1、自由读短文。

2

3

4

5 6

1 屏显文字:你知道动物们的家都是什么样的吗?把你查找的资料和同学交流交流。

2、全班交流,说说你的资料是怎么查找到的?

小结:搜集资料的方法:

(1)看课外书;(2)问爸爸妈妈;(3)看电视;(4)上网??

3、以小组为单位,自主合作整理资料。

(1)粘贴图片,配文字说明;

(2)画一画你喜爱的一种动物的家;

(3)读动物的儿歌;

(4)猜动物的谜语;

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

??

4、作品点评,师生点评

5、课件补充:(1)不同动物的家;(2)警犬——“侦破英雄”;(3)“护婴保姆”——大蟒蛇;(4)勤务员——大象(洗车,搬重物??)

看了这些有趣的动物实例以及不同动物的家,你想说些什么?(激发对动物的喜爱、赞叹)

6、小结:不同的动物有不一样的家,它们的家各种各样、别具特色,展示了它们不同的生活习性和特点。这些多可爱、多能干的动物呀,它们都是我们人类的好朋友,都需要我们共同的关注和保护。

7、请给动物世界教学设计>设计一份宣传标语:

(1)保护动物,人人有责;(2)保护动物,手下留情;??

a世界里,我们快乐着,也收获着。你能说说你有什么收获吗?(学生自由发言) b、结束语:

文文深情地唱:竹子开花啰喂——

龙龙接着唱:咪咪躺在妈妈的怀里数星星??(师生一起唱)

板书设计:

语文七色光八

日积月累

知识窗

后记:需要背诵的内容还要多加练习。

班别:________姓名:_________ 座号:____评分:__________

姐( ) 呀( ) 祖( ) 蚜( )

座( ) 雷( ) 名( ) 亲( ) 坐( ) 雪( ) 岁( ) 新( )

三、 选词填空。(10分)

1、 名 明 鸣

( )字 ( )天 ( )叫 著( )

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

2、 成 城 诚

( )市 ( )实 ( )功 真( )

3、 很 得

( )多 ( )到

四、 给多音字组词。(6分)xK b 1.Com

dū( ) zhǐ( ) zhòn

ɡ( ) 都 只

dōu ( ) zhī ( )

追 砖 创

yǐn 引 俩 南——( ) 寒冷——( 早——( ) 热情——( 轻------( ) 甜 -------( 好------( ) 伤心------( 七、把搭配正确的词连起来。(8分)

初三初四 辨西东 一对 长长的 专家 十五十六 知北南 一座 了不起的 石桥 朝看太阳 娥眉月 一位 大大的 小鸟 夜望北斗 月团圆 一群 可爱的 眼睛

八、 选字组词。(5分)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com ))))

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 辨 娘 踢 雁 郊 鼓

( )动 大( ) 姑( ) ( )球 ( )外

九、 照样子写一写。(6分)

千口( ), 舌 甘(甜)。

又平又稳 又 又 xK b1. Com

碧绿碧绿的荷叶 碧绿碧绿的

雪白雪白的棉花 雪白雪白的

十、 把句子补充完整,并加上标点符号。(6分)

1、 , 那么 2、“六.一”儿童节那天,我 。

3、五月初五是龙舟节,有许多人。

4、

十一、阅读短文,回答问题。(5分)

5月下旬,12

34(1分)

分)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

第九单元单元备课

教材分析:

本单元以“勤奋学习”为主题,编选了两篇主体课文《法布尔观察昆虫》读书屋”《勤于观察的达尔文》《铁棒磨成针》,都是通过典型事例,“能说会写”

中安排了口语交际《留心观察》,侧重培养孩子的观察能力。累”“知识窗”有利于对单元主题的理解和感受。

教学目标:

1、学习本单元,生字新词,有感情地朗读课文。

2、背诵要求背诵的段落。

3理。

重难点:理解课文内容,背诵要求背诵的段落。

资源应用:多媒体课件。

课时安排:9课时

教学目标:

1

2、认识到13个字。

3

4

教学重点:

1个生字。

2

录音机、幻灯片、图片、卡片。

教学过程:

第一课时

1、交流资料,激发兴趣引入新课。

(1)、听一段录音《昆虫记》中的一个片段——螳螂捕食蝗虫。

听了这个片段,你的眼前出现了一幅什么样的画面?这是法国昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》

中的一个片段。

(2)、你们对法布尔有什么了解吗?

