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五下各课回顾

发布时间:2014-02-04 09:48:08  

第一单元

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字:

踏:tā(踏实) tà(脚踏实地) 撒:sā(撒娇) sǎ(撒下) 便:biàn(方便) pián(便宜) 二、重点解释:

荒山野岭:没有开发和利用的山岭。 青山野岭:全是树木的绿色山岭。

枝繁叶茂:指树木长势好,枝叶茂密。 三、填空:

1、

3、寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。

4、我国的植树节定于每年的3月12日。 5、积累相关的公益用语。 1、植树造林,功在千秋。

2、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。 3、保护环境,就是爱惜生命。

4、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

5、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。

2、《只拣儿童多处行》 一、多音字:

只:zhī(船只) zhǐ(只有) 看:kān(看门) kàn(看见)

解:jiě(理解) jiè(押解)

发:fā(发现) fà(头发)

转:zhuǎn(转学) zhuàn(转圈)

尽:jǐn(尽管) jìn(尽力)

二、解释:

聚精会神:形容注意力高度集中。

座无隙地:形容人多,连坐的地方都没有。 浑身解数:全身的本领。

叽叽呱呱:形容说话声音很高。

成千盈百:盈,满。形容人很多。

三、按课文内容填空:

1、 走进玉兰堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……

2、春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量,都尽情的释放出来了!

3、对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。 4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 5、儿童不解春何在,只拣游人多处行。→游人不解春何在,只拣儿童多处行。

6、在

3、《早》

一、多音字:

正:zhēn(正月) zhèng(正义) 朝:zhāo(朝阳) cháo(朝代) 行:xíng(行人) háng(同行) 二、解释:

冰清玉洁:比喻人的品质高尚、纯洁。

停云小憩:稍稍休息一小会儿。 笔墨纸砚:文房四宝中的四样。

三、填空。 1、

桂花香,又像是兰花香。 4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的,也许这就是书香? 5、迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透

明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。

6、是啊,的确要早。要珍惜清晨,要珍惜春天,要学梅花,做“东风第一枝”。

7、作者写蜡梅的用意:作者把梅花的清香、宿新市徐公店:描写了幽静安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。

《游园不值》中的千古名句:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

这句诗所蕴含的道理是:任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展。颜色、花瓣写得那么美,以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。

8、鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人,他横眉冷对;对人民,他满腔热忱。他笔下的人物:阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

鲁迅名诗:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这是他一生蔑视权贵、心系人民的真实写照。

9、顿号的作用:表示句子内部并列词语之间的停顿。

并列的书名号、引号之间顿号省略,就像第8条中列举鲁迅作品时一样。 10、珍惜时间的名言名句:

合理安排时间,就等于节约时间。 培根 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

放弃时间的人,时间也放弃他。莎士比亚 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 4、《古诗两首》 一、多音字。

应:yīng(应该) yìng(答应) 落:luò(落后) là(丢三落四) 二、解释。

游园不值 : 我在游园时没有遇到主人。值:逢、遇到。

应:应该。怜:爱惜。苍苔:青苔。小扣 :轻轻地敲。

柴扉 : 用树枝编成的简陋的门。屐齿 :屐(古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿。)底的锯齿,可以防滑。

疏疏:稀疏。径:小路。深:深远。树头:树枝头上。未:没有。阴:树阴。急走:快速奔跑。 三、填空:

游园不值:这首七言绝句描写了作者游园未遂,红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情。

(比如网络、电脑的普及)

《宿新市徐公店》中写景的诗句:篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。写儿童活动的诗句:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 四、拓展:

1、关于描写春色的诗:

《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

《春日》胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

《惠崇<春江晚景>》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

2、关于描写儿童的诗句:

《村居》高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢(鸢上面是弋,不可写成戈)。

《池上》白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

《四时田园杂兴》范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

《村晚》雷震 草满池塘水满陂(bēi),山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

第二单元复习资料

5 、《梦圆飞天》

一、多音字:

划huá(划破) huà(计划) 二、易错字:

凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋 三、填空:

