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郑州市小学语文基于标准的教学设计(一下)

发布时间:2014-02-04 14:49:46  

《识字6》教案

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版

教内容来源:小学一年级语文语文(下册)第六组

教学主题:识字 课时:第一课时

授课对象:一年级学生

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)认识60个生字,会写18个生字。认识新笔画和三个偏旁。

(2)背诵课文《雪地里的小画家》。

(3)把学习的课文用故事的形式讲给别人听。

解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势,有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音,读准字音。

2.学情分析

教材的安排形象、生动,利于儿童接受,便于记忆。对于学生来讲接受难度不是很大。但是,如何在生活中正确使用量词对孩子来说,有一定难度。因此,在教学本课时,创设情境帮助学生认识事物,认识汉字是学习的关键。生字新词的学习仍是本课教学的重点内容。

3.教材分析

本课把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词的表达方式。

教学目标

1.通过看图说话、认读卡片等形式,读准“海、滩”等14个生字的字音,正确抄写“沙、海”等6个生字。

2.通过范读、对读等形式,能读准字音,学会读词语时要停顿。

3. 通过说量词的游戏活动,尝试使用数量词,表达熟悉的事物,积累语言。 评价任务

任务一:认读、书写 “海、滩、沙、海”等14个词语。

任务二:读准字音,读出词语之间的停顿。

任务三:正确说出和事物相对的量词。

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附:板书设计

识字6

海滩 农村 公园 学校活动

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