(3)、你是通过什什么方法搜集到资料的?

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! (通过师生之间的交流,拓宽学生的思路,让学生了解资料的获得多种方法,到图书馆查阅、上网查询等等。)

(4)、为什么法布尔会取得这样的成就呢?相信我们读了这个故事就会明白。出示课题《法布尔观察昆虫》指名读、齐读。

2、初读课文扫清生字障碍。

(1)、看拼音读课文,要求:字音读准、课文读通。

(2)、看汉字读课文,要求:不会字看拼音,标出有几个自然段。

(3)、指名读课文,要求:读后学生进行评议,评议重点是生字字音是否读准。

3、再读课文,了解课文的大至内容。

(1)、通过刚才的读书,同学们对法布尔有了初步的了解,现在让我们走进课文,相信同学们对法布尔会有更多的认识,自由读课文,边读边想,

(2)、轻读者2、3有一次……

(3)、小组内分句读课文,出示小黑板

还有一次……

(4)、用“有……还有……”说一句话。

(5)、朗读展示:点名读课文,检查检查学生读课文的情况。

(6)、交流,引导学生抓住有关语句谈感受,深入品读。

(7)、辩析句子的写法有什么不同?;A:法布尔观察了4B:法布尔一直观察了4个小时。

4、齐读最后一自然而然段,理解“坚持不懈”所以……”练习说话,深入理解法布尔成为著名的昆虫学家的原因。

5

6、拓展交流:

大家介绍一下?

7、现场采访:自由对话。

(1

(2

8

后记:

法布尔

第二课时

(一)、朗读课文,检查生字的认读情况。

1、“开火车”认读生字,生词卡片。

2、在小组内互教互学生字。

3、选出小组的识字能手,带领大家认读生字。

4、教师用幻灯片,检查生字。

5、学生用各种方法记生字。

6、字卡接龙比赛。

(二)、指导写字。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、你以为哪个字不好写,重点指导“脚”、“抓”、“期”、“注”、“现”。

2、教师在田字格中范写;学生书写,描写、临写。

3、用投影仪展示学生的字,进行评议。

(三)、拓展活动。

1、收集法布尔的有关资料,在同学之间交流。

2、完成之后,第一次练习。

板书设计

17、法布尔观察昆虫

本课生字

后记:生字较多,还要多写多练。

18、怀素写字

教学目标:

1、认识文本13个生字,会写8个生字。认识党字头。

2、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

3“成功”的道理。

教学重点:识字,写字,朗读,背诵。

教具准备:投影片,字词卡片。

教学过程:一、创设情境,揭示课题

(1

我们就来学习一篇与写字有关的课文,,他是谁呢?(出示怀素图片),板书课题。

(2)、简介怀素

二、读通课文,初步感知。

(1)、教师范读课文。

(2

(3“小小播音员”。

(4

1(1

“总是”一词说明什么?

(2

师:怀素从小写字非常认真,因此他进步很快,那你能夸夸怀素吗?

你今后写字时该怎么做呢?

2、学习第二自然段;

师:怀素是唐朝人,相传他少年时家境非常困难,家中没钱购买纸墨,那他怎么练习写字呢?请大家看第二自然段。

(1)指名读第二自然段,师:当时纸很贵,可怀素怎么做的呢?

(2)读了这段后,你想对怀素说些什么?

(3)联系实际谈谈你学习有没有浪费的现象,你今后会怎么做?