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心,时间是在2003年10月5日。 2、

表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

3、烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。

4、“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、②集体大逃亡:用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。以上按到太阳的距离排序。最大的是木星。 (冥王星,冥思苦想的冥,天下六日,因体积小和不能排除轨道内的其他星体被开除)

胜利的喜悦和无限的自豪。

5、深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。此刻载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

6、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字:

逐zhú

渐 孪luán

生 干涸hé

陨yǔn

石 潜qián

二、易错字:

诞生 孕育 裹挟 渺茫 三、填空:

1手法,形象的表达了内容的方法,激发我们探索宇宙奥秘的兴趣,培养我们热爱科学的志向。

2 、

3、火星上水的两种来源:一是陨石或彗星带来的,一是潜藏在一些矿物中的。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。

①家常便饭:本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看,是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常。

7、《神奇的克隆》

一、多音字:

mú yā 一模一样 压条 二、易错字:

生殖 繁衍 马铃薯 细菌 平衡 三、填空:

1、

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义,激发读者的阅读兴趣,初步体会克隆的奇妙。

3、有性繁殖:高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖后代。 无性繁殖:不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。

5、“制造”——克隆;“配件”——人体器官;“装配”——移植。

6、克隆的历史:1996年绵羊“多利”出生

练习二

一、表示看的词语:

一个字的:瞟 瞄 瞥

两个字的:瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰

四个字的:高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 左顾右盼 。 二、解释词语

伫立:长时间的站着。 游弋:巡逻(多是舰艇等) 凛冽:刺骨的寒冷。

孪生兄弟:同一胎生的兄弟。

家常便饭:经常发生的习以为常的事。 卓有成效:成绩,效果明显。 濒临:接近,将要。

风流潇洒:英俊有才,气度大方自然。 气宇轩昂:人的精神饱满,气度不凡。 温文尔雅:态度温和,举止文明。

仪态万方:形容姿态美丽多姿。 威风凛凛:气势庄严,令人生畏。 相貌堂堂:容貌庄严大方。

风度翩翩:举止洒脱,姿态优美。

落落大方:性格开朗,言谈举止自然,不拘谨。

处之泰然:对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎。

第三单元复习资料

8、《海伦·凯勒》

一、多音字:

扎:zhā(扎实扎根扎针,表示钻、刺等动作)zā(包扎,表示捆的动作)zhá(挣扎) 散:sán(散文)sàn(散步)

刹:shā(刹车,刹住不正之风)chà(古刹、刹那、一刹那,源于佛教) 二、重点解释:

甘霖:指久旱以后所下的雨. 夜以继日:日夜不停. 不屈不挠:形容十分顽强. 三、填空 1、

2、引号的三种用法:①直接引用;②强调;③特殊含义

3名著便览——《假如我有三天光明》 海伦〃凯勒,一个生活在盲聋哑世界的人,以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传《假如我

有三天光明》。

4、表示勤奋学习的成语:发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光

9、《二泉映月》 一、多音字

强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 另有勉miǎn qi强ǎnɡ

二、重点解释:

静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

坎kǎn坷kě

:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。 饱经风霜:饱,充分。形容经历过很多艰难困苦。 三、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

3、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……

4、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光…… 5、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。人称“瞎子阿炳”。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。

10、《郑和远航》

一、多音字

载:zài (满载载人飞船运载火箭载歌载舞)zǎi (记载载入史册一年半载,表示记录和年

时读第三声)

二、重点解释 魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。

严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。

化险为夷:夷,平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼:携,拉着,带领。搀着老人,领着小孩。

惊叹不已:已:终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。 三、填空 1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。 4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的,写“凶险”,是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。 5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.

6、郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神,也开阔了中国人的眼界。郑和出使,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字

报刊 书籍 逐字逐句 梗概

二、解释

一目十行:形容看书级快。

走马观花:比喻粗略地观察事物。 浩如烟海:形容知识、文献非常丰富. 三、填空

1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法,取得最佳的读书效果。 3、略读是精读的基础 4、略读的方法:①读提要、前言、章节目录;②走马观花式的快速阅读方法。

ɡěnɡɡài

第四单元复习资料

13 、《秦兵马俑》

一、多音字:

① 乘(shèng)战车千乘乘 (chéng)乘车 ② 和(hé)和谐、和 (huo) 掺和暖和、和 (hè) 附和 一唱一和

另有huó表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏:和面、和泥、和水泥;huò表示掺起来:和药、和弄、和稀泥(三字成语,比喻无原则地调解或折中),还有:衣服洗了三和,药煎了两和;hú表示打麻将、打牌成了 ③ 干(gàn) 干练;干(gān) 干涉 ④ 翘(qiào) 翘起 翘(qiáo) 翘首 二、易错字: 吏(lì)军吏 矗(chù)立 魁梧(wú) 鸟瞰(kàn) 擎(qíng )着 曝(pù)晒(shài) 模拟(nǐ) 金碧(bì)辉煌 战靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào) 三、词语补充完整,并解释所填的字

( 举)世无双:全 ( 若)有所思 :好像

11、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字

横hèng(飞来横祸)héng(横竖) 血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血) 二、重点解释

前无古人:前人从来没有做过的;空前. 悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起. 三、填空 1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话:“有的重于泰山”指有的人的死有价值,在有生之年可以干出一番事业;“有的轻于鸿毛”指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52

所向披( 靡):顺风倒下 跃跃( 欲)试 :2、将军俑( 身材魁梧),头戴金冠,( 身将要

四、比一比,再组词

拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 颔(颔首) 戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 缰(缰绳) 桅(桅杆) 跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房) 拟(拟人) 似(似的 ) 靡(风靡) 摩(摩擦) 吏(军吏) 史( 历史) 弩(弓弩手) 努(努力) 博(博学) 搏(拼搏) 五、重点词语解释:

微微颔首:轻微点头,表示同意。

享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。

举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗。所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。

昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。

若有所思:若:好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子;欲:要。形容急切地想试试。

久经沙场:形容参加过多次战斗。

绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧:指人的身材长得高大、强壮。 反义词:发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)

近义词:发掘(挖掘) 折服(信服) 举世闻名(闻名遐迩) 惟妙惟肖(栩栩如生)六、按课文内容填空: 1、兵马俑(规模宏大),已发掘的三个俑坑,总面积达 19120平方米,足有(两个半)足球场那么大,坑内有兵马俑近 8000个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长 230米,南北宽 62米,总面积有14260平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。

披盔甲),手握宝剑,( 昂首挺胸),站在队伍前列。像是在指挥身后的( 军吏)和( 士兵)行进。那(神态自若)的样子,一看就知道是( 久经沙场)、( 肩负重任)的高级将领。

3、将军俑( 久经沙场)( 肩负重任) 武士俑(威武凝重) 骑兵俑(英勇善战)

车兵俑(分工明确)(各司其职) 弓弩手(神情专注)(张弓搭箭) 马俑 (形体健壮)(跃跃欲试)

4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的微微颔首,若有所思,好像在思考如何互相配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国同意天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武暗恋,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。 6、秦兵马俑出土的各类陶俑,按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别,其服饰、冠带、神姿各不相同,千姿百态,几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造,深受世界各国人民的喜爱,被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现,被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 兵马俑是中国人的骄傲,也是全人类的财富。

14、《埃及的金字塔》

一、易错字

āi ( 埃)及 fén( 坟)墓shà 大( 厦) lún ( 轮)廓 yì ( 屹)立qì(砌)成

二、重点词语解释 埋葬:掩埋尸体。

轮廓:物体的外缘线条。

精巧:精细巧妙。 结晶:比喻珍贵的成果。

摩天大厦:指高耸入云的大楼。摩,接近。 巍然屹立:巍然,高大的样子。高高耸立的意思。

近义词:锋利(锐利) 宏伟(雄伟) 反义词:锋利(钝拙) 倾斜(端正) 紧密(疏松)

三、按课文内容填空:

1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,维也纳 阿尔卑斯山 北麓 多瑙河 装饰 华尔兹 掺和 甚至 镂花 梁柱

注意字音:纳、瑙是鼻音声母,甚读前鼻音。 字形:卑的第六笔为撇,不能分开。 自卑 北麓 多瑙河 欧洲 生涯 博物馆 草坪 优雅 华尔兹 飘溢 包厢 镂花 山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌

可以看到一座座(巨大)的(角锥)形建筑物。它们(巍然屹立),(傲对碧空)。这就是(举世闻名)的埃及金字塔。

2、现在,这些金字塔(矗立)在起伏的黄沙之中已经有( 四五千年)了。它们是埃及的(象征),也是古埃及人民(智慧)的结晶。3、这些石块磨得(很平整),石块与石块之间( 砌合)得很( 紧密),几千年过去了,这些石块的接缝处连(锋利的刀片)都插不进去。

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,文章以清晰的条理,平实的语言,介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章,介绍的是埃及金字塔,反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法:举例、作比较、列数字、语言描述。

6、此外,

7、金字塔举世闻名是因为:一、它的工程浩大;二、它的结构精巧。 8、拓展: 世界十大奇迹

1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓庙 2、宙斯神像 7、法洛斯灯塔

3、罗得斯岛巨像 8、亚历山大港法洛斯灯塔4、巴比伦空中花园 9、万里长城

5、阿提密斯神殿 10、秦始皇陵兵马俑

15、《音乐之都维也纳》

一、易错字

近义词:著名(闻名) 容纳(收纳) 掺入(加入)

反义词:古典(现代) 轻快(沉重) 美观(丑陋)

二、重点词语解释

摇篮:指欧洲古典音乐诞生于维也纳。 掺和:指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。

大师:在学问或艺术上很深的造诣,为大家所尊崇的人。

星罗棋布:像群星那样罗列,像棋子那样分布。形容数量多,分布广。罗,罗列;布,分布。

表示有名的成语:

举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名

显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩

表示数量多的成语:

不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目

成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海

表示建筑物的成语:

亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香

别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 三、根据课文内容填空:

1、奥地利首都维也纳是(世界著名的音乐之都),是欧洲(古典音乐 ) 的摇篮,是一座(用音乐装饰) 的城市。

2、18世纪以来,世界上(许多)著名的音乐家,如(海顿)、莫扎特、(贝多芬)、舒伯特、( 施特劳斯)等,都在这里度过( 大

部分 ) 音乐生涯,谱写了许多(优美的乐章)。

3、《音乐之都维也纳》是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。 4、称维也纳是“音乐之都”的原因:①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;③维也纳几乎一天也离不开音乐;④维也纳的国家歌剧院与“金好:hǎo(好好学习) hào(好学)

二、 易错字: .....

漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺...序 蹑手蹑脚

三、 重点解释:

1.莫名其妙:莫:没有谁。名:说出。指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇:奇:特殊的。指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。

色大厅”都具有世界影响。 五、拓展:

贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童” 舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父” 施特劳斯被称为“圆舞曲之父” 世界上的许多城市都有自己的雅号: 对称的古都-北京 世界佛教之都-曼谷 狮城-新加坡 圣城-耶路撒冷 水都-威尼斯 花都-巴黎 雾都-伦敦 立体都市-东京 绿色首都-莫斯科 沙漠古都-开罗 七丘之城-罗马 音乐之城-维也纳

跨洲连洋的城市-巴拿马城 不设围墙的都城-堪培拉 世界旅游胜地-日内瓦 博览会之城-莱比锡

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字: 咽:yàn(吞咽) yān(咽喉) ya(呜咽) 奔:bēn(奔波) ban(投奔) 差:chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差) 正:zhang(一本正经) zhēng(正月) 似:shì(似的) sì(似乎)

3.一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。 4.蹑手蹑脚:形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 5.花尽心思:费了很多脑力。

6.嗔怪:责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、 按课文内容填空: 1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。 2、记两个词语:真爱无痕、至爱无声 3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。 4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5、病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。 6、练习2的答案:“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、 多音字:

落:lào(落枕) luò(落叶) là(落队)

解:jiě(解放) xia(解数) jia(解差) 散:sǎn(散文) sàn(散步) 混:hùn(混乱) hún(混球混水摸鱼=浑水摸鱼) 累:lěi(积累) lai(劳累) l?i(累赘) 长:cháng(长城)zhǎng(长辈) 二、 易错字:

.....

