haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

07海中救援

发布时间:2014-02-04 11:49:48  

7 海中救援

[教学目标]

1、记住本课生字12个:营、搏、聚、竭、抵、支、哀、丧、依、靠、吻、筒。积累词语11个:信号、警报、营救、搏斗、聚集、精疲力竭、抵达、气喘吁吁、哀求、丧生、依靠。

2、能正确有感情地朗读全文。注意读出救援队长、汉斯和汉斯母亲的不同语气。 3、大致了解词语的意思,能根据意思写出词语。

4、懂得:当别人遇到困难、危险时,要尽自己的力量伸出援助之手。

5、能合理想象老妇人焦急等待儿子归来的情景。能展开想象说一说等待的人们会怎么做,怎么说。

[教学重点] 1、识记生字。

2、正确有感情地朗读课文。

[教学难点] 1、发挥想象,体会母亲等待儿子归来的情景。

2、感情朗读。

[教学准备] 生字卡片、投影片

[教学时间] 1课时

[教学过程]

一、 导入,揭题。

1、你喜欢蔚蓝的大海吗?驾驶着小船在大海上航行是一件多么愉快的事呀,但是大海并不总是风平浪静的,它发怒的时候,会给很多的船只带来危险。

2、今天我们要学习的是7、海中救援

3、读了课题,你想知道到什么?

(谁遇难了?那些人去救援了?结果怎样???)

1、带着问题让我们一起听录音

二、 整体感知。

1、学生听录音。

2、这是一个很感人的故事,你想读吗?

3、自由读课文,要求:读准生字的音,读读词语想想意思。

4、出示生字词语,指名选读。

5、载:部首是什么(戈),书空

6、自由选读课文,正音。

三、 理解课文。

(一)学习第一节。

1、读读第一节,想:船员们遇到了什么危险?

2、指名交流。

3、理解:月黑风高、掀翻

4、想像:在一个月黑风高的夜晚,海上的风暴掀翻了一条渔船。船员们遇险的情景。

5、感情朗读。

(二)学习2――6节。

1、 正在这危急时刻,村民们同心协力开始了救援工作,读读2-6小节,找一找,用

直线划出让你感动的地方,并说说理由。

2、同桌交流,指名说。

3、根据回答,朗读相关小节,穿插相关问题。

4、第6节回答想一想:对汉斯的母亲来说为什么那一小时,比永久还永久?请你想象一下,这位老妇人焦急地等待儿子归来的情景,她会做些什么?说些什么?想些什么? 老妇人 ,望着漆黑的大海,想 ,说:“ ”。

5、分角色读好对话,体会人物感情。

出示:

他的母亲一把抓住他的手臂哀求道:“求求你不要去!你父亲是年前在海难中丧生,你哥哥三个星期前出海,现在音讯全无。汉斯,你是我唯一的依靠啊!”

“妈妈,我必须去。如果每个人都说:‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈妈,我们不能让那些留在海里的人无助地死去。”汉斯吻了吻母亲,加入救援队,消失在黑暗中。

小结:

当别人遇到困难或危险时,我们要像汉斯一样,尽自己的力量伸出援助之手。 板书:汉斯:挺身而出 舍己救人

母亲:爱子之情

6、当被救的人上岸时,等待的人们会怎么做,怎么说?

自由准备。集体交流。

四、复习巩固。

1、本课有不少四个字的词,找出来,用双直线划一划。

2、交流。

板书: 月黑风高 紧急关头 毫不懈怠 欢欣鼓舞

精疲力竭 气喘吁吁 挺身而出 音讯全无

3、读一读这些词语 。

4、口头选词造句,交流、

5、选一句写一写。

五、课外拓展

像汉斯这样舍己救人的故事还有很多,课外去收集一个故事,十分钟队会上交流。

六、板书设计:

第一次

灯笼照明

汉斯挺身而出

教学后记:

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com