3、学习第三自然段:

(1)齐读课文第三自然段,思考:“有名”是什么意思?怀素为什么能成为有名的书法家?

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

4、回归整体,读熟成诵:

有感情地朗读课文,指导学生背诵第二、三自然段。

印背法:那时-------日子一长----怀素长大以后-----

词语提示法:纸-----木版------写穿-----书法家。

四、巧借课文,指导书写。

争当小怀素,说说准备怎么做:先看字形,记住笔顺,再一笔一画照着写。

五、总结课文:学习了这篇课文,你想对怀素说些什么?今后会怎么做?回去之后把小怀素的故事讲给你的爸爸妈妈听,写一篇最拿手的字准备参加“小小怀素在成长”写字竞赛。 板书设计:

18。怀素写字(看清、记住,一笔一画,——认真)

书法家(纸贵----木版-------写穿---刻苦)

后记:学生学到了怀素写字的方法,并能够保证想他学习。

勤于观察的达尔文

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识本课10字生字

3教学重点、难点:

教具:达尔文图片

课时安排:1课时

教学过程:

一、出示图片,激趣导入

1、小朋友,你们知道他是谁吗?(出示达尔文画像)你对他有了解吗?

2怎样走进科学大门的吗?

3、师相机揭题:科学的大门。

二、激趣朗读,体验感悟

1

2

3

4

5

6

1“把时间都浪费在没有看哪组编得最精彩。

2、展示续编及表演

3、师生共谈体会

四、布置作业

继续用多种方式搜集有关送尔文的资料,并制成“手抄报”

板书设计:

勤于观察的达尔文

达尔文 生物学家

好习惯

后记:学生在教师的引导下能够自主学习。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

铁棒磨成针

教学目标:

1、知道铁棒磨成针的道理,懂得不论做什么事,只要有决心,肯下苦功夫,就一定能做好。

2、学会本课14个生字,认识止字旁,能读准多音字“朝”的字音,理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。

3、能仿照“谁正在什么地方赶什么”的例句,把句子写完整。

4、能分角色朗读课文。

教学重点:理解第二段中的两句话:“只要功夫深,铁棒就能磨成针!”“不论做什么事情,都要有决心,肯下肯下苦功夫。”

境中指导学生感知词义,或联系生活实际和已有的知识启发学生理解词义。

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题。

1

2 二、自学课文,了解大意。

1

2

评价、正音:诗、更、决、此

3、卡片认读字词。

4、训练朗读句子a

b 5、说说课文讲了李白小时侯的什么故事。

三、学习第1段。

1

2

3

他”是指谁?“读书进步不快”指什么?李白读书进步不快?理解“贪玩、困难。”

“[

4、读第1

[2-7段]

1

2

“奇怪”,觉得奇怪的是谁?他为什么觉得奇怪?

A、看到老大娘在磨铁棒,不知道为什么。(疑惑)

B、听说老大娘要用铁棒做针。(不可思议,不可能。)

3、用奇怪的语气读一读李白的问话。

自由读,试读,指名读,齐读。

4、老大娘是再怎么回答的呢?

为什么老大娘说了“能”后,还要说“一定能”,而且用了两个感叹号?引读“只要功夫深,铁棒就能磨成针”。什么是“功夫深”?

用干脆、坚决的语气读第5段。

5、听了老大娘的话,李白明白了什么道理?找到读读第6段。[指导朗读] 指名回答,有什么不明白的地方,请学生释疑。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

6、从此以后,李白怎样?以读代讲。

“从此”到底是从什么时候起?

五、学习第7段。

1、齐读第7段,李白怎么会成为有名的大诗人?他回怎么刻苦学习?

2、认读“从此”,李白是从什么事情中明白要刻苦学习的呢?我们下节课再学。

3、能用“谁看见谁在什么地方干什么”写一句话。

六、分角色读课文。

七、总结课文,进一步明白此课文的道理。

1、齐读全文,李白的两次问话应该读出奇怪的语气。老大娘的话读得干脆、坚决。

2、启发想象:李白明白了道理后,在后来的学习中,他遇到困难会怎么想,怎么做?