立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资.聪颖

三、 重点解释:

1.天资聪颖:天资,上天赐予的资质,聪颖,聪慧灵活 .即天生聪明的资质,形容一个人天赋极佳。

2.豁然开朗:豁然:形容开阔敞亮的样子。开朗:开阔明亮。总意:从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。

二、易错字: ....幸亏 无稽之谈 和谐 师傅

三、 重点解释:

1.出言不逊:逊:谦让,恭顺,有礼貌。说话粗暴无礼。

2.君子不失色于人,不失吁人:有道德的人带热播应该彬彬有礼,不能态度粗暴出言不逊。

3.礼到人心暖,无礼讨人嫌:礼节周到,就会让人感到温暖,没有礼貌,就会让人感到四、 填空:

1、母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想像.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开想像的翅膀,飞向诗歌的王国。

2、

感激、怀恋之情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、

风趣。

4、以《月光启蒙》为题的原因:

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月

光下进行的;

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经,以此为题目,与全文的情境相吻合;

③月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。所以,月光本身对孩子也有启蒙作用 5、练习2的答案:

①“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、拓展:歌谣一首: 拉大锯

拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿,小外甥也要去。

19、《谈礼貌》 一、多音字:

校:jiào(校场、校对) xiào(学校)

讨厌。

四、按课文内容填空

1、可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 2、中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思所说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统。

3、人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。

4、关于礼貌的名言

礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生 5、关于礼貌的成语:

彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷

第六单元复习资料

20、《七律 长征》

一、听写与解释:

万水千山:这里的千、万都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。 等闲:平平常常的意思。 五岭:

逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。

细浪:小浪花。 乌蒙:指乌蒙山。

磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻。

走泥丸:小泥球在脚下滚过去。

金沙:指金沙江,是长江上游的一段。 云崖:高耸入云的山崖。 大渡:指大渡河。

铁索:指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。 岷山:

三军:整个红军。

尽开颜:全都喜笑颜开。 二、填空: 1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、律诗四联:首联颔联颈联尾联。本诗记载了长征路上的种种艰难险阻,包含着中国共产党的万般豪情壮志。

3、“不怕”二字是全诗的诗眼,“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻,显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩。 4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情,“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

5、面对一切艰难困苦,红军的回答是“不怕”“只等闲”,这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。

6、扩展:1934年10月,中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江,强渡大渡河,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于1935年10月到达陕北,总行程二万余里。

21、《彭德怀和他的大黑骡子》

一、重点解释:

历程:经历的过程。

饥寒交迫:饥饿,寒冷同时袭来。形容无依无食,生活极端困苦。

殿后:行军时走在队伍最后。近义词:断后 反义词:前冲。

坐骑qí

:供人骑的马,骡子等,泛指供人骑坐的兽类。

燃眉之急:火烧眉毛那样急。比喻情况非常紧迫。

围拢:从四周向某个地方聚拢。

篝火:指在野外或空旷的地方架起木柴燃烧的火堆。

铁流:奔腾的铁水。比喻奋勇挺进,锐不可当的军队。

二、按课文内容填空:

1、这匹从(江西)出发时就跟随(彭德怀)的(大黑骡子),一路上又驮(伤病员),又驮(粮食和器材),每天它背上都(堆的像小山似的)。又是彭德怀(抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”)说着,就把自己的干粮分出一些,(悄悄地塞进)大黑骡子的嘴里,一直(看着)它吃完。

2、(漫漫长途),再也看不见大黑骡子的身影了。它(融进)了北上的(滚滚铁流),(融进)了宣传鼓动员的(竹板)声中:“(身无御寒衣,肚内饥。晕倒了排起了,跟上去,走到宿营地)。”

3、

5、彭德怀的性格特点:为人耿ɡěnɡ

直、做事果断、雷厉风行

22、《大江保卫战》

一、重点解释:

奔腾不息:奔跑跳跃不停。

告急:报告情况紧急并请求援助。 日夜兼程:日夜以加倍的速度赶路。

乌江天险重飞度,兵临贵阳逼昆明。敌人

嶙峋:形容山石等突兀,重叠的样子。 起甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。

调虎离山袭击金沙,毛主席用兵真如神。 áo

鏖战:之激烈的战斗,苦战。 二、诵读与积累

清平乐 六盘山 shānɡhénlěilěi

伤痕累累:受伤的地方很多。 毛泽东

天高云淡,望断南飞雁。 sìnuè

肆虐:任性,凶狠,想怎么就怎么。 不到长城非好汉,屈指行程二万。

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。 zhēnɡzhēnɡ

铮铮铁汉:形容人刚强无比,是硬汉子。 今日长缨在手,何时缚住苍龙? línxún

摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。 mínɡ

铭记:深深地记在心里。 二、按课文内容填空: 1、汹涌的激流中,战士们的冲锋舟(劈波斩浪),(飞向飘动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。)在安造垸,(他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;)在簰洲湾,(他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……)哪里有洪水,(哪里就有军旗飘扬;)哪里有危险,(那里就有军徽闪烁。)滔滔洪水中的群众,看到了(红五星),看到了(迷彩服),就像(看到了他们的大救星。) 2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵同心协力,英勇无畏的献身精神。 3、点面结合的好处:既有整体的鸟瞰kàn

,又有个体的特写,能全面具体反映事情的真相,生动的表现?? 4、反映英勇的成语: 奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾

5、反映团结的成语:

同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力 练习六 一、读一读,背一背。 横断山,路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。 横断山,路难行。敌重兵,压黔境。战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵。

1935年10日,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的敌人。在战斗胜利

的鼓舞下,当天下午就一鼓作气翻过了六盘山。这首词就是毛主席在翻越六盘山时写的。

六言诗 致彭德怀同志 一九三五年十月 山高路远坑深 大军纵横驰奔 谁敢横刀立马 唯我彭大将军

沁园春 雪 一九三六年二月

北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看银装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 卜算子 咏梅 一九六一年十二月

读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑

第七单元复习资料 23、

《古诗两首》 一、多音字:

卷 juǎn (卷土重来) juàn (试卷)

散 sàn (散步) sǎn (散文) 中 zhòng (中奖) zhōng (中国)荷 hé (荷花) hè (负荷) 别 bié (特别) biè (别扭) 二、重点解释

翻墨:打翻了的黑墨水。

未:没来得及。

白雨:白色的雨点。

跳珠:跳动的珠子。

毕竟:终归;到底。 四时:指四季。 接天:与天连接。

无穷碧:一片碧绿,无边无际,写莲叶之多,望不到头。

映日:与太阳相映。

别样红:与往日不一样的红,因为荷花在阳光映照下,显得特别红艳。 整首诗解释:

六月二十七日望湖楼醉书:

黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住,白色雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了,此时从望湖楼下往上看,湖水一片汪洋,就像天空那样广阔。 晓出净慈寺送林子方:

到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶与天连接,无边无际,碧绿碧绿,荷花与日相映,谁曾见过这样的鲜红? 三、按课文内容填空

六月二十七日望湖楼醉书作者:【宋】苏轼,一二句写浓云骤雨,三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云,白雨,青山的色彩进行对比,突出夏季骤雨的特点,写出了雨前,雨中,雨后的景色变化。

晓出净慈寺送林子方作者:【宋】杨万里,一二句议论,三四句写景。全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特,诗画相合。

四:拓展

描写夏天景色的诗:

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——【宋】杨万里《小池》

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。 ——【宋】晏殊《寓意》

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

诗人介绍:

1、苏轼(1037~1101)字子瞻,号“东坡居

士”,北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。

2、杨万里(1127-1206年),字廷秀,号诚斋。其作品被称为“诚斋体”。南宋杰出的诗人。

3、描写花的成语:

姹紫嫣红,亭亭玉立,万紫千红,千姿百态,群芳斗艳,含苞欲放,婀娜多姿。 24、《望月》 一、多音字 调tiáo 调皮 diào 调换 行xíng 行人 hang 银行 吐 tǔ 吐露 tù 吐血 假 jiǎ 假设 jià 假期 挑tiāo 挑剔 tiǎo挑战 二、词语解释

清幽旷远:多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得

不假思索:形容说话做事迅速。

绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。 清辉:清光。多指日月的光辉。

剪影:比喻对事物作轮廓的描写;亦指比喻描写出的轮廓

凝视:目不转睛得看

封锁:用强制力量使与外界断绝联系或往来 三、按课文内容填空

1、小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。《古朗月行》 2、明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。《水调歌头》

