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菜园里优秀教学设计

发布时间:2014-02-04 14:49:41  

菜园里

教学目标: 1.认识本单元53个生字,会写15个生字。认识?竖钩?、?卧钩?两种笔画,?提土旁?、?女字旁?、?竹子头?、?风字框?三个偏旁。 2.掌握?多——少、??大——小?两组反义词。理解量词?群、颗、堆?的意思,能正确使用一些量词。 重点难点: 1识字和写字. 2使学生初步了解会意字的乐趣,激发学生更大的识字热情 重点难点: 1识字和写字. 2使学生初步了解会意字的乐趣,激发学生更大的识字热情

课前谈话:

1、看一段动画片《叮当猫》

2、交流:叮当猫有哪些神奇的工具?

一、激趣导入

1、叮当猫听说我们一(5)班的小朋友特别棒,就很想跟大家交朋友。你看,他已经来了,它说今天要带我们一起去旅行,高兴吗?

那就闭上眼睛,让我们一起坐上他的穿梭飞船吧,聆听着清脆的鸟鸣,欣赏着美妙的音乐,不一会儿就来到了一个好地方。快睁开眼睛看看,这是什么地方?(出示: 菜 园 里)

师:谁能大胆地站起来,叫一叫这个好地方的名字?

(谢谢你,?cài?这个平舌音读得真好听。)

(谁还想读?能为?菜?字找找朋友吗?齐读卡片的词。)

你觉得读这个地名还要注意些什么?(yuán是整体认读音节 ?里?是轻声) 愿意读的小朋友一起来吧!

2、师:小朋友们读得字正腔圆,真好听!那么怎样才能把这个好听的名字记住呢?谁有好办法?(识记?菜?—采、彩)

?园、圆?比较组词 :?园?有一个双胞胎兄弟,看老师写,你认识吗?是的,它们是同音字,但字形不同:里面是一元钱的‘元’表示一个地方,如公园,你还会说吗?里面是少先队员的’员’与形状圆圆有关,如—汤圆

师:让我们带着甜甜的微笑,再来叫一叫这个好听的名字。

叮当猫一走进菜园,就被菜园迷人的风光吸引住了。(点击课件:菜园丰收图)他忍不住哼起了一首好听的儿歌:

豆角青青细又长,黄瓜身穿绿衣裳,茄子高高打灯笼,萝卜地下捉迷藏, 辣椒长个尖尖嘴,南瓜越老皮越黄,红绿黄紫真好看,菜园一片好风光。

3、哎,能不能说说你刚才听到了什么?

二、创设情境,自主识字

1、快到菜园中去找一找,说说你找到了什么蔬菜。(引导把话说完整)

2、点击蔬菜图,相机出示拼音和词语。

师:这么多蔬菜,要记住它们可真不容易,叮当猫已经开始用心记了,遇到难读的还多读几遍呢!让我们学着叮当猫的样子来认认吧!

多种形式组织朗读:逐一出示,生齐读——开火车读——男女生读

3、叮当猫在菜园里会认这些菜了,可是到了门外又不认得了,怎么办呢?(出示去拼音的词语)你们会吗?自己先试试看。

多种形式指读:开火车——开双轨火车

4、有趣的菜园给大家带来欢乐,有五个调皮的生字宝宝趁机溜了出来,你们认识它们吗?点击出示:(萝 卜 豆 角 心)

(1)读一读,记一记字形

(2)用?豆、角、心?三个字组词。

5、介绍喜欢的蔬菜。

(1)看到你们在菜园里也收获了这么多知识,叮当猫又情不自禁地哼起了儿歌,来,全体起立,让我们拍起手来一起唱吧----

(2)这么多蔬菜肯定有你的最爱,谁能选择一、两种夸夸它的颜色、形状、味道或营养。

(3)叮当猫也有喜欢的蔬菜,不过他不想直接告诉你,他想用两个谜语来考考大家,想试试吗?

①红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。

②白公鸡,绿尾巴,一头扎到泥底下。

师:老师的最爱想知道吗?请听好了:它不是西瓜,不是冬瓜,更不是北瓜,那是什么瓜?

(如果学生刚听了一句就猜中了,教师可反问: ?你怎么一听就猜中了呢??顺势引导学生抓住蔬菜的特点来描述。还可让学生抓住自己喜欢的蔬菜的特点也来编一个谜语 ,让别人猜猜,这样既能达成目标2,又能培养学生的语言表达能力和倾听能力。)

三、巩固练习

1、摘西红柿游戏。

叮当猫见大家这么聪明,就在菜园里找了一种奖品,什么奖品呢?听好了----圆圆脸蛋像苹果,又酸又甜营养多,既能做菜吃,又可当水果。是什么呢?对了,你看红通通的西红柿多么惹人喜爱呀!只要你读准了上面的字,叮当猫就会摘下西红柿表扬你一次。

2、腾云驾雾游戏。

叮当猫非常感谢大家陪他玩得这么开心,他依依不舍地坐上飞机回家了。可路上有四朵奇怪的云挡住了他的去路。如果你读准了上面的词组就能帮助叮当猫继续前进。(指导边读边想象,读出词的味道)

黄黄的南瓜 红红的辣椒 (谁能把一串红辣椒挂出来?)

紫色的茄子 又大又红的西红柿

()的南瓜——()的()

3、叮当猫顺利地回到家,他写下了今天的旅行记,我们借助拼音来读一读:

今天,我来到菜园,认识了很多蔬菜,有豆角、萝卜、黄瓜、卷心菜、白菜,还有土豆、花菜,心里真高兴!(激发写话兴趣:希望小朋友们以后也可以准备一本日记本,记下自己一天中感受最深的事。)

四、指导书写:卜 心

一天玩下来,叮当猫累了想休息了,我们也送两个字娃娃回家吧!

①自己观察卜和心在田字格中的位置。

②提醒注意点,看师范写。 ③自己临写。

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