3到困难应该怎么做?

板书: 2、铁棒磨成针

有决心

做事情---------成功

下苦功

后记:学生在课文中体会到了深刻的道理。

留心观察

教材分析:

这次“口语交际”及善于观察的精神。

教学理念:

贴近生活,凸显生本,在具体的口语交际情境中,体现听与说的多边和谐互动。尊重学生的生言的能力。

教学目标:

1

2

3

教学重点:

教学准备:

1

2

一、听录音,明确交际内容

(录音)龙龙:“文文,咱们每天上楼,可是你知道每段楼梯有多少阶吗?”文文:“这个,我没数过。那你知道咱们教学楼有多少窗户吗?从正面看。”龙龙:“啊!我也没观察过。小朋友我们俩啊,都是不善于观察生活的孩子。你呢?你对周围的事物留心观察了吗?把你观察到的和大家说说吧!”

提问:听了文文和龙龙的活,你知道我们今天这节口语交际课要说什么了吗?

二、创设情境,相互交流

龙龙要送我们一首歌,我们一起听听吧!(录音)《上学歌》

1、交流上学路上你都观察到了什么?

①同桌交流②全班交流

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 小结:一路走过,我们到了学校,你听!(录音)《课间十分钟》

2、交流在校园里你都观察到了什么?请大家结合你观察到的提几个问题,考考你的同桌,看谁是平常最能留心观察周围事物的孩子。

3、在其它地方你还观察到了什么?能不能向大家介绍一下。

三、多法并用,展示观察所得

1、把你观察到的事物画出来。

2、将画贴到黑板上,考一考,这都是哪些地方,什么事物?

3、评出“最善观察”奖

四、回顾小结,开展活动

(录音)小朋友们,你们可真是善于观察生活的孩子,能将周围的事物介绍得这么详细,真为你们高兴!

加油吧!

后记:学生踊跃发言,认真思考。

语文七色光九

教学目标:

1

23、知识窗这部分让学生了解成语故事。

4

教学重、难点:

教学过程:

出示例句找不同。

1

2、设计成填充题。

( )云在飘

( )云在( )飘( )云在( 3

4变。

1

2、读给同桌听,并说说你对两句名言的理解。

3、找学生汇报读。

4、名人名言展示,把课前搜集的名人名言展示交流。

三、知识窗

海婴给你讲故事

1、小组内读一读,互相交流都读懂了什么。

2、师:插图上哪个人是吕蒙?哪个人是孙权?你是怎么知道的?

3、讲一讲手不释卷的意思。

4、你还能讲一个成语故事吗?

四、开心一笑

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

1、让学生自由读这个小笑话。

问:你感觉好笑在什么地方?为什么?

介绍鲁迅,拓展知识。

2、你跟爸爸或妈妈之间发生过什么小笑话吗?互相讲一讲。

五、拓展延伸作业:

收集小笑话、小幽默,互相交流。

板书设计:

语文七色光九

星星撒在夜空。

(满天的)星星撒在夜空。

(满天的)星星(像珍珠)撒在夜空。

(满天的)星星(像无数颗珍珠)撒在夜空。

后记:课后把内容多练习几遍。

第十单元单元备课

《小鹰学飞》,“快乐读书屋”中的两篇文章《上学一年了》《自己去吧》学会自理、自强、自立、自信。“能说会写”生活实际和心理特点,容易和学生在情感上沟通。

读。

教学目标:

1

2、学习本单元生字。

3

资源应用:多媒体课件

课时安排:9课时

19文文长大了

教学目标:

”的能力和理解课文、运用语言的能力。

教学难点:读背、识字写字

教学准备:课件

教学流程:

1.现场调查,导如入新课。

(1)以举手的方式统计本班学生有多少觉得自己长大了。

(2)我们熟悉的文文觉得自己长大了,她是怎么做的呢?好,今天我们就来学习第19课《文文长大了》。

(3)板书课题,读题。

2.熟读课文,理解内容。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

(1)导读。结合插图,看拼音试读课文,看谁能先读好:这一课写了文文的哪些事?