3、移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。《宿建德江》

4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》 5、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。《峨眉山月歌》 6、中心思想:感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学,想象力丰富。

7、课外拓展:描写月亮的成语:

明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月

众星捧月

8、描写月亮的诗句: 唐·李贺: 大漠沙如雪,燕山月似钩。 唐·张若虚: 春江潮水连海平,海上明月共潮生

举杯邀明月,对影成三人。 李白 明月松间照,清泉石上流。 王维 25、《灰椋鸟》

一、多音字

铺pū (铺地) pù (床铺) 背bèi (背心) bēi (背黑锅) 翘qiào (翘辫子)qiáo (翘首) 和 hé (和谐) huo (搀和) hè (附和)

三、重点解释

华贵:华丽珍贵。 翘首:抬起头来望。 盘旋:环绕着飞走。 安眠:安稳的睡觉。

情不自禁:不能控制自己的感情。

四、按课文内容填空 1、

2、等待——观赏灰椋鸟(开始归林、成群归林、林中联欢)——赞美林场工人 3、重点句子:

①棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。

②路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。

③先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。

④树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 5、中心思想:课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”,表达自己爱鸟的心情,赞扬林场工人的辛勤劳动。 6、拓展

①与“鸟”有关的古诗名句

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 杜甫 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 白居易 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 晏殊 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 马致远 山气日夕佳,飞鸟相与还。 陶渊明 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 孟浩然 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 王维

26、《水》

一、多音字

扇 shān(扇风) shàn(麦秆扇) 血 xiě (鸭血) xǔe(血液) 二、解释

麦秆扇:用麦秆编织成的扇子。

尽情:尽量满足自己的感情,不受拘束。 权威:使人信服的力量和威望。 泉眼:流出泉水的小洞或裂缝。

珍贵:贵重,价值或意义大。文中指水在村里特别重要。

期盼:期待;盼望。

水窖:文中指收藏水的地洞或坑。 骄阳:指强烈的阳光。

风干:本义是放在阴凉的地方,让风吹干。文中指天热,人们觉得特别干燥,仿佛身上已经没了水分。

气息:本义指呼吸时进出的气。文中指水窖刚打开时散发出的水气。 倒抽:倒吸。

倾注:液体从高处流入。也可以比喻把感情、精力、心血都集中到某一目标上。 润湿:浸润。

三、按课文内容填空

1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背,然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中,我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声,我感觉得到血管里血的流动在加快。水,这不多不少,在抚摸过全身的每一寸皮肤后,刚好能润滑脚板,地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

2、母亲锁上水窖,笑着对我们说:“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺,缺水的痛苦,人们渴望水的强烈欲望。

3、先是像我们这样的孩子,全身脱得光溜溜

的,在雨中奔跑跳跃,大呼小叫,尽情的享节约用水。

受水带给我们的抚摸与清凉,还仰起头,张 19、浪费用水可耻,节约用水光荣。 大嘴巴,去吃来自天空的水。

贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。 练习7

4、母亲用一把大锁锁住了水窖,也锁住了我一、描写四季的成语: 们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙,春季: 则象征着权威,幸福和痛快。 春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 5、作者回忆了孩时洗澡的不易,下雨时,用春暖花开 花红柳绿 桃红柳绿 桃李争妍 雨水洗澡;炎热时,母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉,说明当时水的重要,警示人们要节约用水,保护水资源。 6、

8、坚持把节约用水放在首位,努力建设节水型城市。

9、节约用水、造福人类,利在当代、功在千秋。

10、依法管水,科学用水,自觉节水。 11、强化城市节约用水管理,节约和保护城市水资源。

12、努力建立节水型经济和节水型社会。 13、保护水资源,促进西部大开发;节约每滴水,共同创建节水城。

14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。 17、请珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中国缺水、城市缺水,请

百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞 夏季: 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背 秋季: 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽 冬季: 白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人 天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友 二、描写勤奋学习的成语: 悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝 三、描写时间快的成语:

光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙

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