(2)再读。看拼音和汉字,读课文,学生标出自然段序号。

(3)反馈。课文写了文文的哪些?给你留下怎样的印象?

(4)用卡片检查生字,词的读音。

3.再读课文,引导读中领会。

(1)读第一,二三自然段,出示问题:你能说说文文怎么学大人的样子的?结果怎么样?

(2)交流自己的想法。

(3)读第四五自然段,请同学回答:文文做了什么事。结果怎样?

(4)读第六自然段,说说现在文文是什么样子?她长大了吗?

(5)学了这一课你是怎么想的?你是怎么证明你长大了的?向同学们说一说。 4.在熟读课文的基础上,练习分角色朗读和表演。

板书设计

19文文长大了

穿大人衣服

小孩子

学大人走路

帮妈妈扫地

长大了

帮爸爸倒水

后记:学生对课文掌握较好。

第二课时

教学目标

知识目标:让学生正确流利,有感情地朗读和背诵课文,学习理解文中的字词。 能力目标:逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力 情感目标:教育学生自己能做的事自己做。

内容分析

教学重点:利用小组合作,读懂课文,在交流中进一步体验情感,受到感染。 教学难点:读背、识字写字

教学准备:课件

教学流程

导入

1.现场调查,导如入新课。

(1)以举手的方式统计本班学生有多少觉得自己长大了。

(2)我们熟悉的文文觉得自己长大了,她是怎么做的呢?好,今天我们就来学习第19课《文文长大了》。

(3)板书课题,读题。

2.熟读课文,理解内容。

(1)导读。结合插图,看拼音试读课文,看谁能先读好:这一课写了文文的哪些事?

(2)再读。看拼音和汉字,读课文,学生标出自然段序号。

(3)反馈。课文写了文文的哪些?给你留下怎样的印象?

(4)用卡片检查生字,词的读音。

3.再读课文,引导读中领会。

(1)读第一,二三自然段,出示问题:你能说说文文怎么学大人的 样子的?结果怎么样?

(2)交流自己的想法。

(3)读第四五自然段,请同学回答:文文做了什么事。结果怎样?

(4)读第六自然段,说说现在文文是什么样子?她长大了吗?

(5)学了这一课你是怎么想的?你是怎么证明你长大了的?向同学们说一说。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

4.在熟读课文的基础上,练习分角色朗读和表演。

板书设计: 文文做了什么事。结果怎样?

现在文文是什么样子?她长大了吗?

后记:学生对生字掌握较好。

20、小鹰学飞

教学目标

3、认识本课13个生字,会写9个字。

4、能正确流利、有感情地朗读课文。

5、理解课文内容,体会老鹰的循循善诱、严格认真,小鹰的刻苦认真、顽强成熟。 教学重点

6、认识本课13个生字,会写9个生字。

7、正确流利、有感情地朗读课文。

教学难点

教具准备:生字卡片,多媒体课件,录音机。

教学流程:

第一课时

一、谈话激趣,导入新课。

同学们,。(板书课题)

看到课题,你想到了什么?还想知道什么?

学生发挥想象力,说出自己想到的,提出自己想知道的问题,有目标地去学习。)

二、自由读文,自主感知。

1

23

4

1

2

3

4、这是一个非常有趣的故事,在小组中排练课本剧。

(教学理念:演的过程中,使学生更深一步体会课文,明白事理,同时锻炼了学生动手动口的能力,使课文内容生动活现。)

四、拓展延伸

小鹰看见白云上面,还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做?想一想,说出你的理由。

(教学理念:通过问题设计,激发学生的想像,引起了学生的争论锻炼学生的口语表达能力。)

五、总结

同学们,经过你们的努力,这节课我们学习了一个有趣的童话,回家后讲给你的爸爸妈妈听好吗?

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! (教学理念:回家的作业给爸爸妈妈讲故事,在讲的过程中,受到父母的表扬,相信会激发学生的学习兴趣。)

板书设计:

白云的上方越 高

大山的上空来

大树的上方越

后记:学生从课文中学习到了人生的一些道理。

第二课时

一、谈话导入

师:昨天回家给爸爸妈妈讲故事了吗?爸爸妈妈说了些什么?

当时被表扬的高兴心情,为本课学习作了很好的情感态度的铺垫。)

二、识字写字指导

1、用生字卡片,出示要求会写的字,让学生开火车认读。

2、学生看书自由练习书写,发现较难书写的字。

3、老师引导学生观察生字的结构。(比、急、变、盘)

4、电脑示范书写,教师讲解。(比、急、变、盘)

5、容易写的字让学生自己练写。

6、进行点评。

(教学理念:“受之以鱼,不如授之以渔”学生一定会珍惜这来之不易的机会,学习态度会更认真一些。)

三、积累运用

四、小结:

有很大的收获。

五、板书设计:

20、小鹰学飞

上学一年了

18个字。

2、理解短文内容,体会自己上学一年的进步和自己成长的快乐。

3、熟读的基础上背诵课文。

教学重难点:

1、理解短文内容,体会自己上学一年的进步。

2、熟读的基础上背诵课文。

教具准备:多媒体课件、生字卡片。

课时安排:1课时

教学流程:

(一)激趣导入:

播放歌曲《小松树快长大》。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 师:我们盼着小松树快快长大,上学一年了,你长大了吗?有哪些进步?快快走进“快乐读书屋”吧!学习《上学一年了》,让我们共同感受自己的进步。

(教学理念:用欢快的歌曲,导入新课,让学生在读书前就感受到本节课是充满快乐的,读书是快乐的,充分调动了学生学习的积极性。)

(二)初读课文,自主感知。

(1)请同学把书翻开,自读阅读提示,看看有哪些要求。

(2)自读课文,圈出生字,读准字音。

(3)把带有生字的句子读两遍,读准生字字音。

(4)同小伙伴用生字卡片做纸牌游戏,检查生字字音。

(5)再读课文,看一看儿歌有几小节。

(6)检查分节朗读。

充分体现了教师的主导地位。)

(三)合作交流,理解课文。

123文中找一找,和小伙伴交流一下。

4、学生汇报。

(四)拓展练习。

语文回归生活。)

(五)作业设计:

自己去吧

教学目标

1

2

3

教学重难点

1、能正确流利、有感情地读课文。

2、能在生活中寻找类似的事,用书上的形式说说。

教具准备:多媒体课件,生字卡片。

课时安排:1课时

教学流程:

(一)导入:

同学们,我们学了很多小动物、小朋友独立的文章,这节课我们还要学一篇这样的课文。(教师板书课题:自己去吧)

(教学理念:联系已学知识,能帮学生建构知识。)

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

(二)揭题质疑:

看到这个课题,你想知道什么?“自己”指的是谁?自己去哪里?自己去干什么?为什么要自己去?

学生自由发表自己的想法。

(教学理念:让学生看到课题谈自己的真实想法,体现了学生的主体地位,有利于调动学生学习的主动性。同时通过学生不同的想象过程,训练了学生的思维,激发学生学习的兴趣。)

(三)自读感知

1、自由读课文,圈出生字。要求:读准字音。

2、读带有生字的句子,巩固识字。

3、检查生字读音。(用生字卡片游戏)

4、再读课文标出自然段序号。

点及生理特点。)

(四)细读感悟

1、刚才同学们在读文的过程中,认识了生字,了解本课的段落结构,

2、学生的汇报:你读懂了什么,与同学交流。

3、带着你的感受再读一读,教师适时指导朗读。

4要勇于尝试,不要信赖他人。)

5、在小组中分角色朗读,并试着演一演。

“快乐读屋书”角色、表演读书中读得津津有味、身临其境,获得极大的乐趣,从而使学生乐于进入“快乐读书屋”。)

(五)拓展延伸:

没有弄清楚:书上说“小猴子?”、“小鸭子?这样?就学会了游泳”。你们能告诉我它们是怎样学会的吗?

自己去吧

小猴子吃桃爬树

小鸭子游泳游泳

后记:学生在老师的引导下自学课文内容。

自己能做的事自己做

教学目标:

1、通过阅读说明文字,明确交际的内容。

2、使学生了解本次口语交际的要求,话要说得清楚明白,语句要通顺。

3、使学生运用口语交际的要求,进行不同形式的评价。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学重点:

使学生叙述事情要说得清楚明白,语句要通顺连贯。

教学难点:

使学生能够把握评价标准,进行多种形式的评价。

教具准备:电脑、小黑板。

教学流程:

(一)阅读教材,积累准备。

1、出示课题,激发兴趣。

看到这个课题,你想到了什么,说一说。

2、阅读教材,明确交际内容、要求。

那么我们到底要说什么内容?具体的要求又是什么呢?

3、学生汇报:(内容与要求),引导学生进行评价,谁说得最好。

(二)情境拓展,强化实践。

1、出示两种情境:

(1你又会怎样阻止孩子呢?

(2怎样说呢?

2、小组任选一个交际话题,想像情境,讨论交流。

(1(2

3、小组同学合作,模拟表演。

(1

(2

4

“说得好,还要有”等口语交际的实际要求,进一步培养学生与人文明交际,和谐共处的

1、认真回忆一下,最近你自己做了哪些力所能及的事,怎么做的,有什么感受,和同学讲一讲,注意要把话说清楚,语句要通顺。

2、班交流,评出谁说得最好为“表达星”,谁做得做好为“自立星”。

(教学理念:调动学生的已有生活经验,帮助建构和强化与人交际的具体要求。同时通过评价,强调好的榜样作用,来带动差的,给学生以正确的导向,进一步指导学生的实际行动。)

(四)总结评价,享受快乐。

1、同学们,在这节口语交际课中,你快乐吗?你有哪些收获?

2、总结本课学习情况,组织评选出“交际小能手”“最佳合作奖”,让学生享受参与交际的快乐。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! (教学理念:让学生在轻松愉快的氛围中收获,更使学生感到学习的无比快乐,从而乐于从事给他以快乐的口语交际活动,培养了学生良好的情感态度。)

(五)板书设计:

自己能做的事自己做

做了什么说得清楚明白

怎么做的文明礼貌

什么感受演得真实大方

后记:学生踊跃发言,表示能够自己做事。

留言条

教学目标:

1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。

2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条;

3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。

4

教学重点:

让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚。

教学难点:

了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。

教具准备:课件

课时安排:建议本课教学1课时。

教学流程:

(一)创设情境导入:

同学们,如果爸爸妈妈不在家,(教学预设:给爸爸妈妈打电话。) 如果爸爸妈妈没有电话,或者是电话打不能怎么办?还有一种办法,就是给爸爸妈妈留个条告

(二)探究新知。

内容与格式。

1

2

3

4

5

6

(1“假日雏鹰小队”活动,请你给家长写一个留言条。

(2

7

8、在书写格式上你想提醒大家注意什么?

(顶格先写称呼(写给谁);空两格另起一行写清事情;落款(谁写的)要写在留言条正文的下方;最后在落款的右下侧写上什么时间写的。)

(三)学生练习写留言条。

1、在小组当中讨论,合作写一个留言条。

2、全班交流:写后读自己的留言条。

3、比一比,评一评,看哪组写得最好。

4、想想在你的生活中,还遇到什么时候,需要写留言条,你自己写一写。

同桌互读互评。

后记:学生准确掌握留言条的写法。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 语文七色光十

教学目标

1、练习动态助词“着”“了”“过”在现实生活中的实践应用。

2、了解三位名人,记住名言。

3、了解走失后如何找到妈妈的知识,学会保护自己。

4、学习整理房间,增强自理能力。

教学重难点:

1、记住三位名人的名言。

2、了解走失后找到妈妈的知识,学会保护自己。

3、学习整理房间,增强处理能力。

教具准备:多媒体课件,录音机,苹果字卡。

课时安排:一课时X k B 1 . c o m

教学流程:

(一)激趣导入。

录音歌曲《七色光》

夺星比赛,看谁能在欢快的游戏中看谁得的星最多。

态。)

第一版块:选词填空。

(1)进入第一板块,给字宝宝找家。

(2

(3)用“着、了、过”说话。

(教学理念:用争星活动来调动学生学习的积极性,将枯燥的练习,编成快乐的游戏。) 第二版块:日积月累。

1师简单介绍)(多媒体出示三句名言。)

2

1

2

3

4“知识窗”,看看这位小朋友遇到这种情况时是怎么办的?

5、出示不同地方(商场、路边、公园等)走失的小朋友,让学生帮他想想,哪些办法最适用。 (教学理念:教师创造了帮助小朋友的情境,让学生在帮助别人的过程中,学会走失后如何找妈妈的办法。)

第四版块:大家一起来。

1、刚才我们帮助了一些小朋友找妈妈,同学们可真能干。小刚同学听说大家这么乐于助人,他也想请大家帮忙,他遇到了什么困难呢?请大家阅读教材“大家一起来”,找一找。

2、学生自主看书后,说明需要帮助小刚做什么?

3、小组中讨论合作,商议帮助小刚解决问题的办法。

4、各小组汇报,全班进行交流。师生共同点评。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

5、把自己的办法认认真真地填写在书上。

(教学理念:创设情境导入,激发学生的学习兴趣,采取小组合作的方式来完成,把评价又交给了学生,真正体现学生的主体地位。) (二)全课总结:

同学们,今天我们在语文七色光里,你又有了哪些收获?快点和大家说一说!(生谈收获)虽然语文七色光给我们带来了这么大的收获,但由于时间关系,让我们与它再见吧!

板书设计: 语文七色光十 练

日积月累X k B 1 . c o m

后记:对需背诵部分还应多加练习。

第九、十单元练习题班级 姓名

一、我会组词: 现( ) 形( ) 汗( ) ( )

努( ) 贵( ) 还( ) 总( ) ( )

觉( ) 算( 扶( ) 喘( ) ( )

怀( ) 已( ) 住( ) 颗( ) ( )

杯( ) 注( ) 棵( ) ( 全( 怀( ) 让( ) 像( ) ( )

金( ) 坏( ) 认( ) 象( ) ( )

二、课文内容连一连 怀素 英国 诗人X k B 1 . c o m

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

期死乱运远吧巴

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 法布尔 中国 书法家

李白 法国 昆虫学家

达尔文 法国 科学家

雷奈克 中国 医生

三、我会扩句。

例:星星撒在夜空。

满天的星星洒在夜空。

满天的星星像珍珠撒在夜空。

满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。

1.鱼在游。

( )在游。

( )在( ( )在游。

( )在( )( )游。

2.云在飘。

_____________________________________________________________________

________

________

1. )木板,在( )写了擦,擦了( ),木板竟被他写穿了。怀素( ) )有名的( )。

2.有一次,他在路上( )许多蚂蚁( )搬运几只死苍蝇,就伏在( ),用放大镜( )地观察起来。( )湿透了衣服,手脚都( )了,他( )观察了4个小时才离去。

五、写写下面字的笔顺

非: 成:

比: 盘:

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!

步: 区: 丹: 龙: 六、默写两句自信的名言。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

七、默写两句勤奋的名言。

_______

_______

八、1.小松鼠( )着一条长( )的尾巴。

2.听音乐( )的事情。

3.望着( )急。

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com